孩子摸乳房，依戀布娃娃、小毛毯……這些細節(jié)，千萬不能忽視
00:0011:37
凱叔說
kaishushuo
曾聽一個同事聊起孩子的一個“怪癖”，她孩子總愛揪著她的耳朵睡覺……一揪半個小時，掐、擰、拽……她的耳朵幾乎每天都在受罪……氣得同事時不時想動手“教訓”一番。
后來她學習了兒童心理學，才了解真相。其實還有很多孩子有類似的依戀性“怪癖”，而這些都在預示：孩子缺乏安全感了。
作者 | 紫蘇 主播 | 羽洋
01
自從上崗了媽媽這個光榮的職位，
感覺自己的腿就很難邁出門口那道檻。
出門受不了身后熊孩子不忍分離的各種哭嚎，
回家扛不住小心肝沒有安全感的各種可憐狀。
“媽媽，我不要關燈睡覺?！?div style="height:15px;">
“媽媽，我要抱被被?！?div style="height:15px;">
兒子快三歲了，
每天晚上都要找到他的小毯子，
揉成一團壓在脖子下面趴著睡。
去年夏天的時候還因此長了很嚴重的痱子。
可是除了趁他熟睡的時候偷偷拿開，
誰也別想解除他對這小毯子的依戀。
按理說兒子一直是跟我睡應該不至于害怕，
可越長大越要抱毯子，
而且必須是獨占的誰也不能碰。
常在夜深人靜地時候忍不住叩問，
自己給他的安全感到底夠不夠？
02
常聽很多寶媽們說過自家孩子的戀物情節(jié)，
小毯子、枕頭、枕巾、布娃娃……
都可能成為孩子們的睡前必需品，
甚至是時刻不能分離的伙伴。
有的孩子可能不依戀具體的物品，
但也會保持著一些睡前的小小行為癖好：
揉捏衣角、被角、媽媽的乳房/耳朵……
一位很容易焦慮的朋友曾說，
自己到上小學還天天要抱著一個小兔毛絨玩具，
因為媽媽常年在外打工，
她覺得這個小兔子就是童年最體貼的小伙伴。
結果有天父親喝了酒回家發(fā)脾氣，
把她的小玩偶丟進了柴火灶。
朋友傷心了很長一段時間，
她變得日漸孤僻和叛逆，
不愿意和父母溝通。
長大后遇到棘手的事情，
內心總首先想著逃避。
網上有人總結了一些人們缺乏安全感的表現(xiàn)：
1、喜歡靠墻和靠窗的座位。
2、必須關上臥室門才能睡著。
3、喜歡一切毛茸茸的小動物。
4、總是回憶過去，不敢展望將來。
5、嚴重的拖延癥。
6、討厭一切人多擁擠的場合。
7、排斥社交，但對陌生人很禮貌。
8、容易對某件事物短期沉迷：游戲、看書、追劇、零食。
9、不敢當著別人的面哭。
而很多時候，安全感的缺失大都來自童年時代的被忽視。
03
心理學上把孩子們依戀的物品稱為“過渡性客體”。
英國精神分析學家唐納德·溫尼科特認為：
在主觀世界和客觀世界之間，
還存在著第三個精神世界—“過渡空間”。
兒童在這個空間里開始區(qū)分 “我”和“非我”、
內部和外部的概念。
在生命的最初階段，
嬰兒覺得自己和母親是一體的。
母親的哺乳和親密的養(yǎng)育更是加強了這種感受。
當母親對孩子需求的反應頻率逐漸降低，
尤其是經歷了斷奶后，
嬰兒就漸漸感覺到分離。
小小的人兒開始意識到和媽媽是有區(qū)別的，
乳房不能自己掌控而是媽媽可以隨意帶走的。
意識到自己失去對乳房的控制讓他恐慌，
漸漸地發(fā)現(xiàn)自己的小手隨時可以吃。
熟悉的被子有媽媽的味道隨時可以據為己有，
熟悉的布娃娃隨時都可以出現(xiàn)來陪伴。
這些“過渡性客體”在找不到媽媽的情況下
帶來了很大的安慰。
孩子把它們當成母親的象征，
也當成自己不可分割的一部分。
幫助著孩子實現(xiàn)自我和外界的區(qū)分。
“隨著自我力量的進一步加強，
兒童會漸漸放棄掉以前的過渡客體。”
04
《不可思議的媽媽》第3期中節(jié)目組
給了家長們新的任務：
媽媽要打扮成孩子不認識的陌生人，
去打聽孩子們的秘密。
一大早媽媽們就外出喬裝打扮去了。
小家伙們起來找不到媽媽發(fā)生了
一連串的連鎖反應。
問問起來大呼三聲：媽媽……
確認媽媽不在家之后不慌不亂地開始洗漱裝扮；
小貝拉則是大哭著從床上爬起來，
慌亂地奔波在各個房間到處找媽媽；
七寶拿著小小的“何潔玩偶媽媽”
安心地吃起了早餐。
小朋友們盡管臉上都帶著焦慮，
但大都勇敢地堅持到識破喬裝打扮的家長們。
并開心地迎接媽媽的回歸。
在養(yǎng)育的過程中我們和孩子不可避免地要發(fā)生分離，
職場媽媽們白天需要外出上班，
全職媽媽們也有失陪的時候，
要怎么判斷孩子是否有嚴重的安全感缺失呢？
在心理學上有一個依戀理論，
心理學家通過陌生情境測驗將親子依戀分成三種類型：
安全依戀型
母親離開時憂傷，但可以繼續(xù)玩耍；母親回來主動尋求安慰，容易平靜
不安全依戀—焦慮型
母親離開時極為不安和焦慮，母親回來后既想接觸又有抗拒
不安全依戀—回避型
兒童顯得冷淡，可能在母親返回后主動避開或忽視她
有研究表明，70%的嬰兒可以被歸為安全型依戀。
而且在我們自己的親身體驗中也不難發(fā)現(xiàn)，
孩子對母親的依戀模式是動態(tài)的，
只要不是長期處于不安全型依戀里，
這種分離就可以認為處于安全的范圍。
但如果發(fā)現(xiàn)孩子長期處于焦慮和回避型依戀，
父母們就要多注意反思和改善。
05
心理學家榮格認為：
“安全感是人的第一愿望?！?div style="height:15px;">
