靜心教書
能有機會參加這樣有價值的班主任經(jīng)驗交流會，尤其能夠現(xiàn)場聆聽教育大家魏書生的講座，真的覺得很榮幸。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感覺與以往都不太一樣，請來的專家所講授的東西確實是我們平時所遇到的一些問題，對我們平時的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)、借鑒作用。
一、感想
（一）守住心靈的寧靜,守住自己快樂的陣地
曾經(jīng)一腔熱血的走入教育行業(yè)，立志做一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任，在經(jīng)歷了六年的實踐后，越來越深刻地體會到：教育光有熱情是不行的，只顧自己埋頭苦干也是不行的。作為教師，尤其是年輕教師，必須不斷地總結(jié)、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地創(chuàng)新。所以，尚在考慮如何將上海培訓(xùn)所學(xué)運用自己所帶班級之時，又接到“聽魏書生講座”的通知，這對于充滿了困惑，且渴望學(xué)習(xí)、熱愛教育的我來說，真是興奮異常，真的感到 “學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）是領(lǐng)導(dǎo)給我最好的獎勵、最大的福利。”（ 田麗霞老師語）
的確，曾經(jīng)因“超負荷的工作”不能取得理想的結(jié)果而困惑過，曾經(jīng)因幾個后進生總是無法轉(zhuǎn)化而彷徨過，也不止一次地羨慕哪些“發(fā)”了的同學(xué)……魏老師那“守住心靈的寧靜,守住自己快樂的陣地"，一句樸樸實實的話卻引起了我深深的思考。“誰都可以瞧不起咱，自己不能瞧不起自己”再一次激起了我作為教師的道德底線，干一行應(yīng)該愛一行，何況我們面對的是如此單純的孩子們呢，他們渴望得到老師的愛、老師的諄諄教導(dǎo)?？墒俏覀冊跄芤驗閭€人的不滿足懈他們于不顧，這是何等的殘忍??！
再退一步想，如果我不做老師了，我可以干什么？我能干的了什么？（我真的覺得自己什么也做不了）所以，我還是應(yīng)該靜下心來，好好珍惜我的工作，好好熱愛我的講臺，好好享受屬于我的幸福。
（二）做教師真難、真好
我想他們之所以成功，就是他們對教育的那種熱情、對教育的那份摯愛，他們始終堅持著自己崇高而樸實的教育理想：通過自己的努力而改變別人的命運——做教師真的很好！
（三）重視教書、更重視育人
檢討自己這些年當班主任最大的失誤就是“只重教書、不重育人”，多少次見了家長后的第一句話都是“你家孩子最近成績進步了或退步了”，而不是他懂得尊重別人或?qū)捜輨e人了，這真是帶著孩子和家長一步步走向誤區(qū)……
通過學(xué)習(xí)，我再次感到：面對飛速發(fā)展的社會，任何知識都可能過時，但高尚的人格精神和不懈的人生追求永遠不會過時。所以作為一位教師（尤其是班主任），我們所追求的教育境界應(yīng)該是“人生教育”，簡言之就是把教書和育人結(jié)合起來，培養(yǎng)具有科技知識和自主學(xué)習(xí)能力以及高尚品德的現(xiàn)代化人才。
（四）從細節(jié)開始，在細節(jié)中取勝。
班級細節(jié)化管理，我已經(jīng)不是第一次感受到了，但這次感受更深刻。田麗霞老師注重學(xué)生的每一個細節(jié)，開學(xué)時第一個到校的同學(xué)、第一個主動問候老師的同學(xué)、第一次有同學(xué)遲到，第一次有同學(xué)講小話，第一次有同學(xué)不做作業(yè)……然后從這些細節(jié)中培養(yǎng)和引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因為如果不注意學(xué)生出現(xiàn)的一些細節(jié)，將失去教育的最佳時機，等到問題嚴重時，再來處理就會很難。魏書生老師更是說“他一輩子最重視都是平平常常的小事”，這又何嘗不是重視細節(jié)呢？
正如一本書里所說的“中國快餐拼不過麥當勞、肯德基，恰恰敗在我們做不好細節(jié)事”，沃爾瑪為什么排名世界500強之首，秘密在于它注重細節(jié)，從細節(jié)中取勝。例如它的服務(wù)有三條基本信條：尊重個人原則，努力做最好；10英尺規(guī)則（任何一位職員，在顧客距離你10英尺以內(nèi)的時候一定要問）；太陽落山原則（員工或顧客的任何要求必須在太陽落山前得到答復(fù)）。正是注重這些細節(jié)才使得它獲得成功。而對于班級管理我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這些企業(yè)管理，從細節(jié)開始，在細節(jié)中取勝。
（五）愛與嚴的藝術(shù)
