說(shuō)在前面：好記性不如爛筆頭，語(yǔ)文學(xué)科根深葉茂，錯(cuò)綜復(fù)雜，相比起很多學(xué)科，規(guī)律性較！少。所以，積累成為了學(xué)好語(yǔ)文的不二法門(mén)！

而積累，正是通過(guò)做筆記來(lái)實(shí)現(xiàn)的！因此，科學(xué)、高效地做筆記，方能先人一步，拔得頭籌！

首先，意識(shí)要上去！要清楚筆記的價(jià)值所在！

1．筆記是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的匯總。一節(jié)課學(xué)了什么、解決了哪些問(wèn)題、還存在什么困惑等，都可以在筆記中有直觀反映，而這些詳盡的記錄可以成為后續(xù)復(fù)習(xí)鞏固的重要依據(jù)。

2．整理筆記的過(guò)程是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)梳理過(guò)程。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)讀書(shū)都不愿動(dòng)筆，只是用眼看，用耳朵聽(tīng)，覺(jué)得自己懂了，但是并沒(méi)有將老師教授的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)，更不能形成獨(dú)立的思維能力。通過(guò)整理筆記，可以更加明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)，理清文章思路和內(nèi)涵。記筆記的過(guò)程其實(shí)也是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、組織語(yǔ)言的過(guò)程，因此對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展也大有益處。

3．有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常常記筆記能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和書(shū)寫(xiě)能力,促使學(xué)生集中精力,認(rèn)真聽(tīng)課,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.便于復(fù)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)龐雜，學(xué)生們遇到考試每每不知從何開(kāi)始復(fù)習(xí)，更不知該復(fù)習(xí)些什么。這時(shí)，如果你有一本語(yǔ)文筆記，也許就萬(wàn)事大吉了。

5.經(jīng)常記筆記，利于學(xué)生形成學(xué)科思維。學(xué)習(xí)成績(jī)是螺旋上升的。在筆記整理過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教材中的知識(shí)很多是學(xué)過(guò)的，但是范圍在擴(kuò)大，難度在提升。筆記就很好的起到了“溫故知新”、“舉一反三”的作用，最終實(shí)現(xiàn)“無(wú)招勝有招”，也就是我們常說(shuō)的“書(shū)越讀越薄”。

那么，如何記筆記呢？

1.確定內(nèi)容：最簡(jiǎn)單的原則是知道考什么，就知道記什么，更具體的有四個(gè)方面的內(nèi)容：①“新”知識(shí)

②自己“缺”的內(nèi)容

③“實(shí)用”的內(nèi)容，如易錯(cuò)知識(shí)

④“法”：帶有規(guī)律性的東西，如針對(duì)不同閱讀題型解題的方法和技巧

2.抓住重點(diǎn)：

①老師板書(shū)的課文的結(jié)構(gòu)圖解、關(guān)鍵性的內(nèi)容

②老師特別強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

③現(xiàn)代文筆記：一是基礎(chǔ)知識(shí)，生詞的音形義、文學(xué)常識(shí)、文體知識(shí)等；二是內(nèi)容提要，用簡(jiǎn)潔文字概括的提示課文的主題、段落；三是分析重點(diǎn)，老師對(duì)重點(diǎn)段落的品讀，文章寫(xiě)作特色的分析，精彩語(yǔ)句的修辭、用詞、表達(dá)手法的賞析等。

④古文筆記：一是生字讀音、重點(diǎn)實(shí)詞虛詞解釋、語(yǔ)法句式特點(diǎn)、重點(diǎn)句翻譯；二是文意概括、重點(diǎn)段落賞析。

3.講究方法：記筆記有用筆記本的，有記在書(shū)上的，也有二者結(jié)合的。用筆記本結(jié)合書(shū)本的方式效果是比較好的。記筆記可以用符號(hào)法。符號(hào)有多種，最常見(jiàn)的是加圈點(diǎn)、劃線以及標(biāo)問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等。

如用“||”表示段落層次，

用“.”表示重點(diǎn)詞語(yǔ)，

用“ ═══”表示需要掌握的生詞，

用“～～”表示精彩的句子，

用“——”表示中心句，

用“？”表示疑問(wèn)

4.注意速度：用符號(hào)法記筆記為一種快速的方法。此外還可以用壓縮的方法來(lái)記，即抓住老師講課中的一些關(guān)鍵性的話，用簡(jiǎn)短的詞句去概括一段話的意思。要提高記的速度，專心致志聽(tīng)講是關(guān)鍵，只有對(duì)老師所講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂了，理解了，才能進(jìn)行準(zhǔn)確的壓縮、記錄。

5.及時(shí)整理復(fù)習(xí)：在聽(tīng)懂的前提下，對(duì)獲取的知識(shí)信息通過(guò)大腦的思維，經(jīng)過(guò)“選擇—加工—?dú)w納—濃縮—反饋”的過(guò)程，然后讓手有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。記錄的方法是多種多樣的，我們可以在學(xué)習(xí)中逐步摸索出適合自己的方法。

