一些常見現(xiàn)象。
幾個小孩在一起玩小汽車玩具，一個差不多3歲的小男孩定定地站在一旁。媽媽鼓勵小男孩跟其他小朋友一起玩，但小男孩卻是一邊緊盯著看，一邊搖頭。
“怎么我的孩子不愿意跟人玩？是不是太內(nèi)向了？”“看得出孩子很想玩，但就是不敢，為什么？”經(jīng)常有爸媽問類似的問題。孩子不愿跟人玩，是太內(nèi)向嗎？其實不一定。
?看看不同年齡的孩子人際相處的發(fā)展
去年，有位媽媽跟我說：“女兒2歲，家里來客人了，女兒抱著玩具進房間玩，怎么也不愿跟客廳里客人的孩子玩……我和他爸爸都是外向的人呀。”我說孩子才2歲，喜歡自己玩很正常，那是這年齡段的普遍游戲特征。如今她的女兒5歲了，媽媽說“女兒已經(jīng)有好幾個小閨蜜，小女娃們經(jīng)常躲在房間里看繪本、玩芭比玩具”。
在獨自游戲階段，大部分寶寶趨向于自己玩自己的，而不是一定要找人玩，當然，也有部分寶寶天生就喜歡跟人玩；
在平行游戲階段，孩子們看到別的小朋友在玩，他們也想玩，但他們可能會把人家的玩具搶過來玩，或在一旁玩其他的，而不是參與到別人的玩耍中；
而在協(xié)同游戲和合作游戲階段，即孩子們大約5歲后，會更愿意跟別的小朋友一起玩耍，所以過家家游戲在這年齡段的孩子中很受歡迎。
當孩子到了6，7歲的年齡，如果還喜歡遠離其他小朋友獨自一個人玩，那么就可以大概率地判斷，孩子是不是愛與他人玩耍的。
?有媽媽問：我家孩子不愛跟人玩，我要帶他多跟別人玩嗎？
可以的，無論是旁觀、獨自游戲、平行游戲或是合作游戲階段的孩子，父母都需要經(jīng)常帶孩子外出跟其他小朋友接觸，因為即使是“旁觀”和獨自游戲，也有價值意義。另外，有些合作游戲階段的孩子，可能一開始不會參與到玩耍中的孩子群，但他們會觀察，當他們靜靜地觀察了幾分鐘，甚至幾天……當他們感覺對別人有些熟悉了，便會參與到孩子群的游戲中。
除此之外，非常擅長科研整理的美國《時代雜志》專欄作家艾瑞克．巴克（Eric Barker）曾經(jīng)總結(jié)了近年心理學家們對性格分類的統(tǒng)計：只有大概三分之一的人是強烈的內(nèi)向者或強烈的外向者，而剩下的三分之二的人，不同的情境下會表現(xiàn)出不同的性格，比如在親密的朋友面前很外向，而在陌生人面前卻喜歡沉默。
很多小朋友也是一樣，有些孩子與人熟悉了，便會表現(xiàn)得活潑外向。就像我們很多爸媽經(jīng)常說，他們的孩子“在家一條龍，在外一條蟲”，所以讓孩子盡量多地跟小朋友玩耍不是壞事，認識的小朋友多了，孩子會更放松，也會獲得更多人際交往的機會。
年初的時候，也有一位爸爸跟我說，他家的小女孩在幼兒園不愿跟班里的任何小朋友玩。我建議孩子放學后或在周末，大人多帶孩子跟家里附近的小同學玩，熟悉了自然就會玩一起了。這位爸爸嘗試了一周便看到了效果，老師說“孩子已經(jīng)愿意跟人玩耍了”。
?孩子真的內(nèi)向，怎么辦？
如果孩子真的屬于強烈內(nèi)向的那三分之一的孩子，只要孩子性格健康不焦慮，即使獨自玩耍時也能悠然自得，那父母也不用過度擔心的了。不少人說，“內(nèi)向孩子不是差勁的孩子，他們只是需要多一點的獨處時光來獲取能量”，幼兒說很認同，因為氣質(zhì)沒有所謂的好或壞，那些內(nèi)向氣質(zhì)的孩子，無論環(huán)境和年齡如何變化，他們會大概率地保持相同的氣質(zhì)，不容易激動也不容易慌亂，專注內(nèi)心，反而會比同齡孩子更堅定。正如英國心理學家漢斯·艾森克說的那樣，“內(nèi)向的孩子，常常不需過多努力，就能讓大腦處于專注狀態(tài)”，這難道不是一種優(yōu)勢嗎？
在15世紀的意大利一個小鎮(zhèn)上，一個卷頭發(fā)的小男孩趴在一塊石壁上，彎腰皺眉地窺進石壁里面黑漆漆的洞穴……一趴就是半天。這個古怪的孩子，就是當時人們眼里內(nèi)向的達芬奇。
所以內(nèi)向沒什么不好的，如果說不好，那大概也是不少父母焦慮地想把內(nèi)向孩子變成外向孩子……
