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          5個日常對話,告訴你什么是高品質(zhì)陪伴

          這樣的對話,每天都在上演,你是“左邊的父母”還是“右邊的父母”呢?

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          左邊對話

          孩子:彩虹是從哪里來?

          爸爸:問你媽。

          右邊對話

          孩子:彩虹是從哪里來?

          爸爸:我也不記得了。不如我們一起去查查書本吧。

          好媽說:用心對待孩子的提問。

          孩子就是一個“問題復(fù)讀機”,你永遠(yuǎn)不知道他們哪來那么多的問題。但是就好媽觀察,很多父母就像左邊漫畫里的爸爸一樣,對孩子的問題永遠(yuǎn)一副不耐煩的樣子,甚至把問題推給了別人。

          孩子喜歡跟大人提問,一是出于信任感,二是好奇心旺盛。父母一次又一次敷衍孩子的提問,也就失去建立親密關(guān)系的機會,甚至在這方面會失去孩子的信任。其次,這樣可有可無的回答,是在一步步摧毀孩子的好奇心。有人就說過:好奇心是一種稀有而珍貴的品質(zhì)。我們周圍的孩子越來越會考試,卻漸漸喪失了自己探索這個世界的興趣。

          當(dāng)孩子問一些腦洞大開的問題,如果你懂,請耐心告訴他;如果不懂,不妨和他一起尋找答案。

          另外,如果你一次又一次拒絕和孩子建立親密關(guān)系,以后就不要抱怨:孩子什么事都不肯告訴我或者孩子都不跟我親近。拒絕一個內(nèi)心細(xì)膩又敏感的孩子,又如何讓他和你親近呢!

          2

          左邊對話

          媽媽:把鏟子給那個男孩,別那么貪心。

          右邊對話

          媽媽:如果你想玩鏟子,或者可以把足球借給他玩哦。

          好媽說:孔融讓梨有時并不是美德,讓孩子保留給與不給的權(quán)利。

          這番對話太熟悉了。類似的還有“弟弟/妹妹還小,你該讓著他們,就給他們玩”或者“別的小朋友要玩,就讓給人家咯”。沒錯,你要教孩子尊重別人、樂于分享,但也要尊重孩子的意愿,給他們說“不”的權(quán)利和空間。

          3

          左邊對話

          爸爸:別吵了!都給我安靜點!

          右邊做法

          爸爸和孩子一起玩耍。

          好媽說:愛玩是孩子的天性,不要壓抑他們的天性。

          給孩子挪出自由玩耍的時間,自己也要努力挪出陪伴孩子的時間。還在抱怨沒時間陪伴孩子。

          4

          左邊對話

          媽媽:凱蒂,我們之間不應(yīng)該有秘密哦。

          右邊對話

          女兒:這是我的秘密。

          媽媽:好的,那我不看了。

          好媽說:尊重孩子的隱私。

          很多家長會說:“小孩子有什么隱私,所謂隱私,不就是在做壞事嗎”我上小學(xué),有一次被老爸翻柜子,雖然他是無意為之,但我覺得自己不被尊重,非常生氣,有一段時間都不想和他說話。有了這樣的經(jīng)歷,我也經(jīng)常告誡自己:小好以后一定會有自己的“秘密”,不要隨隨便便就去窺探她的隱私。

          尊重孩子的隱私,就別去偷看他們的日記,或者無故翻查他們的書包、抽屜。如果要找東西,先征求他們的同意。擔(dān)心孩子做壞事?多觀察他們最近有沒有情緒或表情一反往常,多和孩子交流。父母有很多方式去了解孩子的近況,偷翻他們的東西不是唯一、也不是最好的方法。

          5

          左邊對話

          媽媽:你做得太慢了,讓我來!

          右邊對話

          媽媽:做得真棒,孩子?,F(xiàn)在我們來試試另外一只吧。

          好媽說:不要剝奪孩子嘗試、成長的機會。

          尹建莉老師在她的書《好媽媽勝過好老師》里,講到“給孩子犯錯誤權(quán)”,有兩點說得很好,特別給大家分享一下。

          第一,盡量減少對孩子的擺布,不要強行讓孩子接受任何他們不愿意接受的事情,例如吃飯、問叔叔阿姨好等。

          第二,盡量滿足孩子的要求,哪怕孩子做得不夠好。只要沒有生命和健康危險,不損壞他人的利益——即在“道德”和“安全”的底線上,家長都可以放手,都可以給孩子自主空間。

          文字原創(chuàng):做一位好媽媽

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