“大地”的耕耘者――黃永馨
劉祥玉 呂國剛
“杭州‘大地’是最好的。”說這話的是臺(tái)灣著名的教育投資家程大坤先生。
程先生自上世紀(jì)九十年代初期，開始到大陸投資開辦大地幼兒園“連鎖園”，至今分布大陸各地的大地幼兒園已近三十家。一向處事穩(wěn)重，講求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某滔壬?，?huì)稱贊杭州的“大地”是“最好的”，自然令人好奇。于是，我們走訪了杭州的“大地”，認(rèn)識(shí)了為杭州的“大地”辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的園長(zhǎng)、民進(jìn)會(huì)員黃永馨。
走馬上任當(dāng)園長(zhǎng)
黃永馨是自上世紀(jì)五十年代起就從事幼教工作的。１９９２年從浙江省教委普教處崗位上退休后，在美國威斯康星州工作的女兒就把她接去了美國。完全可以在女兒身邊享清福的黃永馨，卻沒有閑著，在美國的一年時(shí)間里，她先后參觀了２４家幼兒園?；顫?、快樂的幼兒教育方式，使從事了數(shù)十年幼教工作的她，不免感觸良多，又有些不甘心，別人能做到的，我們?yōu)槭裁醋霾坏?？她忽然想到?yīng)該回國，她覺得自己還可以在幼教這一行再干上幾年。
黃永馨回到杭州后沒多久，機(jī)會(huì)就找上門來了。當(dāng)時(shí)，杭州市江干區(qū)及采荷街道與程大坤先生簽署了合辦“杭州景芳大地實(shí)驗(yàn)幼兒園”的合同，在他們聯(lián)名邀請(qǐng)下，黃永馨說服了家人，滿懷信心地接受了“大地幼兒園”園長(zhǎng)一職。
１９９４年５月１日，黃永馨上任了。不過，她感覺不到一點(diǎn)輕松——當(dāng)時(shí)，擺在她面前的，只有一幢新蓋的三層教學(xué)樓，但室外雜草亂石、建筑垃圾到處都是；室內(nèi)則沒有幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的設(shè)備。要在短短的四個(gè)月內(nèi)搞好環(huán)境美化、綠化，并完善幼兒教育的設(shè)施條件和氛圍，真是談何容易。何況，這時(shí)幼兒園里，除黃永馨外，還沒有一名教師或職工。
黃永馨沒有抱怨，也沒有推脫，她招來了臨時(shí)工們，并和他們一起動(dòng)手，整理環(huán)境，除草，整石，搬運(yùn)廢土、垃圾，直到幼兒園的環(huán)境像樣了，她才舒心地笑了。
接下來，黃永馨又遇到幼兒園招聘老師難和招生難等一系列問題。當(dāng)時(shí)，黃永馨招來了幾名大學(xué)生，幫著分發(fā)了近千張招生簡(jiǎn)章，結(jié)果沒有一個(gè)家長(zhǎng)來報(bào)名。黃永馨急中生智，想出了一個(gè)辦法。６月１日這天，黃永馨同幾位教職工分頭在兒童公園、武林廣場(chǎng)設(shè)攤，一方面搞“幼教專家與共青團(tuán)員家教咨詢活動(dòng)”，另一方面就同時(shí)招生。然而，一天下來，只招到了一名。第二天，當(dāng)這位家長(zhǎng)來交費(fèi)注冊(cè)時(shí)，黃永馨感動(dòng)得哭了。
“人間萬事出艱辛”，黃永馨以超常的毅力，終于讓“大地”在杭州建成開學(xué)了。為了讓年輕的幼兒老師更好地適應(yīng)崗位，讓沒有值夜班經(jīng)驗(yàn)的教師能值好夜班，黃永馨便手把手地教他們。從１９９４年９月起的７個(gè)月里，黃永馨吃住在園里，她也“全托”給幼兒園了，直到老師們勝任崗位為止。
今天，杭州的“大地”，從第一年僅１７名教職工、四個(gè)班４８名幼兒，發(fā)展到擁有一百多名教職工，二十多個(gè)班八百多名幼兒的規(guī)模，除“景芳大地”外，又于２００１年建成了“采荷大地”。這兩所幼兒園都被評(píng)為杭州市甲級(jí)幼兒園、浙江省省級(jí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位。
