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          青春期孩子太叛逆? 叛逆未必是錯(cuò), 也許是孩子在向父母“求助”

          前幾天,在微博上看到一則新聞,一個(gè)14歲女生在馬路上閑逛,執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)后,想將她送回家。

          但是,女孩卻不愿意說出自己的家庭住址。經(jīng)過反復(fù)詢問,民警才得知,原來女孩是離家出走的。

          之所以會這么做,起因就是爸爸不經(jīng)意間說了一句,“這么點(diǎn)事都做不好”,女孩氣不過,跟爸爸爭論了一番后便賭氣離家。幸好被民警發(fā)現(xiàn),否則很難預(yù)料到女孩會遇到什么危險(xiǎn)的事。

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          14歲正處于叛逆期,家人一句無心的話,青春期的孩子就能腦補(bǔ)出很多潛臺詞,父母一句無心的話,孩子就會認(rèn)為他們是在攻擊自己。

          前段時(shí)間,武漢初中生跳樓事件也引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。

          男生在課間時(shí)候和同學(xué)打牌被班主任抓到。之后,班主任把媽媽請到學(xué)校,媽媽了解事情原委之后竟然在大庭廣眾之下,重重打了男生兩巴掌,嘴里還不停地說著辱罵男生的話。之后,男生看了看媽媽的背影,從走廊一躍而下。

          有些網(wǎng)友覺得男生過于脆弱,不就是打了兩巴掌嘛,至于連命都不要了嗎?但是,對于青春期的孩子而言,這兩巴掌卻將他的自尊、自信全部碾碎,導(dǎo)致他無法面對自己,無法面對他人。

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          01 叛逆不是為了出氣,青春期的孩子也很痛苦

          知乎上有這樣一個(gè)問題:青春期時(shí),你最受不了父母什么?

          其中一個(gè)高贊回答是:不關(guān)心自己真實(shí)想法、眼里只看得到自己在玩、經(jīng)常情緒失控。

          很多網(wǎng)友都說,當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候,每次回家,媽媽見面第一句話總是“快去寫作業(yè)”,從來不關(guān)心自己今天發(fā)生了什么事,有沒有被人欺負(fù),在學(xué)校是不是開心。

          但是,更讓孩子覺得難過的是,父母并不是一直都如此“冷漠”,有些時(shí)候,父母還會變成雙面人。只要自己是在寫作業(yè),媽媽就會噓寒問暖、語氣溫和,但只要看見自己在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)時(shí),媽媽就會變成歇斯底里的“母老虎”,問自己,為什么不學(xué)習(xí)。

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          在父母眼里,自己就是一臺學(xué)習(xí)機(jī)器,除非拿回優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,否則父母就不會有好臉色。

          為了對抗父母這樣的態(tài)度,青春期的孩子就會嘗試一些叛逆行為,比如打架、比如離家出走,但是換來的卻不是理解,而是更加嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。于是,青春期的孩子看起來總是那么憂郁。

          前段時(shí)間大火的電視劇《以家人之名》中,齊明月也是一個(gè)叛逆女孩,但是她的叛逆不是明目張膽的,而是“處心積慮”。

          高中時(shí)候她,為了擺脫媽媽對她的控制行為,便自作主張少填了一張答題卡,結(jié)果,沒有考上媽媽夢想中的政法大學(xué)。

          雖然這么做是自己主動(dòng)選擇的,但是她的內(nèi)心仍舊感到糾結(jié)。一方面,不管是少填一張答題卡還是偷偷穿自己喜歡的衣服,她覺得這是對媽媽的背叛。但是另一方面,她的心里又有一種聲音在不停地告訴自己,這才是真正的齊明月。

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          對于大多數(shù)青春期孩子而言,一切反抗都是無奈之舉,都是在父母無孔不入的控制下衍生出的“不得已而為之”。從這個(gè)角度來說,處于青春叛逆期,痛苦的不僅僅只有父母,其實(shí),孩子也在承受著來自父母的傷害。

          02青春期的孩子為什么會叛逆呢?

