庫(kù)金會(huì)的家教成果報(bào)告
一家倆頑童，成績(jī)差卻跳級(jí)，相繼考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，一部首屆全國(guó)學(xué)習(xí)型家庭的全真實(shí)錄，一番自學(xué)成才作家肺腑之言，一位全國(guó)家長(zhǎng)追蹤咨詢(xún)的教子明星，一個(gè)各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道的家教神話(huà)
《我是這樣管好孩子的》
——庫(kù)金會(huì)的家教成果報(bào)告
(根據(jù)錄音整理)
各位家長(zhǎng)：
今天在這里，我無(wú)償?shù)叵虼蠹覉?bào)告我16年來(lái)培養(yǎng)兩個(gè)兒子的實(shí)驗(yàn)情況。目的是爭(zhēng)取社會(huì)效益，做一件有益于社會(huì)的事。但是，今天所講，句句都是大實(shí)話(huà)，僅僅代表我個(gè)人的觀點(diǎn)，是我實(shí)驗(yàn)的真實(shí)紀(jì)錄。我可以毫不夸張地說(shuō)，在全國(guó)，甚至全世界，沒(méi)有哪一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，哪一位教育專(zhuān)家能像我這樣下狠功夫去研究家庭教育，我雖然不是搞教育的，但我以?xún)蓚€(gè)兒子作為試驗(yàn)田，自?xún)鹤觾蓺q起，我就開(kāi)始研究，掌握的都是第一手資料，扎扎實(shí)實(shí)地從孩子兩歲一直研究到上大學(xué)。我的試驗(yàn)還遠(yuǎn)未結(jié)束，我的小兒子仍在十堰市一中上高中三年級(jí)（現(xiàn)就讀于北京中國(guó)地質(zhì)大學(xué)），大兒子才上大學(xué)二年級(jí)，我還計(jì)劃研究8年，一直研究到兒子們考上博士。
我講三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)孩子應(yīng)從小著手，要目標(biāo)堅(jiān)定，始終不渝。
我的體會(huì)是，培養(yǎng)孩子必須從小著手，否則到了高中，養(yǎng)成的壞毛病糾正不過(guò)來(lái)。就只能是失敗。
我們單位的人最開(kāi)始對(duì)我培養(yǎng)孩子的做法不理解，有的甚至認(rèn)為我是精神病。但現(xiàn)在都明白過(guò)來(lái)了。有的在向我學(xué)。學(xué)什么呢？從小學(xué)開(kāi)始，我每天去一次學(xué)校，每天中午利用午休送一餐可口的飯菜由顧家崗送到十堰市一中給讀高中的兒子吃，我已堅(jiān)持了四年多送飯，再堅(jiān)持半年，到小兒子2004年參加高考。在一千多個(gè)日日夜夜里，春夏秋冬，歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)持這么做，我讓兒子走讀，不住校。當(dāng)時(shí)全市恐怕只有我一家是這么做的，因?yàn)槁烦痰拇_太遠(yuǎn)了。有6公里，乘公汽有14個(gè)站。如今，我單位在市一中讀書(shū)的有50多人，至少目前有20多人在走讀。由于兩個(gè)兒子在讀小學(xué)和初中時(shí)，我們家距學(xué)校近，我中午就不去學(xué)校送飯，孩子回家吃飯。但是，每天必須抽空去一次學(xué)校。
這樣做有什么好處呢？一是能及時(shí)掌握孩子時(shí)刻變化情況。孩子年齡小，不懂事，學(xué)好難，學(xué)壞就最容易。只有時(shí)刻關(guān)注他，就不怕他跟壞孩子學(xué)壞。我發(fā)現(xiàn)有不少小學(xué)生抽煙，打牌、小偷小摸，騙家長(zhǎng)。這些品質(zhì)上的問(wèn)題如果從小不去糾正，等到上初中、高中就來(lái)不及了。
