音樂對(duì)人類生活、人類進(jìn)化的影響，遠(yuǎn)比我們想象的重要，音樂構(gòu)成了人類社會(huì)演化的前奏，從根本上決定了人類物種的形成。如今，科學(xué)正在揭示音樂如何根植于大腦，改善人類的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。
逢原 編譯
法國(guó)哲學(xué)家盧梭曾把音樂稱為“人類的第一種語(yǔ)言”。音樂是人類進(jìn)化的一條根本路徑。在人類學(xué)會(huì)按照語(yǔ)法造句以前，或許就已開始歌唱了。歌唱也是一種語(yǔ)義溝通方式：獲取關(guān)注、展示自己，人類甚至還可以用歌唱去欺騙他人、號(hào)召他人。可以說，音樂是一種社交力量，彰顯了人之所以為人的特點(diǎn)。
我“歌”故我在
其實(shí)，人人都能演奏音樂，即便不是專家，也能哼個(gè)小調(diào)。音樂就像呼吸，無處不在，構(gòu)成人生的重要體驗(yàn)，也反應(yīng)人的認(rèn)知潛能。音樂與人的基本需求息息相關(guān)，是千百年來神經(jīng)系統(tǒng)演變的結(jié)果。人類的行為模式包含對(duì)音樂的癖好。這就像身體汲取養(yǎng)分，就像食欲與進(jìn)食后的滿足。
早在維多利亞時(shí)代，達(dá)爾文就通過研究，指出音樂與情感都屬于人類的根本能力：情感來自適應(yīng)，音樂參與進(jìn)化，由物種的生物學(xué)構(gòu)架決定。
2014年9月，《神經(jīng)科學(xué)前沿》發(fā)表文章，簡(jiǎn)單描述了自達(dá)爾文以來科學(xué)對(duì)音樂的解釋。
達(dá)爾文相信，音樂表達(dá)作為人類的普遍能力之一，與物種的溝通能力和性別選擇相關(guān)，有證據(jù)顯示，至少在四萬年前，早期智人已擁有藝術(shù)和工具，或許包括音樂。人類利用藝術(shù)再現(xiàn)有生命的物質(zhì)，給予他們神圣地位、超驗(yàn)意義。
樂器從根本上說，源自對(duì)物理對(duì)象的認(rèn)知拓展。四萬年前人類就開始敲擊簡(jiǎn)單排列的石頭，使之發(fā)出共鳴聲。這種“聲音工具”或叫“石板琴”，在四萬年前的歐洲、亞洲、非洲都有所發(fā)現(xiàn)?？梢哉f，制作音樂工具是人類頭腦的延伸。
音樂作為藝術(shù)的一個(gè)門類，其生成過程、認(rèn)知架構(gòu)、多變的形式、對(duì)人類意義的展現(xiàn)，涵蓋了人類表達(dá)范疇的幾乎所有方面，值得藝術(shù)與科學(xué)深入發(fā)掘。音樂與藝術(shù)也代表了進(jìn)化的重要階段，關(guān)系著人類的交往能力和社會(huì)互動(dòng)，對(duì)整個(gè)物種而言關(guān)系重大。
達(dá)爾文曾花了很多時(shí)間，研究歌唱現(xiàn)象，他認(rèn)為人類先祖已具備歌唱能力。在兩性之間開始使用言辭表達(dá)愛意之前，遠(yuǎn)古人就能利用音符與樂律吸引對(duì)方。達(dá)爾文相信唱歌屬于長(zhǎng)久進(jìn)化所獲得的交往能力，我們的社會(huì)本能也由音樂維系。人類個(gè)體的社會(huì)本能，統(tǒng)領(lǐng)著人類的社會(huì)演化，因此，作為人類本能之一的音樂，構(gòu)成了社會(huì)演化的前奏。
音樂表達(dá)結(jié)合了各種身體機(jī)能：恰如其分的呼吸控制、優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)能力，以及其他先決條件。因而音樂和語(yǔ)言一樣，從根本上決定了人類物種的形成。
音樂綜合了各種認(rèn)知能力：計(jì)數(shù)、語(yǔ)言、空間知覺;音樂連接了人與人之間的經(jīng)驗(yàn)與意圖，塑造“社會(huì)自我”;音樂也能跨越壁壘，讓個(gè)人與他者溝通。
我們?cè)诹茉r(shí)歌唱、在獨(dú)行時(shí)歌唱，但大多數(shù)時(shí)候，音樂是交流、是表達(dá)、是社交，音樂指向他人。我們通過音樂接近他人，感知社會(huì)價(jià)值，也通過歌聲感動(dòng)他人，拓展社會(huì)環(huán)境。可以說，音樂奏響了人類適應(yīng)性的凱歌，遍及各種文化，將群體的交流與個(gè)體的完善推向物種完美的高峰。
然而，音樂的普遍性依然是未解之謎：音樂如何形成?如何與其他進(jìn)化而得到的能力一樣，嵌入人類的本能。
與眾不同的音樂大腦