          有位媽媽在網(wǎng)上留言,她說自己不知道應(yīng)該如何面對叛逆期的孩子,從小乖到大的孩子突然間變得暴躁無比、發(fā)脾氣、扔?xùn)|西,她覺得孩子一夜之間就像是變了一個(gè)人。

          她嘗試了很多辦法,但是,孩子都無法平靜下來,不得已,她只好帶孩子去看心理醫(yī)生。心理醫(yī)生和孩子交談了很久,發(fā)現(xiàn)孩子并沒有什么嚴(yán)重的心理問題。但是,面對孩子這樣的變化,媽媽依然很焦慮。

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          直到心理醫(yī)生告訴她,人腦在二十歲左右才結(jié)束發(fā)育,孩子在叛逆期所表現(xiàn)出來的不聽話行為因?yàn)槿四X各個(gè)部分發(fā)育的時(shí)間段不一樣。

          比如,孩子很容易發(fā)脾氣,是因?yàn)榭刂魄榫w的杏仁核比抑制不合適行為的前額皮質(zhì)要發(fā)育的早。所以,孩子不是不愿意控制自己,而是控制不住自己。認(rèn)識到這一點(diǎn),媽媽才逐漸放下心來。

          青春期的孩子出現(xiàn)叛逆行為的主要原因就是他們的身體在成長,他們所表現(xiàn)出來的愛冒險(xiǎn)、愛干出格的事以及不考慮責(zé)任和后果等一系列行為的根源都是一種“生理缺陷”。但是,成長就是孩子彌補(bǔ)缺陷的過程。

          所以,國外一位媽媽面對孩子突如其來的暴躁脾氣,顯得非常高興,甚至和家里人一起慶祝孩子進(jìn)入了叛逆期。

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          除此意外,心理原因也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反行為的主要原因。

          心理學(xué)家說,青春期孩子的主要任務(wù)是建立同一性,認(rèn)識到自己在社會上是一個(gè)怎么樣的存在,所以他們會不斷冒險(xiǎn)嘗試以前沒有做過的一系列事情。

          此外,青春期的孩子自我意識也在不斷變強(qiáng),不會像小時(shí)候一樣那么聽從父母的指令。兩種心理現(xiàn)象疊加,孩子很容易就會產(chǎn)生叛逆行為。

          電視劇《小別離》中的朵朵,就有過兩次非常明顯的叛逆行為。

          一次是因?yàn)閶寢屚低悼戳俗约簩懙男≌f,還對自己的朋友評頭論足,朵朵爆發(fā)了,對媽媽說了很多傷人的話。

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          另一次是受不了媽媽嚴(yán)密的監(jiān)視,想要出去走走,結(jié)果迷路了,被媽媽誤認(rèn)為自己是離家出走。

          換做是以前的朵朵,肯定不會做出這樣的行為,但是處在青春期的朵朵內(nèi)心就有一股力量讓她去嘗試以前沒有做或者不敢做的事。這些看似叛逆的行為,一方面是在滿足之前被壓制的愿望,另一方面也是探索自己應(yīng)該以什么樣的方式存在于這個(gè)世界之中。

          但是,孩子想要真正實(shí)現(xiàn)這樣的目的,卻不是一件容易的事情,他需要過來人的引導(dǎo)與理解,才能逐漸成為理想中的自己,而這個(gè)過來人就是孩子的父母

          03 父母應(yīng)該如何與青春期的孩子相處?

          父母在與青春期孩子相處,是需要技巧的,將孩子永遠(yuǎn)當(dāng)成小孩子又或者因?yàn)楹⒆酉胍?dú)立就放手不管,對于孩子來說,都不是一件好事兒。

          想要與青春期的孩子和平共處,父母最好遵守三個(gè)原則。

          第一個(gè)原則,父母要尊重孩子的自我探索。

          電視劇《家有兒女》有一集是小雪突然叛逆,不斷打了耳洞,還戴上了一頭火紅的假發(fā)。父母看見后立即叫小雪換回以前的衣服,還說這是不良少女的衣著,言語間頗有不滿??尚⊙┎坏駨母改傅南敕?,甚至“變本加厲”在家里開起了派對。

