我可以這樣做嗎2010-9-1714:39閱讀(63)
我想對(duì)今年的教學(xué)態(tài)度來個(gè)改變，以往可是嚴(yán)肅嚴(yán)厲不帶笑模樣的，對(duì)學(xué)生狠狠地。
為什么總是這么兇，就不會(huì)和藹的？我決心嘗試一下。
頭幾天的語文課上，我可是面帶微笑，雖然稱不上溫柔，也算得上和藹可親，學(xué)生表現(xiàn)更是活躍積極。這不是很好么？—— 哎，問題出在后面，這一對(duì)他們好啊，就不知道好成什么樣了？有問這個(gè)的，有問那個(gè)的，有東倒西歪的，有暗自傳笑的，有不聽話的。
今天晨讀，本該讀語文，有個(gè)小男孩在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我走過去，拿了他的本子，和藹的教育了他一番，并拍拍他的肩膀告訴以后要聽話，便坐下了。我轉(zhuǎn)了一圈要去4班，但是沒有去，來了個(gè)回馬槍，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子又在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我一個(gè)箭步走過去，抽出他的作業(yè)，扯起他的衣領(lǐng)，把他拽出來，其他學(xué)生見事不妙，忙認(rèn)真地背起書來。
晨讀過后，我和這個(gè)孩子走在甬路上，又給他講了一番話，算是心服口服了?？磥聿粎柡φ媸遣恍校?/span>
我可以和藹一些嗎？能嗎？
懷念過去2010-10-2112:43閱讀(33)
懶惰了！
已經(jīng)不是一天半天，自從待在家數(shù)日子過就開始懶惰，沒有了往日的激情，沒有了往日的勤奮，我常常尋找答案，為什么？是每天機(jī)械地重復(fù)還是情感的淡然讓我的心情變得素然無味，是缺少了發(fā)現(xiàn)生活美的心情還是能勝任的工作得心應(yīng)手的簡(jiǎn)單讓我的頭腦變得空白，不知道，不知道！
天天上線，卻天天無聊，只有斗地主，但是系統(tǒng)贈(zèng)送的4000分不一會(huì)便讓我輸?shù)木?，我該干些什么，為什么別人那么忙碌，我卻如此的無聊？
于是我懷念過去......
過去的日子激情澎湃，過去的日子光彩燦爛，過去的日子充實(shí)忙碌，過去我可以陶醉在音樂中，美好動(dòng)聽的音樂真的讓我難以忘懷......
曾經(jīng)的一曲《羅密歐與朱麗葉》，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，陶醉其中，讓我感受到生活是那么的美好，情感是那樣的豐富，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心！那時(shí)每天的我也精神百倍，感動(dòng)著自己，為自己而感動(dòng)！
曾經(jīng)的《自由飛翔》，聽了又聽，動(dòng)感的節(jié)奏蕩滌著我的心靈，那么空靈自然。
曾經(jīng)的《玫瑰愛人》，循環(huán)著循著，哼唱著哼唱，盡管不在調(diào)上，卻也自我陶醉，要知道喜歡上一首好歌是多么地讓人激動(dòng)和愉悅啊！
曾經(jīng)的《狼愛上羊》曾經(jīng)的《海闊天空》曾經(jīng)的《遇上你是我緣》曾經(jīng)的《枕著你的名字入眠》帶給我多少歡樂多少陶醉多少開心愉悅和激動(dòng)！
現(xiàn)在同樣是每天聽著音樂，怎么就沒有了往日的激情，怎么就沒有了往日的情感？我這才發(fā)現(xiàn)，我是不是很空虛？
都是空閑惹得禍，都是懶惰惹得禍，我只能懷念過去，懷念過去激動(dòng)澎湃著的日子、、、
轉(zhuǎn)變教態(tài)做學(xué)生良師益友勤奮努力做學(xué)生滿意教師2010-10-27 09:40閱讀(0)
轉(zhuǎn)變教態(tài)做學(xué)生良師益友
勤奮努力做學(xué)生滿意教師
同學(xué)們：
我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)有將近兩個(gè)月的時(shí)間了，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，你見到的是一位和藹可親的語文老師。上課期間笑臉相迎，端莊得體，即使學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)，也是小嗔小怒，多者悉心教導(dǎo)，循循善誘，鞭策鼓勵(lì)，贊其特長(zhǎng)，無處不透著和藹可親。同事評(píng)價(jià)我說180度大轉(zhuǎn)彎。因?yàn)樵谶@之前我一直任班主任工作，班級(jí)管理任務(wù)繁重。對(duì)學(xué)生是橫眉冷對(duì)，輕者大喊大叫，重者拳腳相加，還常備一教鞭，以示訓(xùn)誡。學(xué)生見我也避而遠(yuǎn)之，驚恐三分。
如今，我只是你們的語文老師，沒有管理班級(jí)重任的壓身，我常反思能不能少一點(diǎn)憤怒少一點(diǎn)嚴(yán)肅，給學(xué)生多留一點(diǎn)空間留一點(diǎn)尊嚴(yán)呢？于是我暗下決心，爭(zhēng)取自我超越，改變教風(fēng)，讓師生關(guān)系融洽，讓學(xué)生聽課如沐春風(fēng)，做你們的良師益友。
從教你們那天起，我已做好準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，多做輔導(dǎo)。每講一篇課文我都要翻閱七八本課外書，搜羅知識(shí)重點(diǎn)，掌握出題要點(diǎn)，記在課本上，又寫在備課本上，雙重筆記。練習(xí)更是多題綜合，細(xì)細(xì)講解，我的勤奮加你的努力，讓我們每一堂課都有所收獲。
同學(xué)們，月考剛剛結(jié)束，2 。4班這次的考試沒有發(fā)揮出最好水平。我對(duì)考試題進(jìn)行了細(xì)致分析，發(fā)現(xiàn)有的題我應(yīng)明確答案，加強(qiáng)鞏固。比如翻譯“神游其中怡然自得”這句話，按照教學(xué)參考書原本的翻譯就是：“我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足”，后在練習(xí)中有同學(xué)說“我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，使我高興極了”，我沒有強(qiáng)調(diào)必須翻譯成前者，這就導(dǎo)致在閱卷中凡是答后者的就扣掉一分。這是一個(gè)教訓(xùn)，在以后教學(xué)中我一定要明確答案。但是同學(xué)們是否也應(yīng)該反思一下，同樣是這個(gè)翻譯題，在考試之前，我們做過兩次練習(xí)，并且留出時(shí)間讓你記憶背誦，為什么很多同學(xué)都翻譯不出來？為什么大題非要空著不做？為什么作文還要空半截？、、、、找出原因我們一起反思，共同改進(jìn)。