以國際視野培養(yǎng)完整兒童
如果你走進(jìn)杭州的“大地”，會(huì)感到自己進(jìn)入了一座花園，地上沒有一片紙屑，到處都是紅花綠草，一片生機(jī)盎然，所有幼兒，上下樓一律靠右，見到老師和客人均會(huì)禮貌地向你問好，令你不能不嘖嘖稱贊，自然也會(huì)對(duì)黃永馨辦園有方，生出敬佩來。
黃永馨認(rèn)為，幼兒教育是人生接受教育的起點(diǎn)，良好的開端將會(huì)使人終生受惠，而年齡越小的幼兒，發(fā)展的各個(gè)方面的內(nèi)在聯(lián)系越緊密。因此，幼兒教育應(yīng)整合影響兒童發(fā)展的各個(gè)因素，達(dá)到幼兒教育的科學(xué)性、完整性?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己在國內(nèi)外的參觀所見、思考所得，以及辦園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，黃永馨高瞻遠(yuǎn)矚地提出杭州“大地”的培養(yǎng)目標(biāo)和宗旨是：以國際視野培養(yǎng)完整兒童。
黃永馨向我們解釋：“國際視野”的想法，完全是順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，使今天的幼兒，也即二十一世紀(jì)的建設(shè)者們，能夠心懷世界，發(fā)展自己，以適應(yīng)未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的種種變化與挑戰(zhàn)。而我們幼兒教育工作者的責(zé)任，就是要放眼世界關(guān)心世界，通過幼兒能理解的方法促使幼兒的觸覺伸向全國，伸向世界，讓幼兒們從小就在這方面得到熏陶和培養(yǎng)。
黃永馨舉例說，像每年世界性節(jié)日如世界環(huán)境日，全國性活動(dòng)如香港回歸、澳門回歸等，幼兒園都舉辦活動(dòng)，另外還參加“人與自然”全國少兒環(huán)保書畫大賽；與亞、歐、美等十多個(gè)國家的少兒文化教育組織開展“世界之窗”大型國際少兒書畫展交流活動(dòng)。再如今年，我們中國申奧成功后，我們就讓幼兒園的孩子們高呼“我們勝利了！”今年又逢我們黨建黨八十周年，幼兒園又舉行“親愛的黨，我吻您”活動(dòng)，讓幼兒園的孩子們從小就把自己同國家、同世界緊密相連。
來到杭州的“大地”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“完整兒童”的教育是扎扎實(shí)實(shí)落在實(shí)處的。幼兒園開設(shè)幼兒電腦、幼兒英語課，并同母語一樣作為必修課：配備了多媒體教學(xué)設(shè)備；電腦均與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)；引進(jìn)先進(jìn)的幼兒智力游戲軟件，供幼兒學(xué)習(xí)操作；配置了擁有近１０萬冊(cè)精美圖書的“少兒書香世界”，讓幼兒從小就對(duì)書產(chǎn)生親近感。幼兒園樹立“把陽光、空氣和大地還給孩子”的觀念，讓幼兒親近大自然，接受大自然。幼兒園要求老師帶孩子們?cè)诓莸厣献鲶w操，玩游戲；每個(gè)班承包一塊菜地，讓孩子們?cè)诓说乩镒较x子，澆水。