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          當(dāng)孩子有一些“不務(wù)正業(yè)”甚至是“離經(jīng)叛道”的行為時(shí),父母首先要做的不是強(qiáng)烈批判,而是先尊重孩子的自我探索。

          比如,孩子今天不想穿校服,父母也不用生氣,告訴孩子若是不穿校服會被老師懲罰,影響班級榮譽(yù)。若是孩子能接受這一行為,那就尊重他今天不想穿校服的想法。

          因?yàn)楹苡锌赡苓@是孩子心血來潮的想法,改天就會主動(dòng)穿上校服。父母要做的便是先尊重,再根據(jù)問題去解決。

          第二個(gè)原則,父母要與孩子建立良性溝通。

          印度電影《嗝嗝老師》有幾個(gè)非常叛逆的學(xué)生,不僅在課堂上搗亂,還經(jīng)常曠課。

          前任老師面對這幾個(gè)學(xué)生都是采取放棄的態(tài)度,他們的家長也任憑孩子自由發(fā)展,覺得孩子是沒有前途的。但新來的老師卻發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)學(xué)生非常喜歡打牌,便讓他利用撲克牌給同學(xué)們上課,并且大肆表揚(yáng)了他的數(shù)學(xué)天賦。

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          改變孩子叛逆行為的前提之一便是建立良性溝通,而想要進(jìn)行良性溝通,可以從孩子的優(yōu)勢開始。父母可以觀察一下孩子的優(yōu)勢在哪里,然后通過這個(gè)優(yōu)勢與孩子交流。如果孩子喜歡玩游戲,父母可以嘗試與孩子談?wù)撚螒?,或者讓孩子教自己,只要孩子愿意心平氣和的與父母交流,這就是進(jìn)步。

          切記在溝通的過程中,父母不要輕視孩子喜歡的事物,即使不同意孩子的行為,也不要對孩子的行為進(jìn)行負(fù)面評價(jià)。

          最后一個(gè)原則,父母要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育態(tài)度和教育方式。

          《少年說》里一位爸爸將女兒寫的三十萬字小說都撕毀了,理由是寫小說浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,女兒因此跟爸爸有了很大的隔閡。

          同樣是寫小說,也同樣被媽媽撕毀了小說的朵朵卻有一個(gè)善于改變教育方式的爸爸方圓。

          爸爸方圓用膠水把撕成一條條的小說拼了起來,朵朵出門看到爸爸的行為,忍不住哭了起來,向爸爸道了歉。

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          面對孩子突如其來的青春期,大多父母都是迷茫不知所措的,且還會延續(xù)之前對孩子的教育方式。但是孩子在成長,父母也要成長,方圓正是意識到這一點(diǎn)才會努力彌補(bǔ)朵朵受到的傷害,同時(shí)也教育朵朵,傷人的話不可以脫口而出。

          當(dāng)父母看到孩子不再像以前那樣事事順從,甚至?xí)约喊l(fā)脾氣、會摔東西、會離家出走時(shí),父母就要意識到或許是自己的教育態(tài)度有和教育方式出了問題。父母還可以向老師、專家或者有經(jīng)驗(yàn)的家長請教,當(dāng)家長開始反思自己的問題時(shí),孩子的叛逆期就是家長的成長期。

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          青春期的叛逆是每個(gè)孩子都會經(jīng)歷的一段時(shí)期,有些孩子的行為會比較激烈,有些孩子會比較平靜。但無論是哪一種行為叛逆模式,父母都要以建設(shè)性的心理去看待孩子,看到孩子做出比較沖動(dòng)的行為時(shí),不要著急責(zé)怪,而是告訴自己:

          “孩子一定遇到了以往沒有的困難”。

          “孩子這么做,一定有他的原因”。

          “他自己也一定很難受”。

          叛逆期并沒有想象得那么可怕,只要家長能夠看到孩子的困境,而不是沉浸在自己想象的困難中時(shí),孩子的叛逆期就一定會順利度過。

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