二是對(duì)比其他孩子，可以及時(shí)掌握兒子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。在我們單位里，我有一位同鄉(xiāng)醫(yī)師，他兒子原來(lái)與我大兒子同一個(gè)班，后因我兒子跳了一級(jí)就與之分開(kāi)了。這位同鄉(xiāng)的孩子讀初二的時(shí)候，我有一次到醫(yī)院拿感冒藥，見(jiàn)到這位同鄉(xiāng)，在一起談起孩子的情況，記得我當(dāng)時(shí)是無(wú)意在說(shuō)：“你也要關(guān)心一下孩子，你兒子這一次期中考試怎么退到了全年級(jí)后50名呢？”我說(shuō)：“初二很關(guān)鍵，否則中考分?jǐn)?shù)上不去要掏好多錢(qián)才能進(jìn)十堰一中的，省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)不好進(jìn)，有時(shí)花錢(qián)也進(jìn)不去”。
這位同鄉(xiāng)聽(tīng)我這番話(huà)之后，竟目瞪口呆，大驚失色。說(shuō)：“這不可能!我兒子自進(jìn)入初二之后，考試成績(jī)一次比一次好。因?yàn)樽x初一時(shí)沒(méi)考好，我狠狠打了幾次，教訓(xùn)得很厲害，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)是直線上升的”說(shuō)罷，還拿出市六中的初二年級(jí)學(xué)生考試排名表給我看。
果然，全年級(jí)435人，同鄉(xiāng)的兒子排第75名，該生在初一的排名是360多名。
看了這分排名表，該輪到我“大驚失色，目瞪口呆”了。因?yàn)槲邑?fù)責(zé)單位職工子弟的就學(xué)問(wèn)題，平時(shí)各小學(xué)，中學(xué)每次考試情況我都要摸個(gè)清楚，我明明記得這位同鄉(xiāng)的兒子在396名，怎么冒出76名的排名表呢？
此時(shí)，我也不便再說(shuō)什么了，只告訴這位同鄉(xiāng)家長(zhǎng)：“你還是去一趟學(xué)校吧，找孩子的老師摸摸情況。”過(guò)了幾天，這位同鄉(xiāng)告訴我，原來(lái)他兒子怕挨打，初一被打怕了，每次考試之后，兒子就花錢(qián)請(qǐng)打字店將全年級(jí)排名表重新調(diào)整，并且是按梯次，一次比一次“考”得好。單從這件事上看這孩子的智商不說(shuō)非常高，起碼在正常范圍之內(nèi)，最低應(yīng)該與我兩個(gè)兒子差不多，與大多數(shù)孩子一樣的聰明機(jī)靈?？上Ц改笡](méi)有一個(gè)好的培養(yǎng)教育方法，只知道打一頓完事。家長(zhǎng)平時(shí)惜步如金，從不去學(xué)校了解孩子情況。我估計(jì)，全國(guó)至少有一半的孩子干過(guò)類(lèi)似的“機(jī)靈”事。如果家長(zhǎng)每日去學(xué)校一次，或一周去一次，或每月與老師聯(lián)系一次，學(xué)生也不敢騙家長(zhǎng)啊!據(jù)我了解，全國(guó)至少有98%的家長(zhǎng)平時(shí)是不進(jìn)學(xué)校大門(mén)，除非開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，迫不得已才去。
三是能切實(shí)堵住孩子玩游戲機(jī)的惡習(xí)?，F(xiàn)在上網(wǎng)太容易了，***比皆是，對(duì)孩子影響最壞，許多孩子成績(jī)下降就是從玩游戲和上網(wǎng)開(kāi)始的。別看是小學(xué)生，人小鬼大，如今的孩子都聰明，高科技如此發(fā)達(dá)，許多孩子變壞都是因“高科技”惹的禍。