同學(xué)們，秋冬正值學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，我的勤奮加你的努力要爭(zhēng)取更好成績(jī)，給自己一個(gè)交代，給父母一個(gè)欣慰，給老師一個(gè)滿意。從現(xiàn)在去做吧，去努力，不嘗試怎么知道不成功呢？不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只要付出就有收獲，你的努力用成績(jī)讓我見證！！
我校教改勢(shì)在必行2010-10-28 20:40閱讀(0)
我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，正大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革。周四上午第三節(jié)課我聽了初二馬金輝老師的一堂數(shù)學(xué)課，感受頗深。因?yàn)檫@是教改實(shí)驗(yàn)課，所以與以往的聽課有所不同：
第一：聽課教師眾多。各科各年級(jí)都有，除去全校數(shù)學(xué)老師外其余老師都是自愿來的。
第二：聽課過程中，聽課教師有原來的困乏，閑談莫論，自覺轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)授課教師提出問題的討論研究，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)。
第三：學(xué)生的確發(fā)揮了主動(dòng)性，討論競(jìng)答，講題等活動(dòng)慢慢鋪展開來。
第四：學(xué)生從座位上的改變已體現(xiàn)了創(chuàng)新，而且也備有老師下發(fā)的教案。
教改，勢(shì)在必行。你今天不生活在未來，明天你就生活在過去。如果教學(xué)還是老模式，勢(shì)必遭淘汰。教改的路很漫長(zhǎng)，也很曲折，但只要持之以恒，不懈努力，最終定能取得勝利。
我們初一學(xué)生正趕上教改的好機(jī)遇，班級(jí)里班主任也分了學(xué)習(xí)小組，也制定了考核量化，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要勇敢，要積極，敢于表現(xiàn)自己，做學(xué)習(xí)的小主人。
語文課上我們進(jìn)行了小組提問，小組閱讀比賽，課堂氣氛緊張活躍。但還是有的同學(xué)放不開，不敢去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。希望在以后的學(xué)習(xí)中要把自己勇氣亮出來，挑戰(zhàn)自我，相信自己！
四班班主任調(diào)走之后2010-11-2 21:44閱讀(0)
中午，剛進(jìn)辦公室，見得生物老師袁靜，她說四班的學(xué)生哭得稀里嘩啦，我忙問其中原因，原來四班班主任袁學(xué)輝調(diào)走了！這無疑對(duì)我來說是個(gè)莫大的震驚，又聽到學(xué)生們哭作一團(tuán)，我觸景生情，眼淚也隨之掉下來、、、
我不止一次地贊嘆學(xué)輝老師管理的班是多么地優(yōu)秀，班務(wù)做得是多么地有條理，我也不止一次地鼓起信心一定要教好這個(gè)班，從初一到初二直到初三！
如今袁學(xué)輝老師調(diào)走了，我是心疼孩子們的眼淚，體會(huì)他們的心情，還是覺得希望的破滅，為什么我總是淚流不止？這不僅讓我想起了三年前的08（4）——
過了年，上了一個(gè)月的課后，由于某種特殊原因我不得不離開自己心愛的班級(jí)，朝夕相處的學(xué)生，那時(shí)我也是走之前沒有帶給他們?nèi)魏斡嵪?，我在他們每個(gè)人的周記上都寫下鼓勵(lì)的話，讓他們好好學(xué)習(xí)。最后我又寫下文字夾在課代表的作業(yè)本里，寫明讓學(xué)生輪流傳看。我也是一千個(gè)舍不得，一萬個(gè)舍不得，我不敢想象他們突然沒有了班主任會(huì)是什么樣子、、、
當(dāng)天晚上，我接到很多學(xué)生發(fā)來的短信，學(xué)生問：老師你為什么要走呢？是我們不聽話嗎？我們改還不行嗎？你回來吧，我們想你。老師，你走后，我們班的同學(xué)都哭了，尤其是班長(zhǎng)閆倩倩哭得更厲害。老師，你是我學(xué)習(xí)中遇到的最好的一位老師，我永遠(yuǎn)記得您、、、、一條條短信早已讓我淚流滿面，我也舍不得你們呀，我的學(xué)生們！
如今四班的同學(xué)們正在經(jīng)歷著這種突然失去班主任的痛苦，但是這種痛苦應(yīng)該是一時(shí)的，同學(xué)們應(yīng)該以更好的表現(xiàn)來回報(bào)班主任的辛苦，老師調(diào)往縣城不是很好的事么？新教我們的孫校長(zhǎng)不是更優(yōu)秀么？同學(xué)們應(yīng)振奮精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更團(tuán)結(jié)，更優(yōu)秀！等再見到老師的時(shí)候我們會(huì)自豪地對(duì)他說：老師，我們依然很棒！
同學(xué)們亦是如此，我為什么還要有這種壞心情呢？大概是我抱的希望太大了吧？我想我努力應(yīng)該是繼續(xù)的，因?yàn)?/span>10（4）的明天會(huì)更好！
今日事今日記2010-11-1221:01閱讀(57)
經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的僵持和調(diào)整，我終于在今天下午第三節(jié)課，和二班的孩子們說了再見。我走了出去，騎車離開學(xué)校去小學(xué)接孩子了。等我回來，我走到四班，迎接我的是熱烈的掌聲。有幾個(gè)學(xué)生隨即喊出了：歡迎新班主任。掌聲熱烈~~~ 唉！看來我是真的受歡迎了！
放學(xué)鈴聲響起，我回到辦公室，二班的學(xué)生書包沒有背好就圍了過來，哭紅的眼睛埋怨地說：老師你才給我們講到10課；老師你為什么不教我們了？老師我們班的男生都哭了；老師，我們的班主任都哭了；老師，你離開后黑板上寫滿了不歡迎新老師的話；老師我們?nèi)鄾Q定明天一人給你寫一篇作文；老師，明天我們給你一個(gè)驚喜、、、、、