黃永馨主持的杭州“大地”是一所不放寒暑假的全托幼兒園，這不僅大大方便了家長(zhǎng)，而且達(dá)到了幼兒園教育成果的完整性。黃永馨根據(jù)孩子的不同年齡，開設(shè)了晚間幼兒視聽之旅、睡前故事、繪畫日記等輔助教育活動(dòng)，很好地促進(jìn)了幼兒智力的健康發(fā)展，并培養(yǎng)了幼兒們的獨(dú)立生活能力。所有這一切，都是由具有幼教職稱的專業(yè)保育員完成的。因此，當(dāng)其他幼兒園在感嘆全托之路不好走時(shí)，“大地”卻得到了家長(zhǎng)們的叫好及歡迎。
幼兒才藝課程的開設(shè)，可稱得上是杭州“大地”最富特色的素質(zhì)教育了。黃永馨認(rèn)為，愛玩是兒童的天性，這也正好說明了幼兒的求知欲是很強(qiáng)的，因而幼兒的智力開發(fā)空間也是很大的。所以，通過玩樂的方式，對(duì)幼兒實(shí)施藝術(shù)教育，不僅完全可行，而且是有利于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣的。
“大地”幼兒的書法、繪畫、唱歌、跳舞、樂器、演奏，都是從零開始，在小班中就嘗試教學(xué)，完全從幼兒好玩入手，一輪課下來，有興趣的幼兒就留在這個(gè)興趣班，按照幼兒的興趣分班。
黃園長(zhǎng)告訴我們，幼兒美育這一塊，杭州“大地”已走在了全國的前列，幼兒園連續(xù)五年榮獲國家教育部藝術(shù)教育委員會(huì)頒發(fā)的“全國中小學(xué)生書法作品比賽組織工作獎(jiǎng)”。
無私才能無畏
對(duì)如何辦好幼兒園，黃永馨有自己的一套，她認(rèn)為，工作是由人來干的，所以，從園長(zhǎng)、保育員，到普通員工，其工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到幼兒園辦得成功與否。
黃永馨信奉“正人先正己”的格言。她說，要求員工做到的，自己首先要做到。黃永馨家住城西，而幼兒園卻在城東，她每天要換乘兩輛公共汽車，這樣就要花去一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，為了在７點(diǎn)鐘以前趕到幼兒園，她總是天不亮就從家里出發(fā)，每當(dāng)下班回到家里，已是滿天星斗了。１９９６年夏天，黃永馨出門辦事，在回來的晚上，正逢暴雨，渾身被雨淋得透濕，當(dāng)夜，便發(fā)起了高燒，被醫(yī)院確診為急性肺炎，并開出了住院?jiǎn)?。但黃永馨沒有去住院，她只配了藥，仍舊堅(jiān)持到幼兒園上班。
黃永馨愛園如家的精神感動(dòng)著全園所有的老師，她們不再為自己沒有國家干部的編制而感到自卑。因?yàn)樗齻円蚕顸S園長(zhǎng)一樣，感到孩子們就是未來，孩子們是不分公立和私立的。
黃園長(zhǎng)說起這樣一件事，有一次，有位男老師見周圍沒人，就隨地吐了一口痰，結(jié)果讓她給偶然看到了。這件事給了她很大觸動(dòng)：老師給幼兒上課時(shí)，會(huì)講得很好，但下了課堂卻又是另一回事，這樣的“言傳身教”顯然是不行的。通過這件事，黃永馨更覺得有必要對(duì)幼兒老師強(qiáng)化管理。為此，黃永馨總結(jié)出幼兒教師的“三個(gè)一樣，三個(gè)不一樣”行為準(zhǔn)則。即：園長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣，人前和人后一個(gè)樣，說的和做的一個(gè)樣；做多和做少不一樣，做和不做不一樣，做好和做差不一樣。在黃永馨以身作則及全體員工的努力下，杭州的“大地”展現(xiàn)出全新的風(fēng)貌。
“搞了四十多年的教育工作，我覺得在‘大地’的七年多時(shí)間是我教育生涯中最得心應(yīng)手、最放得開手腳的時(shí)光。”黃永馨這樣述說她在“大地”的感受。我們祝福“大地”，祝福“大地”的辛勤耕耘者——黃永馨。
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