四是堵住孩子亂買(mǎi)不衛(wèi)生的零食吃的壞毛病。身體是本錢(qián)，生養(yǎng)一個(gè)孩子不容易，千萬(wàn)不可讓孩子到小攤點(diǎn)買(mǎi)東西吃，以免傳染上疾病。我的孩子原來(lái)也自己亂買(mǎi)東西吃，而且還敢伙同哥哥從我錢(qián)包里拿去50元錢(qián)。一天，我發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里少了50元錢(qián)，問(wèn)妻子說(shuō)沒(méi)拿。問(wèn)兩個(gè)孩子，都說(shuō)沒(méi)拿，經(jīng)反復(fù)回憶，我斷定是孩子拿了，并初步判斷是大兒子拿了，我認(rèn)為小兒子還小，沒(méi)那么大膽子。
可是，無(wú)論怎么“拷問(wèn)”，都說(shuō)沒(méi)拿。搜查桌屜和書(shū)包以及枕頭底下，被褥底下均無(wú)果。兩個(gè)兒子似乎還“委屈”得好傷心，并聲稱(chēng)我侵犯了他們兄弟的“人權(quán)”，有“家庭暴力”的嫌疑，只差將我告到十堰市人民法院了。
在這種情況下，我并沒(méi)有放棄，而是下定決定一定要破此“案”。困為這牽扯到孩子的品德修養(yǎng)問(wèn)題，孩子今天敢拿父母的錢(qián)去亂花，今后亂拿別人的或是集體的或是國(guó)家的錢(qián)怎么辦？況且50元錢(qián)拿去了，是怎么花的呢？一定要開(kāi)弄明白。否則任其發(fā)展有可能成不了才，甚至走到邪路上去。
于是，我就注意觀察孩子的表情以及平時(shí)的一舉一動(dòng)，并將“家丑外揚(yáng)”，告訴了班主任，請(qǐng)求老師“協(xié)同破案”。果然，我和妻子發(fā)現(xiàn)小兄弟倆近期同時(shí)飯量減少。學(xué)校的信息也反饋來(lái)了，老師說(shuō)庫(kù)穩(wěn)飛上課時(shí)吃零食。“證據(jù)確鑿”，我到學(xué)校把兒子們喊到老師面前，擺上“證據(jù)”，孩子只好“招認(rèn)”，并“交代”說(shuō)錢(qián)是放在門(mén)口的個(gè)體副食店里，實(shí)行“記帳式”消費(fèi)。孩子帶我到副食品店里查看，果然，還剩15元沒(méi)有花完。這種消費(fèi)方式發(fā)生在一個(gè)學(xué)生身上，并且是發(fā)生在1993年，夠“前衛(wèi)”的吧？這樣的消費(fèi)方式家長(zhǎng)們?cè)趺茨?“搜查”到“贓款贓物”呢？也難怪兒子們“堅(jiān)貞不屈”、“百折不撓”。如果我當(dāng)時(shí)稍一粗心或稍一心軟，“案子”破不了是小事，其后果就不堪設(shè)想了。
這起“偷錢(qián)風(fēng)波”也引起了我的沉思：孩子們?yōu)槭裁匆靛X(qián)？偷錢(qián)原來(lái)是為了解饞，買(mǎi)零食吃。嘴饞，不僅僅是小孩子，大人也有嘴饞的時(shí)候。此漏洞公靠一個(gè)堵寫(xiě)解決不了問(wèn)題，只能治標(biāo)，不能治本。于是，我便每周到大超市采購(gòu)一批水果等副食供孩子們吃，告訴孩子，只要用心讀書(shū)，想吃什么跟父母講，但不允許自己到小店買(mǎi)，小店的東西不衛(wèi)生。
通過(guò)這起偷錢(qián)風(fēng)波，孩子表現(xiàn)達(dá)到“堅(jiān)貞不屈”狀況，這是我當(dāng)年想都不敢想的事。我相信，這些事不僅僅發(fā)生在我兩個(gè)孩子身上，在全國(guó)來(lái)說(shuō)，恐怕百分之百的孩子都犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。只可惜家長(zhǎng)們都不清楚這些。特別是小時(shí)候的那些毛病，沒(méi)有及時(shí)去疏通糾正，結(jié)果釀成“蟻潰大堤”的悲劇。這些家長(zhǎng)只死認(rèn)一條，我的孩子成績(jī)不好，是孩子笨、不爭(zhēng)氣，甚至有的是命運(yùn)使然，反之，認(rèn)定那些中考狀元、高考狀元們都是智商超群的天才，神童，運(yùn)氣好。在些，我要大聲疾呼：在座的家長(zhǎng)們，你們的孩子個(gè)個(gè)都是好樣的，世界上沒(méi)有不成功的孩子!沒(méi)有不成功的家長(zhǎng)!