學(xué)生們七嘴八舌地問和埋怨起來，當(dāng)他們說到班主任也哭了，我說我也哭了。唉，本人經(jīng)不起什么感動(dòng)，這些孩子們卻偏偏讓我感動(dòng)。
事出有因：
今年開學(xué)回到中學(xué)，我任教初一（2）（4）的語文課，沒有班主任的職責(zé)。我決心是挺大的，好好的教兩個(gè)班，爭(zhēng)取送走他們。這兩個(gè)班一個(gè)月下來從管理上懸殊甚大。四班從哪個(gè)方面來講都是優(yōu)秀的，2班班主任是新來的特崗教師，忒愛護(hù)學(xué)生，所以各方面都是亂套的。只有我的語文課，學(xué)生們積極活躍，表現(xiàn)良好。班主任也為此佩服。正在我滿懷信心教好兩個(gè)班的時(shí)候，四班班主任突然調(diào)走了！這讓我莫大的震驚！
至此，學(xué)校里開始找我接任四班。我推辭。再找，還推。再找，還推。再找，不能再推了，否則該推我了，呵呵。這樣，今天我才告別了2班，走進(jìn)4班。
初一期中考試成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)2010-11-19 18:31閱讀(0)
會(huì)議議程：
1.歡迎家長(zhǎng)朋友到來
介紹任課教師
2.下發(fā)成績(jī)單，分析成績(jī)
3.給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
4.宣布散會(huì)
各位家長(zhǎng)朋友們：
歡迎再次回到教室，為了孩子們的未來，我和任課教師們?cè)俅螣崃覛g迎你們的到來！
下面介紹我們班的任課教師
數(shù)學(xué)老師：我校副校長(zhǎng)孫鐵成
英語老師：許秀琴
政史老師：劉金紅
接下來我們將下發(fā)學(xué)生上周期中考試成績(jī)。
各位家長(zhǎng)朋友：咱們不管是在家種地務(wù)農(nóng)，還是經(jīng)商做事，還是打工勞作，你們都是成功者，是孩子的榜樣！我們有房子住，有電車汽車，有足夠的零錢花，我們還求什么，唯一的要求是看著孩子有出息，上學(xué)成績(jī)好！你們每天掙錢為了誰，為了孩子，只要孩子上學(xué)用功，我們?cè)敢飧冻鲆磺袑?duì)不？在這里為了孩子的成長(zhǎng)，我給您提幾條建議：
1.要盡量控制孩子的零用錢，控制上學(xué)回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的去向。上放學(xué)要結(jié)伴而行，晚上叮囑孩子不要外出。
2.希望孩子在周六日多督促孩子看書學(xué)習(xí)，少看電視，不上網(wǎng)吧，不玩游戲，不出村瘋跑，不給同伴過生日。
3.不要把手機(jī) MP3讓學(xué)生帶來。
4.關(guān)注孩子的交往圈。
5.學(xué)習(xí)方面。關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我們每天都有作業(yè)，即使沒有也要進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。所以不要讓孩子所蒙騙。
6.每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。
7.多與任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活方面，因?yàn)楹芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的。
8.不要只看分?jǐn)?shù)，要透過分?jǐn)?shù)看實(shí)質(zhì)，以便幫助孩子分析解決。不能考好就高興，考?jí)木痛蟪炒罅R嚴(yán)厲批評(píng)。
10—4班量化細(xì)則2010-11-25 07:30閱讀(0)
10—4班量化細(xì)則
每位同學(xué)基礎(chǔ)分20分，在此基礎(chǔ)上加減分。
得分方面
1、每次小測(cè)中各小組第一名加2分，第二三名加1分。
2、在月考、期中、期末考試中各小組第一名加3分，第二三名加2分，第四五名加1分。
3、參與學(xué)?；顒?dòng)者酌情加分。
4、好人好事如撿到錢物，飯卡等給班級(jí)帶來榮譽(yù)的，影響好的，酌情加分。
5、小組活動(dòng)月結(jié)第一名的每人加4分，第二名的加3分，第三名的加2分，第四名的加1分。
減分方面
1、無論任何情況的請(qǐng)假扣1分，請(qǐng)假不及時(shí)和曠課的扣2-5分。
2、不管何種違紀(jì)，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)的每人扣5分，本班發(fā)現(xiàn)并解決的扣2分。（違紀(jì)包括：午休自習(xí)課上不安靜，早晚自習(xí)遲到，不佩戴學(xué)生證，拉幫結(jié)伙打架斗毆等給班級(jí)帶來壞影響的）
3、作業(yè)不完成，抄襲作業(yè)者扣2分。
月結(jié)方面
1、個(gè)人量化總分是班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀團(tuán)員，三好學(xué)生的直接依據(jù)。
2、每月評(píng)出優(yōu)秀小組，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2010-12-5 18:22閱讀(0)
演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.演講內(nèi)容充實(shí)豐富，文字精彩優(yōu)美，符合演講主題。（稿件好不好）20分
2.演講者能運(yùn)用普通話，吐字清晰，聲音洪亮，表達(dá)準(zhǔn)確流暢自然。（是否用普通話，聲音大不大，是否熟練有無忘詞現(xiàn)象）20分
3.演講時(shí)間3分鐘。（時(shí)間允許在2分45秒和3分15秒之間）20分
4.演講者自然大方，氣宇軒昂，能較好地運(yùn)用姿態(tài)動(dòng)作手勢(shì)表情等。（演講者是否落落大方，有沒有動(dòng)作表情）20分
5.演講者要富有感染力吸引力號(hào)召力。（總體表達(dá)效果如何）20分
注意事項(xiàng)：
1.本次演講比賽題目是《勤奮努力讓青春無悔》