6.多色筆區(qū)分：多種不同顏色筆區(qū)分要點(diǎn)，一般三色即可，也可利用彩筆后期圈劃重點(diǎn)。這樣，以后復(fù)習(xí)只需看一下提綱然后進(jìn)行聯(lián)想就可以了。

最后，還要明確一點(diǎn)，筆記本不止一個(gè)，應(yīng)該有序分類！

第一種：隨堂筆記

初學(xué)時(shí)，以隨堂筆記為主。力求條理清楚，內(nèi)容全面而不繁雜。

一、常識(shí)類

1.字音、字形。書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確、清楚。

2.詞語(yǔ)積累。如書(shū)下注釋中的詞語(yǔ)和文章中出現(xiàn)的成語(yǔ)。一些成語(yǔ)不僅要了解詞義，更要了解它的比喻義。

3.文學(xué)文化常識(shí)。

（1）一篇課文一般我們要掌握它選自哪里，作者是誰(shuí)，作者的名字（原名、字、號(hào)、世稱等）、時(shí)代、地點(diǎn)（哪里人）、代表作、評(píng)價(jià)（文學(xué)家、詩(shī)人、戲劇家等）。

（2）文體常識(shí)。如戲劇的概念、分類；詞的文體特征、分類等。初中階段主要涉及的文體包括記敘文、說(shuō)明文、議論文三大文體。另外還有新聞、戲劇、詩(shī)歌、詞、曲、說(shuō)、記等等。

常識(shí)類除根據(jù)老師授課要求記錄外，可以因人而異，根據(jù)自己的需要有選擇性的補(bǔ)充。適合自己的才是最好的。所以，常識(shí)類筆記一定要勤，不可偷懶。

二、知識(shí)類

1.老師在授課時(shí)會(huì)根據(jù)不同文體特點(diǎn)，有針對(duì)性的教授某些知識(shí)點(diǎn)。

2.文言文學(xué)習(xí)中會(huì)涉及重要的實(shí)詞、虛詞； 通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、特殊句式等內(nèi)容。 這些知識(shí)是考試時(shí)的要點(diǎn)，因此有必要記錄。 而且盡可能記錄相應(yīng)的出處。

3.詩(shī)詞曲。課本中會(huì)涉及大量的詩(shī)詞，由于詩(shī)詞語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而且十分講究起承轉(zhuǎn)合，所以盡可能將詩(shī)歌抄錄在筆記上，并在句中用不同的符號(hào)標(biāo)注，在相應(yīng)句子旁書(shū)寫(xiě)筆記，做到符號(hào)內(nèi)容對(duì)應(yīng)。抄錄筆記時(shí)盡可能提煉關(guān)鍵詞，以減少筆記量。

4.課文內(nèi)容。每篇課文的主旨、段意一般情況下是教師在課堂上必講的內(nèi)容。對(duì)這部分內(nèi)容的記錄有利于理解文章，把握作家的寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的思維邏輯。堅(jiān)持分析、記錄寫(xiě)作思路對(duì)作文謀篇布局也極為有益。這點(diǎn)在議論文學(xué)習(xí)中體現(xiàn)尤為明顯。

三、積累類

摘錄閱讀時(shí)遇到的好詞、好句、好段，對(duì)作文的幫助是極大的。慢慢地你的語(yǔ)文素養(yǎng)已經(jīng)在積累中實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

第二種：復(fù)習(xí)筆記 

與隨堂筆記不同，復(fù)習(xí)筆記更注重知識(shí)歸類、考點(diǎn)梳理和應(yīng)試策略。

一般情況下，第一輪復(fù)習(xí)是梳理教材知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)隨堂筆記成為了絕佳的復(fù)習(xí)資料。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì)、條理清晰的筆記，會(huì)極大地發(fā)揮作用。

第二輪復(fù)習(xí)一般是題型歸類復(fù)習(xí)。此時(shí)，可以跟隨老師的復(fù)習(xí)步驟也可以自主地將類型題歸納整理。具體可以包括

1.上述常識(shí)類筆記中的易錯(cuò)題，以及已錯(cuò)題。這相當(dāng)于一個(gè)小型錯(cuò)題本。

2.考試題型，考查方法、應(yīng)對(duì)技巧、注意事項(xiàng)等。如：記敘文中可能涉及提煉概括、環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、寫(xiě)作手法、詞語(yǔ)賞析、修辭賞析等題型。說(shuō)明文會(huì)涉及說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)等題型。議論文會(huì)涉及論點(diǎn)、論據(jù)、論證等考點(diǎn)。在此建議保留所有試卷，以備第三輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏。畢竟語(yǔ)文學(xué)試卷中的很多題型，由于“工程浩大”不適合書(shū)寫(xiě)錯(cuò)題本。