培養(yǎng)孩子有沒(méi)有目標(biāo)呢？有的家長(zhǎng)可能沒(méi)有，在6歲之前認(rèn)真撫養(yǎng)，但上小學(xué)、中學(xué)之后，就順其自然了。只認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理，別人孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好是聰明我的孩子成績(jī)差是笨。
在這里我告訴家長(zhǎng)們一個(gè)秘密，少數(shù)真正的聰明孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好不了。俗話(huà)說(shuō)藝高人膽大。只有高智商的孩子才敢去玩，才會(huì)玩出名堂!孩子自控力又差，愛(ài)玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)成績(jī)自然差。凡考上清華北大的學(xué)生，其智商平均值或許沒(méi)有考不上大學(xué)或變化成“少年犯”的孩子高。真正的高智商者都在“壞孩子”里啊!與家長(zhǎng)們千百年來(lái)的認(rèn)識(shí)恰恰相反。
大部分家長(zhǎng)有培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，但可惜的是支持不下來(lái)，總強(qiáng)調(diào)客觀原因，說(shuō)工作忙，應(yīng)酬多，有的則是舍不了麻將和撲克，當(dāng)然不能成功。有的家長(zhǎng)在小學(xué)能堅(jiān)持，但到了中學(xué)，則又產(chǎn)生誤區(qū)，認(rèn)為孩子大了，順其自然好了。
下面講第二個(gè)問(wèn)題，關(guān)于孩子不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題。
孩子不聽(tīng)話(huà)，這是億萬(wàn)家長(zhǎng)們所遇到的共同難題。怎么辦呢？我的方法是10歲之前主要是講道理和體罰，即打。10歲之后靠講道理。關(guān)于打孩子，這里有一個(gè)典型，很成功。在對(duì)孩子嚴(yán)格要求方面，《楚天都市報(bào)》在1998年曾登載了一個(gè)專(zhuān)版的特寫(xiě)，講的是湖北省一位名叫愿愿的14歲男孩考上當(dāng)時(shí)的華中科技大學(xué)的故事，讀來(lái)非常感人，對(duì)我啟發(fā)很大。孩子的父親后來(lái)被武漢市幾所學(xué)校爭(zhēng)相搶聘。這位父親是個(gè)怪人，他原是一位公辦教師，因所提改革方案不被學(xué)校接受，便憤而辭職將兒子作為試驗(yàn)田，在家專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)兒子。這位父親的教育方式一般很難讓人接受。困為太殘酷，就一個(gè)打字。不認(rèn)真學(xué)就打，不會(huì)背誦就打。僅一個(gè)打字，硬是讓一個(gè)6歲的孩子用8年時(shí)間完成了12年必修科目的課程，14歲參加高考，成績(jī)非常優(yōu)秀被華中科技大學(xué)錄取。父親后來(lái)每日還能與孩子一同娛樂(lè)下象棋，打羽毛球等，生活漸漸快樂(lè)起來(lái)。
這位父親的教子方法很獨(dú)特，可以說(shuō)百分之九十九的人學(xué)不了，因?yàn)橹辽儆腥齻€(gè)條件不具備。一是時(shí)間，我相信不會(huì)有人愿辭去公職專(zhuān)門(mén)在家培養(yǎng)孩子了；二是文化知識(shí)，這位父親自己是當(dāng)教師的，具備小學(xué)到高中9門(mén)功課的全部知識(shí)；三是狠心和恒心以及頑強(qiáng)的毅力，許多人可能從孩子出世到高中就沒(méi)有打過(guò)孩子。如今城里都是獨(dú)生子女多，舍得打的還是少數(shù)。且這種頑強(qiáng)的毅力和8年如一日持之以恒的決心一般人學(xué)不了。但這位父親嚴(yán)格要求孩子，望子成龍的精神值得學(xué)習(xí)，有重要的借鑒意義。這位父親堅(jiān)忍不拔的思想品格一直影響著我，激勵(lì)著我。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，我的孩子10歲之前挨打較多，經(jīng)常被我和孩子?jì)尨?。?dāng)然，打是傷皮不傷骨的輕微式體罰。這個(gè)方法不太適合獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)舍不得打。除了打，平時(shí)，自2歲起，每日進(jìn)行讀書(shū)重要之類(lèi)的教育。