2.每組兩名參賽隊(duì)員，按抽簽順序進(jìn)行。
3.每組選出兩名評(píng)委，本組不評(píng)本組，參賽者不能擔(dān)任評(píng)委。
4.分打在小黑板上，演講全結(jié)束后算出平均分。
5.班主任錄像保存。
吹塑紙版畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2010-12-5 18:47閱讀(0)
吹塑紙版畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.版畫內(nèi)容是否積極向上，富有一定象征和內(nèi)涵。10分
2.整個(gè)畫面簡(jiǎn)潔美觀，簡(jiǎn)而不失內(nèi)容，繁而不失效果。10分
3.裝飾不累贅，恰到好處。10分
4.整款設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。10分
5.色彩搭配賞心悅目。10分
6.無論是從剪，折，畫，點(diǎn)等方面要細(xì)致精巧，能看出一定水平。10分
跳繩比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2010-12-6 08:26閱讀(0)
第一輪：用撲克牌抽出每組一名參賽學(xué)生
第二輪：每組推薦一名參賽選手參賽。
第三輪：互薦一名參賽隊(duì)員參賽。
第四輪：非計(jì)時(shí)技能大賽。
說明：前三輪比賽時(shí)間為1分鐘，多者剩。第四輪，不計(jì)時(shí)，多者勝。
元旦聯(lián)歡節(jié)目編排2010-12-21 22:11閱讀(0)
一歌詠比賽
規(guī)則：第一輪，各小組齊唱歌曲
第二輪，各小組二人唱表演，可以對(duì)唱，可以齊唱，可以一唱一和等形式。
第三輪，各組自薦出一人自由唱。
第四輪，各組互薦一人演唱。
整個(gè)演唱過程要求歌曲必須完整，表演自然大方。如有伴奏需要可找音樂老師和班主任。
二猜詞游戲
規(guī)則：各組自動(dòng)出兩名同學(xué)，一個(gè)比劃一個(gè)猜。如果遇到不會(huì)的，可以過，但整個(gè)游戲只能過三個(gè)詞。時(shí)間為2分鐘。多者剩。
所出詞語為語文課文注釋。詞語教師準(zhǔn)備，同學(xué)們應(yīng)全面熟悉注釋的意思。
三穿越障礙物
規(guī)則：一個(gè)同學(xué)蒙著眼睛，一個(gè)同學(xué)指揮。過規(guī)定路線。
四一路同行
兩個(gè)同學(xué)分別綁住左右腿，看哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)。
五跳繩比賽
規(guī)則同跳繩比賽規(guī)則
感于圣誕節(jié)之夜2010-12-2421:22閱讀(30)
早上一進(jìn)辦公室，就見兩個(gè)包裝漂亮的蘋果放在我的辦公桌上，還有兩張賀卡，上面寫著祝老師圣誕節(jié)快樂。我不禁感嘆孩子們的細(xì)心，他們居然記得還有這樣一個(gè)節(jié)日，還會(huì)記得送禮物給他們老師。
上午下午，任課老師陸續(xù)地抱來或多或少的禮物，每個(gè)人臉上也洋溢著學(xué)生們贈(zèng)予的節(jié)日的幸福。我以為我們班的孩子們就此止住了，沒想到——
下午第四節(jié)課，照例我去盯自習(xí)，走到班級(jí)門前，窗簾拉好，屋內(nèi)鴉雀無聲，我已感覺到他們好像準(zhǔn)備了什么。推門走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”，同學(xué)們齊呼：
老-師-好-
祝老師圣誕節(jié)快樂——
我示意他們做坐下，卻發(fā)現(xiàn)前黑板上寫滿了祝福“祝班主任平安夜快樂”，大的標(biāo)語旁邊，還有幾行小字：各位任課老師，對(duì)不起，我們沒有準(zhǔn)備禮物，但是我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。再看北窗臺(tái)上的四塊小黑板，分別寫著“平”“安”“夜”“happy”，平日里黑板上會(huì)寫滿任課老師留下的作業(yè)，但是今天作業(yè)在哪里呢？原來在小黑板的背面。不知道什么時(shí)候，我講臺(tái)上多了一張紙：
老師：
節(jié)日快樂！
我沒有蘋果，但給您寫一封信就代表了我的心意。沒有蘋果也能希望您平平安安。
老師您真美。
祝您：身體健康萬事如意工作順利
平平安安過平安夜
紙條上沒有署名，問過前面的同學(xué)才知道是王文慧寫來的，我抬頭向她望去，她對(duì)我開心地微笑，我也回應(yīng)給她。
我感動(dòng)于他們的用心，感動(dòng)于他們的智慧，感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)。
這周一來，同學(xué)們一直在辛苦地排練課本劇《皇帝的新裝》。我們班共分4個(gè)小組，每個(gè)組都排練，而組長(zhǎng)也順理成章地成了各組的導(dǎo)演。他們安排角色，細(xì)心地指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，精心地推敲每一句臺(tái)詞，紙盒子成了皇冠，飯卡成了金牌，雨傘成了華蓋，掃帚成了兵器。各組團(tuán)結(jié)一致，出謀劃策，精心排練，終于在今天中午一點(diǎn)正式演出。演出中處處透著他們的智慧，那一字一頓的語氣，一步一行的動(dòng)作，惟妙惟肖地像一個(gè)個(gè)小演員。改編創(chuàng)新的臺(tái)詞讓人捧腹大笑，夸張的動(dòng)作讓人拍手叫好。歷時(shí)50分鐘，演出結(jié)束，同學(xué)像是打了場(chǎng)勝仗歡呼雀躍。我特別叫起4位導(dǎo)演，讓同學(xué)用熱烈的掌聲感激他們的付出努力指導(dǎo)，又讓同學(xué)們把掌聲送給自己，告訴他或許你在演出中只有一句臺(tái)詞，或許你只做了個(gè)侍衛(wèi)，或許你只提供了一個(gè)臺(tái)詞，但你畢竟為演出貢獻(xiàn)了一份力量！
孩子們是可愛的，是充滿智慧的，是有責(zé)任心的，我越來越發(fā)現(xiàn)我深深地喜歡著他們。自從我接班以來，我就把我全部的時(shí)間和精力奉獻(xiàn)給了班集體，關(guān)心他們勝過關(guān)心自己的孩子。多少次的多少次我丟下女兒不管跑到班上指導(dǎo)小組活動(dòng)，多少次的多少次我丟下孩子不管給學(xué)生做工作，多少次我忘了去小學(xué)接孩子，讓幼兒園的老師或同事們給送回來！是因?yàn)槲乙讶谌氲竭@個(gè)班集體，這就是我工作的快樂，這就是我生命的意義！