讓年幼兒童接觸音樂能提高他們的親社會(huì)屬性。研究顯示，同時(shí)歌唱和擊鼓，能有效控制多樣的人格與智性，促發(fā)親社會(huì)行為。神經(jīng)皮層與社交技能之間存在著有趣聯(lián)系，如果一個(gè)人體驗(yàn)到更多的社交聯(lián)系，他的大腦皮層便能得到拓展(cortical expansion)。從音樂上看，充滿樂感的頭腦、音樂交流能力、熟練地使用樂器，都有助于人類表達(dá)的靈活性，培養(yǎng)社交習(xí)慣。
中樞神經(jīng)系統(tǒng)的兩個(gè)重要部分，可以幫助我們判斷：某物在何處、可能是什么?這種能力也與音樂關(guān)聯(lián)緊密。音樂離不開認(rèn)知能力與運(yùn)動(dòng)技巧：前運(yùn)動(dòng)區(qū)神經(jīng)元位于大腦前額葉，能指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)方向控制，涉及音樂表現(xiàn)力與聽覺接收;顳葉多個(gè)區(qū)域則長(zhǎng)久以來被認(rèn)為與社會(huì)感知相關(guān)，如眼神凝視、捕捉他人的視覺導(dǎo)向。
解剖證明，復(fù)雜且精致的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，在數(shù)據(jù)上與聲音的和諧度相關(guān)。聲音節(jié)律和音程控制需要喉部的轉(zhuǎn)調(diào)功能，研究者認(rèn)為，喉部就像吹奏樂器中的簧片，是聲音能量的源頭。聽覺感知系統(tǒng)依賴符號(hào)，編碼并構(gòu)建著音樂事件，最終拓展歌唱能力。皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)則結(jié)合了認(rèn)知與感覺功能，鞏固唱歌與欣賞歌曲的能力。
音樂能激活大面積神經(jīng)。人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)也為接受、理解、生成音樂提供基礎(chǔ)。音樂在頭腦中演奏，神經(jīng)環(huán)路控制著音樂的演奏和傾聽。認(rèn)知系統(tǒng)的許多活動(dòng)并不都是有意識(shí)的，人的思維也并不總是明確的。樂器的演奏者無法對(duì)他的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)思維狀態(tài)，都投以明確意識(shí)?？梢哉f，認(rèn)知過程在很大程度上是無意識(shí)的，音樂也是這樣：推斷、期盼、預(yù)料聲音的許多過程，都屬于無意識(shí)行為。
人類的想象力也可以通過音樂，嵌入神經(jīng)系統(tǒng)。在一個(gè)感知案例研究中，受試者通過耳麥接收的單詞聲音，之后，同一批受試者通過讀唇，再次辨認(rèn)出聽過的單詞。聆聽聲音類似于想象聲音，音樂能激活聽覺感知系統(tǒng)的大部分區(qū)域。
這也幫助我們更好地理解貝多芬的天才之處。他失聰已久，但創(chuàng)作樂曲時(shí)，仍能通過音樂進(jìn)行想象，由此可見貝多芬晚年的認(rèn)知能力異常復(fù)雜。很多像貝多芬一樣失聰?shù)娜艘渤３霈F(xiàn)音樂幻覺，聽覺與運(yùn)動(dòng)前區(qū)皮層之間的關(guān)系意味著它們能相互激活。
研究也顯示，音樂家與非音樂家的大腦并不相同。音樂促進(jìn)了從腦干至皮質(zhì)不同區(qū)域的信息編碼過程。早期音樂訓(xùn)練能影響兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們對(duì)新生事物更為敏感，也有利于多感官綜合能力的形成。音樂訓(xùn)練有利于皮層與皮層下區(qū)域的發(fā)展，提高聽覺綜合能力。
在音樂家與非音樂家實(shí)驗(yàn)對(duì)照組中，兩組人在灰質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、視覺、聽覺皮層都有所不同。音樂家擁有更大的腦胼胝體(位于大腦的兩個(gè)半球間);擁有絕對(duì)音準(zhǔn)概念的人，顳葉連接性也得到增強(qiáng)。此外，多個(gè)小時(shí)的專門練習(xí)，能讓音樂家頭腦不同區(qū)域都發(fā)生改變和擴(kuò)張。這說明，反復(fù)操練音樂能促進(jìn)神經(jīng)的連接性。科學(xué)家認(rèn)為，大腦左半球，尤其是上部區(qū)域和顳葉表面，與語(yǔ)言相關(guān)，右半球則更多涉及音調(diào)、音色。在表達(dá)音樂時(shí)，前運(yùn)動(dòng)區(qū)、聽覺系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)輸出系統(tǒng)的神經(jīng)活動(dòng)也非常廣泛。
多巴胺：練習(xí)、練習(xí)、更多的練習(xí)!
