1.肯定式點評
考生在點評時，盡可能運用肯定式點評。具體地說，就是在點評時，不要一開始就直接點評其他考生的問題，要明白每位考生的作答都會有可取之處，因此要學會“欲抑先揚”，先點評其他考生的亮點，再說不足之處。對其他考生內(nèi)容表達肯定時，可以從整體和細節(jié)兩個角度去點評分析，整體可以從考生對于題目要求的把握、作答邏輯、知識運用等方面表達認可，而細節(jié)之處就需要結合同組考生的具體作答內(nèi)容進行說明，避免泛泛而談。
2.質疑式點評
除了能及他人之所長，還是需要考生有發(fā)現(xiàn)問題的意識與能力，在對于其他考生的部分作答內(nèi)容表達肯定后，還需要幫助他人發(fā)現(xiàn)問題。而問題的找出，一定要堅持實事求是、客觀理性的原則，緊密地結合題干所給的信息，例如話題、工作任務、限定性條件、具體問法等進行點評分析，簡而言之就是要將審題作為點評的基礎。因此，考生想在點評環(huán)節(jié)精準地找出問題，不僅在備考時審題要非常地仔細認真，還要在備考過程中留出一定的時間提前預測每道題目其他考生出問題的點可能在哪里，更要在答題環(huán)節(jié)認真傾聽和記錄其他考生的作答內(nèi)容，才能夠在點評中有理有據(jù)，一語中的，避免吹毛求疵。
3.補充式點評
在點評過程中，要想體現(xiàn)自己思維的靈活性和較好的綜合素質，只有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的，還需要進一步的思考和補充。故而考生在點評時，不僅要能夠一針見血地指出相鄰考生答題內(nèi)容中的不足，還需要對其不足之處進行補充，以此來展現(xiàn)自己思考的深度與廣度。在補充式點評中，考生務必要注意的是不能夠隨意補充，一定要緊密貼和題干，在被點評考生作答的內(nèi)容之上進行充實和完善。此外，如果在點評時未發(fā)現(xiàn)其他考生的不足，認為他們的作答內(nèi)容確實較為不錯，也可以結合題干要求對于他們的答案進行豐富，來展現(xiàn)自己思維的多樣性和豐富的積累。
文/中公事業(yè)單位