就在我打這幾行字的時(shí)候，短信和電話不時(shí)的過來，問候不斷，祝福延續(xù)，謝謝你們，我可愛的孩子們！請(qǐng)相信，我與你們同在！
班會(huì)小記他們都是純真善良的2010-12-2722:06閱讀(52)
班會(huì)進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我說
同學(xué)們：當(dāng)你們放學(xué)回家的時(shí)候，家里有父母噓寒問暖，早已做好飯，零錢隨便花家務(wù)不用你來做。但是，你知道嗎？在我們班，有這樣一位同學(xué)，她的爸爸是聾啞人，她的媽媽早已受生活所迫離開了他們。她現(xiàn)在的媽媽是個(gè)癡呆，每天放學(xué)回家，都要燒火做飯，給現(xiàn)在的媽媽端到面前。因?yàn)?，用她的話說“我不端給她，她就不知道吃?！彼€要洗衣服看小弟弟，還要好好上學(xué)。可是在學(xué)校里，居然有很多同學(xué)笑話她。她就是閆文慧。
（說到這里，同學(xué)們已經(jīng)泣不成聲了，是感悟于同齡人的遭遇，還是后悔對(duì)她的做法，我不去猜想···）
同學(xué)們，聽了這些，你還有資格話她嗎？她做了你們做不到的事！有一次，我問她，你有朋友嗎？她哭了，對(duì)我說：咱們班的同學(xué)都不和我玩，他們都笑我不會(huì)說話。我也不想這樣。同學(xué)們，聽了這些，你愿意和她做朋友嗎？如果愿意，請(qǐng)牽起她的手，告訴她：我愿意做你的好朋友！
（這些話我都沒有講完，全班同學(xué)已經(jīng)站起來了，有幾個(gè)懂事的女生哭泣著下了座位走到她的身邊，接下來所有的女生都向她靠近，圍成了一個(gè)圓，男同學(xué)都站在邊上，閆文慧在哭泣著，哭泣著她的遭遇，同學(xué)們?cè)诳奁奁耐瑢W(xué)···我也被這場(chǎng)面深深感到，幻燈片配備的歌曲《朋友》也深情演繹地恰到好處）
班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們從多媒體班上回到自己班，我關(guān)掉電腦之后也回到班上，卻發(fā)現(xiàn)閆文慧那里有四五個(gè)同學(xué)在安慰她，因?yàn)殚Z文慧還在哭泣，我聽到有個(gè)同學(xué)說：別難受了，以前我們都不了解你···
下課后，我回到辦公室正在回想著剛才的班會(huì)，感受著同學(xué)們的真誠，班長(zhǎng)進(jìn)來了，對(duì)我說：老師，我們幾個(gè)組長(zhǎng)商量著，要給閆文慧捐點(diǎn)錢。我的心震撼了一下，學(xué)生們竟想到這個(gè)。我對(duì)班長(zhǎng)說你們想得太周到了，很真誠也很善良，我一會(huì)到班上去。
最后一節(jié)課，我又回到班上做了總結(jié)，發(fā)了號(hào)召。（其實(shí)這是學(xué)校的一項(xiàng)工作，學(xué)校設(shè)有愛心助學(xué)基金，專門資助于那些貧困生。助學(xué)基金的來源就是學(xué)生和家長(zhǎng)還有老師的自愿捐款。今年我們初一又號(hào)召學(xué)生自愿捐款，我還沒有說這事，沒想到班會(huì)一開，學(xué)生們先想到了。）
孩子們的本性是純真善良的，就看你怎么去引導(dǎo)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我想我更要好好對(duì)待這些孩子們···
班級(jí)文化展示流程2011-1-6 18:13閱讀(0)
一多媒體播放短片。
二進(jìn)入教室
1.歡迎各位老師的光臨指導(dǎo)。各位老師請(qǐng)看，我班采用立體環(huán)繞式文化嵌入，讓同學(xué)們每天陶冶在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。首先是墻面的名人名言，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。再就是墻上方的版畫創(chuàng)意，剛才老師們?cè)诙唐锌吹降木陀形覀儎?chuàng)意制作的過程。每一副都有深刻的寓意，下面有代表組來講一下。
2.學(xué)生版畫創(chuàng)意解說
3.小黑板文化解說
如果說墻面上的名人名言光彩奪目，墻上方的版畫鮮艷奪人，寓意深刻，那么形式的固定時(shí)間的長(zhǎng)久也會(huì)讓我們覺得單調(diào)。而小黑板文化建設(shè)正是彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。我們四個(gè)小組一組一塊，每天都有不同內(nèi)容的更新，不但涉及到了四大主課語文英語數(shù)學(xué)政史而且形式多種多樣，有好詞好句名人名言習(xí)題詳解定義公式等，小黑板大容量，每天帶給我們新奇與知識(shí)，快樂與智慧！最前面一塊小黑板一面是記錄班級(jí)考勤表揚(yáng)與批評(píng)，一面是我們小組活動(dòng)記分欄。再往前面看是小組量化及個(gè)人細(xì)則，每一項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)，到一個(gè)月的時(shí)候有月結(jié)總計(jì)。均分最高的組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
總之，我們10--4班在班主任的帶領(lǐng)下，文化建設(shè)效果顯著，文化內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們盡顯其特長(zhǎng)，展其風(fēng)采，下面有我們班主任作報(bào)告。
三班主任作報(bào)告
10--4的你2011-1-1112:39閱讀(47)
淡定
心靜靜地，這種感覺真好。
大的小的都不在這里，所有的時(shí)間都屬于你。
早上看著你的到來，一天關(guān)心著你的一舉一動(dòng)，晚上想著你的冷與暖。
難道你不怕我么？為什么總是對(duì)我笑？我也是矜持不住的，不過三秒，我也會(huì)把微笑送給你。我相信在你的世界里我是優(yōu)秀的，是崇敬的，在我的世界里你也是優(yōu)秀的，可愛的。
為什么我的思想里全是你，為什么我的思考里全是你？