為了研究音樂對(duì)神經(jīng)的影響，研究者將關(guān)注點(diǎn)放在了一個(gè)酷愛音樂的特殊人群身上——威廉姆斯綜合癥患者。威廉姆斯綜合癥患者是這樣一群人：他們的智商總測(cè)驗(yàn)往往低于普通人群，特別是數(shù)學(xué)能力極差，空間能力也很弱，語(yǔ)言表達(dá)通常很好?；颊叩倪\(yùn)動(dòng)能力雖稱不上完美，但也相當(dāng)不錯(cuò)。
威廉姆斯綜合癥患者有著“雞尾酒晚宴”性格：他們總是極度快樂，和陌生人交往毫無障礙，社交時(shí)格外關(guān)注眼神交流。雖然智力有所缺陷，但他們的表達(dá)能力相當(dāng)完整，能進(jìn)行深入交流。威廉姆斯綜合癥患者普遍非常喜歡音樂，比平常人更懂得如何表現(xiàn)音樂、辨別音準(zhǔn)?；加型匪咕C合癥的兒童腦容量收縮、杏仁縮小，顳葉則比平常兒童大。
與孤獨(dú)癥患者相比，威廉姆斯綜合癥患者的大腦和舊小腦體積偏小，新小腦則偏大。在社交上，威廉姆斯綜合癥患者具有高度亢奮的親社會(huì)性;孤獨(dú)癥患者的社交性和移情能力較弱。在音樂上，威廉姆斯綜合癥患者和常人相比更加喜愛音樂，更傾向于參與到音樂當(dāng)中;孤獨(dú)癥患者在接觸音樂時(shí)，情感知覺都有所降低。
音樂能激活威廉姆斯綜合癥患者的顳回和右賀希爾氏回，表現(xiàn)出更為豐富、更具播散性的活化作用，涵蓋杏仁體和小腦?；颊叩母哂H社會(huì)性與高音樂參與度重疊，涉及尋求音樂、演奏音樂、聆聽音樂、表現(xiàn)情感。
在研究音樂對(duì)大腦的相互作用時(shí)，研究者發(fā)現(xiàn)了一種有趣的物質(zhì)——多巴胺。多巴胺，是一種可以追溯到百萬年前的古老分子，在脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)管理中起關(guān)鍵作用，它也關(guān)系著人對(duì)音樂的想象、預(yù)期與表演能力。多巴胺可以幫你體驗(yàn)李斯特音樂的運(yùn)動(dòng)模式，或盡情欣賞他的精湛技藝。多巴胺也是成就感的基礎(chǔ)——練習(xí)、練習(xí)、更多的練習(xí)，它幫助我們理性地選擇優(yōu)先目標(biāo)，在積極和消極條件下都能被激活。當(dāng)某人接近他想要的東西，或躲避令他反感的事物時(shí)，多巴胺都在其中發(fā)揮作用。
多巴胺還能被音樂體驗(yàn)激活，面對(duì)有益事物，多巴胺神經(jīng)元會(huì)釋放更多的遞質(zhì)，幫助個(gè)體預(yù)測(cè)具有回報(bào)性的事物。練習(xí)、練習(xí)、更多的練習(xí)——這也解釋了為什么有成就音樂家，能夠經(jīng)受起平日不間斷練習(xí)的辛苦，以享受音樂的回報(bào)，并獲得長(zhǎng)久滿足。
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