鋼琴坐姿：
1．腰挺直坐在琴凳上，手放松搭在鋼琴上，將琴凳高低調(diào)到手掌手腕小臂正好呈水平狀態(tài)為止
2．將琴凳的遠(yuǎn)近調(diào)到兩腿并攏可以正好貼著琴鍵下端抽出
3．手臂垂直放松，不加任何力將手臂抬起來，放到鋼琴上即最佳放松演奏姿勢(shì)（抬起過程中不能有任何力，手指絕對(duì)放松下一般都呈半彎曲狀態(tài)）
彈琴的狀態(tài)：
臀部坐好，氣沉，兩手臂分家，小臂勾在大臂上，手掌放松，指尖到底
怎么彈好鋼琴曲：
1.分句 2.句子的形狀輪廓 3.句與句的關(guān)系 4.整體宏觀變化 5.細(xì)節(jié)
鋼琴老師所具備的素質(zhì)：
自身彈奏能力，系統(tǒng)的教學(xué)方法，言語表達(dá)能力，與家長溝通的能力，通過鋼琴文獻(xiàn)對(duì)作品風(fēng)格把
鋼琴基本技術(shù)：
連奏，音階，琶音，和弦，三六度，同音換指，八度，踏板，大跳
鋼琴技術(shù)的發(fā)展歷史詳細(xì)可參見考切維斯基撰寫的“鋼琴演奏的藝術(shù)”一書
樂感的組成因素：
樂句感，和聲感，節(jié)奏感，復(fù)調(diào)感，結(jié)構(gòu)感
為什么要彈音階、琶音？
音階琶音是鋼琴主要技術(shù)，大部分作品由此構(gòu)成，訓(xùn)練的是一種眼與手的模式能力。在識(shí)譜過程中，練過音階琶音的人會(huì)對(duì)一長串有規(guī)律的音會(huì)有種模式記憶，既提高識(shí)譜速度又保證了演奏的準(zhǔn)確性。
大部分初學(xué)者練音階時(shí)經(jīng)常會(huì)彈錯(cuò)指法，在此介紹一本美國教授編的一本音階書，她提倡雙胞胎方法，即一個(gè)手位的音一起彈，換指音單獨(dú)彈。練琶音要注意的技術(shù)原則是大指換指時(shí)自己動(dòng)，不要用手腕手臂幫忙
踏板的用法
種類：音前踏板（渲染氣氛），音后踏板，顫音踏板（快速密集小音程跑動(dòng)），深淺踏板
用法：換和弦時(shí)換踏板，二度音用踏板（快慢速度，高低音區(qū)），風(fēng)格（巴赫大部分作品使用踏板只是作潤色效果或者夠不到音之間的連接），觸鍵（好的觸鍵可以使聲音凌駕于中音區(qū)的混音之上，霍洛維茨演奏斯克里亞賓練習(xí)曲第8首第三面時(shí)沒有換一個(gè)踏板）
教材進(jìn)程選擇：
拜厄50條左右——599——849——299——740——莫什科夫斯基練習(xí)曲（古典到浪漫過渡很好的教材）——肖邦和李斯特練習(xí)曲
599——萊蒙（培養(yǎng)音樂性）——布格謬?yán)眨ㄅ囵B(yǎng)樂感）——格里格小品——無詞歌（一個(gè)手內(nèi)聲部獨(dú)立性）——肖邦圓舞曲，瑪祖卡
849——821——克拉莫（專題解決各個(gè)技術(shù)）
740——克列門蒂——莫謝萊斯
小巴赫——巴赫小前奏曲與賦格——巴赫創(chuàng)意曲——法國組曲——平均律，帕蒂塔，英國組曲
變節(jié)奏練習(xí)：
1234 567i
要求：快的音足夠快，慢的音足夠慢；手臂放松；顆粒感；動(dòng)手指，不能手臂帶
關(guān)于車爾尼技術(shù)分類：
三度：
599:14,17,21,24,34,37,88,91
299:38
740:10,30,34,39
和弦：
599:11,25,32,35,44,46,49,64,79
849:28
740:32,40
同音換指：
599:44,43,68
849:12,26
299:22
740:7,32,35
大跳：
599:95,97
849:26
299:15,16,17,28,31,35,37,39
740:3,9,11,16,19,20,29,35,47
如何演奏巴赫？
接龍：將穿梭的相同音型連起來彈
截?cái)啵河信疟染鋾r(shí)分成小句
拆開：聲部距離太近時(shí)可擴(kuò)大一個(gè)八度演奏，講每個(gè)聲部表達(dá)清楚
連斷奏（quasi legato）使用方法：1.連讀級(jí)進(jìn)與較寬音程 2.跳躍超過八度 3.時(shí)值與連斷奏的關(guān)系（時(shí)值短的音符要斷奏 4.特性的節(jié)奏性 5.快速跑動(dòng)音 6.慢樂章的步式低音 7.從弦樂和聲樂作品中得到的鍵盤的啟發(fā) 8.連續(xù)分解和弦的琶音 9.弱起的跳進(jìn) 10.連續(xù)附點(diǎn)
彈巴赫的原則：1.瀑布原則（終止式）2.西游記原則 3.大官人出行原則（來前肅靜）4.快速進(jìn)行打最小拍子獲取律動(dòng)
怎么教彈小巴赫？
1.感性認(rèn)識(shí)走在前面，彈前2節(jié)課就開始給學(xué)生聽
2.分手彈唱
3.學(xué)生彈一只手，老師彈另一只手
4.自己彈
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