真的很喜歡你。記住：當(dāng)你抬頭仰望夜空，那繁星閃爍，你就是其中一顆。不管是燦爛還是暗淡都是老師心中一顆星辰。
10--4上那些難忘的人和事2011-1-1414:03閱讀(52)
今天星期五了，剛剛過來的這一周，對(duì)于學(xué)生來說簡(jiǎn)直太忙也太累了。一張張?jiān)嚲?，一道道試題鋪面而來又迎刃而解。
今天上了一上午的課，下午還要考試。我感于他們的辛苦，于是中午12:10分我去了班上。
有幾個(gè)同學(xué)還沒有吃完飯，似乎不高興地說：我還沒有吃飽。（他們看到了我手里拿著的昨天我們剛考過的試卷）
我說：繼續(xù)吃吧，我不是來講課的。（因?yàn)槊刻斓闹形鐣r(shí)間都有老師來布置學(xué)習(xí)任務(wù)）。
、、、、、、
12:25分全體同學(xué)都坐在座位上，我告訴他們我不講課，我們有任務(wù)要做，就是回憶這一學(xué)期來那些難忘的人和事。
2分鐘的思考時(shí)間過后，以小組為單位開始敘述。
沒有想到他們的敘述是那樣的動(dòng)情，那樣的完美，我聽到的是對(duì)老師的感激，對(duì)同學(xué)的感謝，對(duì)自己的鼓勵(lì)。每每講一件事同學(xué)都是暖流涌動(dòng)，激動(dòng)不已，甚至有幾個(gè)同學(xué)已不能把話講完。
那些難忘的人和事啊，你們說的我也有：
忘不了第一次沒有班主任的身份去二班上第一節(jié)語文課，忘不了驚悉四班班主任調(diào)走我巨大的反應(yīng)，忘不了我離開二班后，二班的孩子們給我的反應(yīng)，更忘不了我第一次以班主任的身份登上四班的講臺(tái)同學(xué)們對(duì)我的熱情歡迎、、、
從那天開始，我就把我的時(shí)間熱情精力奉獻(xiàn)給了班集體，關(guān)心他們勝過關(guān)心自家的孩子，思想里裝的是他們，思考里裝的也是他們。一次精心策劃的小組活動(dòng)，一次次循循善誘的勸導(dǎo)，一次次嚴(yán)厲地管教。我感覺他們就是我的全部，是我工作的樂趣，生命的意義！
還記得我們播放的那個(gè)短片嗎？為了制作那個(gè)短片，我上網(wǎng)找資料，下軟件，有一周的時(shí)間都是工作到零點(diǎn)以后才休息。當(dāng)你們能在大屏幕上看到自己活動(dòng)的身影都瞪大眼睛唏噓贊嘆時(shí)，我看到你們是幸福的，開心的，你知道我也有多開心嗎？
還記得我們那次班會(huì)嗎？為了達(dá)到教育目的，預(yù)期效果，我醞釀策劃有兩個(gè)星期的時(shí)間，安排四個(gè)環(huán)節(jié)，配有視頻圖片故事音樂，最后一個(gè)晚上工作到1點(diǎn)以后。結(jié)果，班會(huì)感動(dòng)了你們，你們感動(dòng)了我。
還記得12月24日圣誕節(jié)前一天嗎？辦公桌上的蘋果，前黑板上祝福，小黑板的心愿，還有神秘的窗簾，足足讓我感動(dòng)了好幾天。
我想你們也都記得元旦，那天為什么我們能在多媒體演唱？因?yàn)楹脦滋烨拔揖桶谚€匙要來裝在口袋里；為什么我能拿著錄像機(jī)，因?yàn)閮商烨拔以缫褟男ｉL(zhǎng)那里借來了。為什么我們班的活動(dòng)那么多那么精彩，因?yàn)槲以缫炎龊昧藴?zhǔn)備。你們，你們奪走了我多少的休息時(shí)間！
我想你也記得那次打架，一句句深刻的教育應(yīng)該還在你的耳邊回響，講臺(tái)上那深深道歉的一躬，你也忘不了，因?yàn)閺哪翘扉_始我發(fā)現(xiàn)你變了，徹底變了，連續(xù)兩次語文考察你都得100分，你激情的演唱也讓同學(xué)們投來贊嘆的目光。事后我又找你談話，你說老師你放心吧，我會(huì)好好表現(xiàn)給你看。
我想你也記得，因?yàn)樽鳂I(yè)完成不好，小組長(zhǎng)把你領(lǐng)到我那里差點(diǎn)氣哭，我想你也記得那次考試沒有發(fā)揮好、、、
一樁樁
一件件
今天，我知道你們下午要連續(xù)上三節(jié)數(shù)學(xué)還要考試，所以我中午不給你們安排學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你們調(diào)節(jié)一下，放松一下，辛苦了，我可愛的孩子們！記?。寒?dāng)你仰望夜空，看繁星閃爍，你就是其中一顆。不管是燦爛還是暗淡都是老師心目中的一顆星辰。
自責(zé)自責(zé)2011-1-1911:13閱讀(51)
自責(zé)！
自責(zé)！
我一直在深深地自責(zé)！
要是不說出來的話，我將無法放過自己。今天期末考試，我拿到試卷，讓我不覺一驚，課外閱讀《“愛你”一直在線》！這個(gè)課外閱讀就在我們下發(fā)的練習(xí)上！我居然沒有讓他們做！當(dāng)時(shí)心想：這樣的課外閱讀做了不但考的幾率小而且會(huì)騷動(dòng)他們上網(wǎng)的心。卻忽略了你就是不講他們也會(huì)去閱讀，而且考試考到了，原題！15分！關(guān)鍵的關(guān)鍵是別的班有講的。
我在自責(zé)，一直覺得不太好，學(xué)生們會(huì)不會(huì)因此失掉信心？?jī)蓚€(gè)小時(shí)的語文場(chǎng)結(jié)束，中場(chǎng)休息，我站在門外想看看同學(xué)們的表情，其實(shí)我心里已很難面對(duì)他們了。奇怪？居然見不到幾個(gè)學(xué)生，或許是他們躲在屋里不肯出來吧！唉！終于，我的高材生過來了。“老師，有個(gè)閱讀題……你怎么沒有讓我們做呢？你要是講了多好啊，人家1班做了。”
..……
自責(zé)！自責(zé)！就在監(jiān)這場(chǎng)英語的時(shí)候，我不得不把它寫出來。-
英語場(chǎng)完畢，學(xué)生們陸續(xù)回到自己的班級(jí)。這回學(xué)生們真的抱怨開了：
老師，最后課外閱讀為什么不讓我們做？
老師，人家1班都講了
、、、、、、
我從來沒有感到這么遺憾過，從來沒感到這么沉重過，走在校園里的我似乎怎么也抬不起頭來、、、、、、
工作不給力無緣優(yōu)秀班級(jí)2011-3-122:08閱讀(27)
僅以1分之差，無緣優(yōu)秀班級(jí)。這是我的遺憾，這幾天我的心里一直埋藏著這個(gè)遺憾。
為什么我滿有把握拿文化展示第一的活動(dòng)給取消了？別說是1分，就是3分5分也提上去了！
為什么我班以241元全校第二全初一第一的捐款總數(shù)沒能給文明班級(jí)加上1分？
為什么最后的課外閱讀我要失誤？當(dāng)試卷發(fā)下后，講過的和沒講過的就是不一樣！如果沒有失誤，別說是1分，就是2分3分也要高啊！