我在兩個(gè)孩子剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就給孩子灌輸長(zhǎng)大必須用心讀書(shū)的思想。孩子的媽媽雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)堂門(mén)，但卻能配合我對(duì)孩子用這樣的土法教育。也就是：當(dāng)孩子在農(nóng)村看到上門(mén)要飯的人時(shí)，當(dāng)孩子看到穿舊衣服的人時(shí)；就告訴孩子，這些人是小時(shí)不刻苦讀書(shū)的結(jié)果；當(dāng)看到別的孩子吃好東西的時(shí)候，就告訴孩子，這是因?yàn)樗麄兊母改感r(shí)候用心讀書(shū)，考上大學(xué)，才有錢(qián)買(mǎi)東西吃；當(dāng)孩子羨慕他的二叔穿著校官軍服很帥氣的樣子時(shí)，就告訴孩子說(shuō)，這是二叔用心考上大學(xué)的結(jié)果；當(dāng)孩子看到商場(chǎng)里五顏六色的玩具和好吃的東西的時(shí)候，就告訴孩子說(shuō)，只有你今后考上了大學(xué)才能有錢(qián)買(mǎi)這些東西。
上述教育雖然很土，擺不到正規(guī)教育的桌面上，其中一些甚至有騙的成分。但不管怎么樣，我就是用這些善意的哄騙形式土法教育孩子，并且是見(jiàn)縫插針，每日每時(shí)每刻，只要有空隙就進(jìn)行這方面的思想灌輸，使用心讀書(shū)四字入腦入耳，在孩子的心里扎根。
這個(gè)土法教育方式肯定會(huì)有許多專(zhuān)家學(xué)者和家長(zhǎng)不贊成。從現(xiàn)有的教科書(shū)里提倡什么胎教，送孩子到高級(jí)幼兒園進(jìn)行學(xué)前教育。如果家庭條件允許，當(dāng)然無(wú)可厚非，有一定的好處，但對(duì)中考和高考幾乎沒(méi)有作用。
在這里我向大家公布幾個(gè)數(shù)字，用這些數(shù)字去教育孩子也許有效，對(duì)家長(zhǎng)自己也有警示作用。大家知道嗎？全國(guó)每年有2500萬(wàn)小學(xué)生、初中生和高中生沒(méi)升入大學(xué)就進(jìn)入社會(huì)，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家的人口數(shù)，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊!這些成績(jī)差的小學(xué)生、初中生、高中生，實(shí)際上智商都正常，其中有許多甚至是高智商的天才少年!可惜的是，由于家長(zhǎng)們不懂，不清楚其中的訣竅，只知道別人的孩子成績(jī)好是聰明，我的孩子成績(jī)差是笨，兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。任其自由發(fā)展，順其自然，在這種極其錯(cuò)誤思維的影響下，埋沒(méi)了許許多多的真正天才，使那些本應(yīng)該研究航天飛機(jī)或擔(dān)任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)的高級(jí)人才只能去充當(dāng)打工一族，有的甚至淪為乞丐和“少年犯”!這是多么令人痛惜的事啊!
我在調(diào)查研究中，分析了我們湖北省2001到2003年全體高考考生的情況。這三年情況差不多。以2003年為例：湖北省2003年參加高考人數(shù)為33萬(wàn)人。600分以上的文科66人，理科915人。文理相加為981人，公占總?cè)藬?shù)的百分之零點(diǎn)二七。在全省33萬(wàn)考生中，總成績(jī)?cè)?span>450的文理科人數(shù)為100986人，占總參考人數(shù)的百分之二十八左右。有三分之二的考生不及格。
三分之二不及格，這不及格的考生中，還都是從全湖北省近百萬(wàn)初中生里選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。而及格的考生中，至少有五分之一是復(fù)讀生!
在湖北省的高考中有三分之二考生總成績(jī)不及格。由此推及全國(guó)，平均高考總成績(jī)及格的水平大概在百分之二十左右。(因?yàn)楹笔∈歉咚浇逃笫。钱a(chǎn)生高分考生的教育大省。)
這是一組多么可怕的數(shù)據(jù)啊，我們的學(xué)子們12年寒窗苦讀，我們的家長(zhǎng)們辛苦勞作，掙錢(qián)供孩子們讀書(shū)，最后80%的孩子都弄了個(gè)總成績(jī)不及格，的確讓人痛心，真是觸目驚心啊。
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