突然明白，我的學(xué)生為何多數(shù)都沒有“良心”，真的是因為我愛學(xué)生愛的“不夠深沉、不夠高尚、不夠理智、不夠科學(xué)”，是隨意的愛，是自以為是的愛，是缺少“嚴”愛，是學(xué)生不喜歡的愛。
當然，愛與嚴既是藝術(shù)，就不能簡單的模仿。但即使是藝術(shù)，也需要有一顆對學(xué)生、對教育真誠的心。
（六）科學(xué)管理與文化熏陶
從上海學(xué)習(xí)回來，我就開始注意網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，特別注意研究這些教育專家的“博客”。我發(fā)現(xiàn)，魏書生老師四十年教育的核心教育思想就是“科學(xué)”與“民主”，而當了局長的魏老師最近這些年似乎更加重視文化熏陶，比如每個學(xué)校都有大型的文化廣場，世界地理、歷史文化知識一覽無余。
沒有規(guī)矩，不成方圓。對于一個班級來說，嚴格的紀律、具體的要求、及時的檢查、恰當?shù)脑u價、嚴明的獎罰措施，都是必不可少的。有了這些，班級管理就上了軌道，這就是科學(xué)管理，依法治班。
工作有了計劃性，教師就能從繁瑣細碎的事務(wù)中“解放”出來，把更多的精力用到科研和教學(xué)之中；因為能夠預(yù)知下一步的工作內(nèi)容，學(xué)生也擺脫了被動服從的局面，能積極主動地應(yīng)對每項工作，同時也減少了各種活動帶來心理躁動，有利于班級的平穩(wěn)發(fā)展。同時，班主任要注意對學(xué)生進行文化熏陶，用人類精美的文化食糧來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，在學(xué)生的心中播撒文明的種子。當真善美的種子在學(xué)生心靈中萌發(fā)生長的時候，他們?nèi)松痫w的時候就來到了。
作為一個班主任，要把科學(xué)管理和文化熏陶結(jié)合起來，這樣培養(yǎng)起來的人格精神不易得，也不易失，它會使一個人從靈魂深處高尚起來。一個由高尚者組成的集體，就是一個戰(zhàn)無不勝的集體。
（七）家校結(jié)合，形成合力
這一點在現(xiàn)代教育中尤為重要，但也必須注重細節(jié)，講究藝術(shù)。
因為現(xiàn)在多數(shù)家庭是獨生子女，家長缺乏教子經(jīng)驗，孩子們出現(xiàn)的問題對他們來說都是第一次。教師應(yīng)該擔任起“培養(yǎng)”家長的責任，讓他們少嘗試失敗。
對家長，我們不要過多的埋怨，要尊重、要統(tǒng)一思想、要經(jīng)常保持聯(lián)系，還要經(jīng)常為其支招獻策。
二、行動
感受再美、收獲再多，若不轉(zhuǎn)化實實在在地行動也無濟于事，效果只能是零。為此，我在開學(xué)尚有20多天的時候打算有如下行動。
1、堅持家校聯(lián)系，盡可能與每一個學(xué)生通一次話，督促學(xué)生多做教務(wù)、學(xué)會感恩，完成實踐性的和書面的作業(yè)。并做好學(xué)生參加興趣班與輔導(dǎo)班的統(tǒng)計工作。
2、草擬新學(xué)期的班規(guī)和班級計劃，制定新的班級目標，爭取在開學(xué)后第一周的班會上討論后實施。
3、做好開學(xué)第一天的準備工作，做好作業(yè)檢查與統(tǒng)計工作，衛(wèi)生清掃與新書發(fā)放工作，充分利用好賞識教育。
4、班干部培訓(xùn)與例會固定化。
5、值日班長與值周班長制度相結(jié)合，充分利用好晨會與班會課。
6、堅持“人人有事做，事事有人做”，調(diào)動學(xué)生的積極性，解決粉筆頭、衛(wèi)生死角、體育課紀律等問題，不能把所有問題都交班干部。
7、重視課間操質(zhì)量，跟學(xué)生一起跑步，以身作則，強調(diào)是為班集體，也為自己鍛煉身體。（專人管理）
8、從衛(wèi)生做起，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、講衛(wèi)生習(xí)慣，努力把衛(wèi)生打造成44班的班級名片。
9、培養(yǎng)遵守紀律的好習(xí)慣，午自習(xí)不能有說話聲音。
10、重視人格培養(yǎng)。與學(xué)生一起定座右銘，讓每個學(xué)生都有自己最崇敬的一個好人，并努力學(xué)習(xí)。（如讀名人傳記等）
11、勤進班，勤聽課（每天至少聽一節(jié)），抓好學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)工作。
12、強調(diào)課前紀律，可進行課前一分鐘演講、唱歌等。
13、讓學(xué)生做家務(wù)、寫日記、體育鍛煉、讀書成為一種習(xí)慣。
……
不知不覺地就說的多了，確實，還有太多太多的事情可以做。但我深知，目標定的太多了還不如不定，就從以上幾個方面開始努力吧！加油！！