這三個(gè)無法挽回的遺憾，如果其中一條可以改變，那我上半年的工作也會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局。前面的兩條是學(xué)校的規(guī)定，無法改變，可后面一條完全是自己造成的，不怨天不怨地，怨自己工作不給力！
說好了要淡定，不去計(jì)較這些，但心里始終想著這些事。想過了，說出了，就沒事了。新學(xué)期再接再厲！為了這群學(xué)生，付出，值得！
超級(jí)班名 學(xué)海晴空2011-03-07 18:19:48
學(xué)校要求班級(jí)實(shí)名制。其實(shí)我早已想過，給班級(jí)起一個(gè)好的名字，為了這個(gè)班名我是煞費(fèi)苦心啊。上網(wǎng)查資料，翻閱字詞典，同事其貢獻(xiàn)，網(wǎng)友加班忙，貼吧發(fā)帖，全班同學(xué)也都想，最終沒有定下來。
我就想做好，就是想不出來，那晚和網(wǎng)友汪叔叔約到晚11:30定了“一德三味” 正解為：學(xué)做人心胸廣善良仁慈莫思量布衣暖菜根香讀書滋味長(zhǎng)。沒有想到第二天讓同事們給全盤否定了。
我還是冥思苦想，最終找出7個(gè)，7選2，“超越夢(mèng)想”“眾志成城”“德厚志遠(yuǎn)”“學(xué)海晴空”“品學(xué)力行”“匯知益宏”“一德三味”，讓同事們選出心中所想，我又叫了部分學(xué)生最終選出三個(gè)“學(xué)海晴空”“德厚志遠(yuǎn)”“品學(xué)力行”，最后又拿到班上讓全班同學(xué)斟酌選出，同學(xué)們大都選擇了“學(xué)海晴空”。
班名就這么制定了，學(xué)海晴空！
用心工作感受快樂2011-3-818:03閱讀(53)
我想我很有天分，因?yàn)槲蚁矚g工作。聽起來不連貫，實(shí)際上是我喜歡在工作中用心求新。
上午第三節(jié)語文課上，我借了筆記本，準(zhǔn)備好課件去上課，效果異常的好。
中午，我班張新雨 張雅君給辦公室里接了滿滿的一大桶水，但是她們兩個(gè)絕對(duì)沒有辦法把桶弄進(jìn)屋里去，就喊了幾位男生，結(jié)果呢，這幾個(gè)男生沒有幫忙，就跑了，最終還是有別的班4位男生幫忙將水抬進(jìn)辦公室的。
事情我是知道了，坐在辦公室里我想：現(xiàn)在的孩子太冷漠，事不關(guān)己，沒有同情心。能不能現(xiàn)場(chǎng)說法教育一下他們呢？
最終我想出了一個(gè)可行的辦法，我把課代表（董夢(mèng)宇）叫到辦公室：
“班會(huì)課上的時(shí)候我會(huì)讓你來抱作業(yè)，你故意把作業(yè)本散落，我想看看同學(xué)們的反應(yīng)，拾起后你轉(zhuǎn)到這邊來再散落一地，最后快發(fā)完的時(shí)候，你要在教室后面裝作崴了一下腳，蹲在地上不能起來，我看有沒有同學(xué)去攙扶。”課代表很樂意配合我去做這個(gè)試驗(yàn)，邊說她邊應(yīng)和著。
最后一節(jié)到了，4:30同學(xué)們正在教室里進(jìn)行小組檢查，我示意他們停下，回到座位上自習(xí)。然后對(duì)課代表說：把作業(yè)抱回來發(fā)下去。
實(shí)驗(yàn)開始——
董夢(mèng)宇進(jìn)來了，發(fā)作業(yè)，幾本過后，作業(yè)本順勢(shì)散落一地，這時(shí)僅有附近的3個(gè)同學(xué)幫忙將作業(yè)拾起，班長(zhǎng)張群將一半作業(yè)本拿在手里想替她發(fā)，董夢(mèng)宇拾起那些后都要了過來。其余同學(xué)則哄笑。 轉(zhuǎn)過來又發(fā)了幾本，作業(yè)本順勢(shì)散落，又有附件的兩個(gè)同學(xué)幫忙拾起，其余同學(xué)哄笑。58份作業(yè)她自己將要一一發(fā)完，最后在教室后面按照預(yù)定她崴了一下腳，沒有同學(xué)去攙扶，哄笑。她又“拐著”將剩余作業(yè)發(fā)完。
董夢(mèng)宇回到座位，我讓她講出剛才的安排，同學(xué)們這才恍然大悟。我說：
“首先表揚(yáng)董夢(mèng)宇有很高的演技能力，能把這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好的做完。首先我告訴了你們?cè)谏献粤?xí)，沒有給你們安排任務(wù)，就是為了看你們的反應(yīng)。在第一次作業(yè)本散落的時(shí)候，只有三個(gè)同學(xué)幫忙，第二次散落的時(shí)候有兩個(gè)，整個(gè)發(fā)作業(yè)本的過程，除去張群外沒有一個(gè)同學(xué)幫著分發(fā)，最后她崴了腳蹲在地上一大會(huì)竟然沒有一個(gè)學(xué)生過去問候，攙扶，當(dāng)她拐著腳把最后幾本發(fā)完，也沒有同學(xué)接過來替她發(fā)。相反大部分同學(xué)給予了哄笑。我想同學(xué)們之間不應(yīng)該這么冷漠，應(yīng)該互相幫助，要有愛心，要勇敢去做。當(dāng)同學(xué)摔倒的時(shí)候，我們不應(yīng)該冷觀，過去把他扶起來不好么？當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，過去看望一下或打個(gè)電話問候一下，他不會(huì)感到溫暖嗎？當(dāng)老師有事或生病你能問候和去看望一下嗎？當(dāng)看到同學(xué)抬水抬不動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)主動(dòng)的幫個(gè)忙嗎？當(dāng)看到老師們?cè)谔崴臅r(shí)候，你不會(huì)去幫老師一下么？首先我們做到要有愛心，再大膽地去行動(dòng)，不能旁觀。良言一句三冬暖，到時(shí)候給同學(xué)一個(gè)微笑，一個(gè)勸告，他可能就會(huì)卸下心理的負(fù)擔(dān)。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。希望我們班的同學(xué)從此都有愛心。”
學(xué)生們似乎都聽得懂，都受得教育。我也感覺上了很好的一課。
用心工作 感受快樂呀！
老師，我今天挨打了2011-3-2721:23閱讀(53)
中午幾個(gè)學(xué)生在我家里秘密練手語歌曲“感恩一切”，以準(zhǔn)備參加下午的演講比賽，我的得意門生卻遲遲沒來，練了兩遍之后發(fā)現(xiàn)他們都掌握得差不多了，正好示意他們回去，張新雨進(jìn)來了。
“怎么來這么晚，干嘛去了？”我問道。
“老師，我不練了，今天我挨打了。”看起來一臉的委屈，就是想哭沒有哭出來那樣。
張新雨是我的得意門生，平日里不笑不說話，跟老師嘻嘻哈哈，腦袋瓜特靈活，年終考試全班第二，這次月考全班第一。要不是她成績(jī)這么好，她一定是全班最讓人頭疼的學(xué)生。張新雨從來沒有受到過各任課老師的嚴(yán)厲批評(píng)，更沒有和同學(xué)鬧過別扭，這次是怎么了，我問道：
“誰打你？”
“英語老師。”
“為什么？”
“我錯(cuò)題太多。”
“還有20分鐘就演講比賽了，咱先調(diào)整好情緒，練一遍手語好不好？”
我放開音樂，她也就隨其他同學(xué)練了起來，平常練她早就樂開花，這次卻是愁眉苦臉。動(dòng)作倒是沒問題。解散其他同學(xué)，我把她留下：
“學(xué)生犯了錯(cuò)，就要接受懲罰。其實(shí)我很早就想讓你受一次挫折，我害怕你成績(jī)下滑或遇到什么事經(jīng)受不住挫折。今天那些題怎么錯(cuò)的？”
“不認(rèn)真。”
“該受懲罰。英語老師一人帶兩個(gè)班，除去上課時(shí)間外，她還挨個(gè)地輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)工作非常地認(rèn)真，也非常地辛苦，你怨恨她嗎？”
“不。”說到這里，張新雨哭了起來，說實(shí)話，看到她哭，我還真有點(diǎn)心疼，要知道她平常給你帶來多少開心！
“老師打了幾下？”
“不知道，”
“疼嗎？”
“疼。”她還在抹眼淚。
“我看看，”
“現(xiàn)在不疼了，”她的手抽向背后。
“過來，我看看，”我執(zhí)意要看，她把手伸過來，我撫摸了兩下，告訴她“沒事了。”然后又撫摸了兩下她的腦門，“以后認(rèn)真點(diǎn)，盡量別出錯(cuò)。”
“吃飯了嗎？”
“吃了，”
“喝水了嗎？”
“喝了，我又不傻。”她破涕為笑。我輕輕拍了她肩兩下，“回去吧，待會(huì)好好演出。”
“嗯。”她跑出去了。
英語老師，是位非常負(fù)責(zé)的好老師，學(xué)生說的挨打其實(shí)是她拿了一根粉筆粗細(xì)地木棍敲了他們手心幾下。而且是僅有的一次，是有針對(duì)性的。張新雨年終考試英語成績(jī)?nèi)跻坏谝?，這次月考沒有發(fā)揮到最好，剛剛做過的練習(xí)又因?yàn)轳R虎錯(cuò)了好幾個(gè)，英語老師早有話對(duì)我說：讓這些好學(xué)生努力往上提提成績(jī)。于是就有針對(duì)性地教訓(xùn)了幾個(gè)。
住校生張新雨張雅君是我的得意門生。她們倆一個(gè)穩(wěn)重大方，一個(gè)活潑開朗，成績(jī)都在前五名。張雅君，是一組組長(zhǎng)，超級(jí)負(fù)責(zé)，她帶領(lǐng)的一組到目前為止已獲得月結(jié)總計(jì)的三連冠。張新雨簡(jiǎn)直就是二組的諸葛，班級(jí)的活寶，老師的開心果。每天晚上下晚自習(xí)她們倆肯定到我家去倒熱水，借此開心和老師聊一小會(huì)兒。關(guān)于她們倆的事還真不少。簡(jiǎn)單寫下幾句吧。
上學(xué)期我們班和優(yōu)秀班集體擦肩而過。開完表彰會(huì)后，我心情不是太好，正趕上班級(jí)板報(bào)評(píng)比。板報(bào)組的同學(xué)是改了又改畫了又畫，那天中午，她們倆到我家，“老師，我們中午再辦一下板報(bào)吧？”
“不是很好了嗎？”
“不行，辦好了之后，給班級(jí)加分呀。”張新雨說。
“我不在乎。”我坦然地說。
“表面上說不在乎，實(shí)際上在意地很。”張新雨脫口而出。
“你說誰？”我笑著問她。
“我我”她連忙回答到。唉！這個(gè)小鬼。
演講前一天，張新雨問：老師，如果我們比賽得了第一，班主任會(huì)不會(huì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)？（這句話里，包含了很多內(nèi)容，不便解釋。）聽學(xué)生問完，我當(dāng)時(shí)就有一陣酸楚地感動(dòng)。
那一天，張雅君生病了，出去拿藥，回來后伙房沒有飯了，即使有也是涼的。因?yàn)槲铱吹剿齻儌z一人在吃一根火腿腸，她們告訴我很餓，還沒有吃飯。5點(diǎn)40，她們等七個(gè)人在我家練手語，一直練到7點(diǎn)多，解散，回去。我這才想起，她們兩個(gè)還沒有吃飯。我看看自己家還有三個(gè)饅頭，半碗土豆。正好先生打電話說不回來吃了，我熱了三個(gè)饅頭，做了個(gè)菠菜湯，走到班上，喊出她們兩個(gè)：
“還吃飯不，你們倆？去我家吃飯吧。”
“??？真的。”她們一臉驚奇。也沒有拒絕，高興地去了。
“你們倆一人一個(gè)饅頭，多了沒有，哈哈”。我給她們限了量，因?yàn)槭Ｏ履莻€(gè)我要吃。沒有想到等我們到家，王瀟然早把一個(gè)饅頭掰的亂七八糟，只剩兩個(gè)了。
“你們吃吧。不用管我了。”
她們倆拿起饅頭，大口小口地在吃，我坐在旁邊的椅子上，看著她們，心想：這倆孩子，如果我不喊你們來吃飯，你們不就挨餓了嗎？那半碗土豆她們還說好吃，最后吃得一點(diǎn)都不剩，吃完還說要給我刷碗。我讓她們回去了，如果有一天你們能看到這篇日記的話，我想悄悄滴告訴你們，那天，你們老師我沒有吃飯，因?yàn)闆]得吃了。哈哈
我今年對(duì)學(xué)生特殊地好，我經(jīng)常把自家的開水提到班上去給住校生，我還跟他們聊天，談心。還常常備了感冒藥給學(xué)生。自己掏錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品，不單單對(duì)她們兩個(gè)，要不然，就成了偏心了。
周五那天，演講完畢，我們班得了第一名，因?yàn)樵谝饬现?，?duì)我卻沒有多大驚喜，而孩子們卻十分高興。那天下午，我拿著照相機(jī)給同學(xué)們照了很多的照片，有小組照，自由組合，還有個(gè)人照，因?yàn)槲乙堰@些照片放在屬于我們自己的班歌里，成為永久地回憶。
感悟：干了這么多年班主任，我都是以嚴(yán)厲著稱，學(xué)生見我避而遠(yuǎn)之，我對(duì)學(xué)生橫眉冷對(duì)。從去年開始一改往日作風(fēng)，與學(xué)生友好相處，換來的卻是陽光燦爛的春天，換來的是學(xué)生的信任與笑臉！換來的是團(tuán)結(jié)與和諧！
學(xué)海晴空
學(xué)習(xí)似海海無邊
青春孟中品當(dāng)先
頑強(qiáng)拼搏苦也甜
萬里晴空云一片
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