家長(微博)們，你們是否常用過來人的姿態(tài)控制孩子？
很多父母自以為是的認為自己非常了解孩子：孩子是我生的，我養(yǎng)的，我是他的父母，我不了解他，難道還有人比我更了解我的孩子嗎？
我吃的鹽比你吃的米都多，我過的橋比你走的路都多，不聽老人言，吃虧在眼前。有太多的父母，總是以一種過來人的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，認為孩子小不懂事，沒有社會經(jīng)驗，大事小情都要聽從于父母，服從于父母。
于是，有的父母在這種錯誤的認知下，控制著孩子，不允許孩子做自己愿意做的事情，即便是這件事對孩子的成長有幫助，也會找出理由來拒絕孩子，有時還會對孩子采取懲罰的措施，以此達到讓孩子聽話的目的。
青春期孩子的心像失去控制的風(fēng)箏
可是，隨著孩子慢慢的成長，特別是孩子到了初中階段，也就是進入了青春期的時候，很多父母卻發(fā)現(xiàn)，原來言聽計從的好孩子，突然變的不是那么的聽話了，不但不聽話，而且還不說話了。這時候父母就感覺握在手中的那根能夠掌控一切的風(fēng)箏線斷了，孩子的心就好比是失去控制的風(fēng)箏一樣，再也抓不著，掌控不住了。
父母和孩子之間關(guān)系緊張，都是溝通不暢造成的
我從2004年開始學(xué)習(xí)和研究家庭教育，至今已有十余年的時間，期間接觸了大量的個案，其中初中和高中孩子較多。一般是父母找我咨詢能把孩子從泥潭中拉回來的方法。
如果單聽這些父母的話，每一個孩子可以說都已經(jīng)是“可惡至極”，不學(xué)習(xí)，上網(wǎng)、逃學(xué)、談戀愛、打架、抽煙、喝酒、搶劫、甚至還有的吸毒。
和這些家長溝通的時候我經(jīng)常會問他們一個問題：“你有沒有和孩子溝通過？”所有的家長都會給我一個答案：“怎么溝通啊，問他什么都不說，問少了一聲不吭，問多了就發(fā)脾氣，摔門而出。”
我經(jīng)常跟家長說：“人與人之間之所以會有擔(dān)心和害怕，就是因為彼此之間不了解，不了解是因為溝通太少，不溝通就會產(chǎn)生很多的分歧與誤解。”親子之間雖然是血濃于水的關(guān)系，也正是因為這種至親至愛，往往會因為缺乏溝通而引發(fā)出家庭矛盾。我們總是認為一家人有什么好說的，天天在一塊，不善于表達，不習(xí)慣表達。
親子之間也不例外，如果不溝通，不善于溝通，不勤于溝通，就會因為不能夠獲取對方的信息而引發(fā)誤會，以至于最終造成不可挽回的后果。我個人的經(jīng)驗，凡是孩子與父母關(guān)系緊張而引發(fā)出問題的，基本上都是因為溝通不暢而造成的，也就是彼此之間不了解，不知道對方的需求是什么。
成人總是以愛的名義，剝奪孩子表達自我的機會
孩子小的時候，父母不給孩子發(fā)表個人看法的機會，總是大包大攬，以自己的價值觀套用在孩子身上，認為自己所想的就是孩子所需要的，把自己的一些想法強加給孩子，讓孩子被迫的聽話。不要認為孩子年齡小就不會有自己的看法，從而忽略孩子的感受，孩子再小也有自己的想法，雖然有的時候那些想法還需要進一步的完善，但是，那也是孩子內(nèi)心的真實感受。可是，我們成人卻以愛的名義，剝奪了孩子的參與權(quán)，讓孩子失去了表達自己想法的機會。
等我們認為孩子應(yīng)該有自己的想法，需要他表達的時候，也就是孩子進入了初中階段，卻發(fā)現(xiàn)他的話越來越少了，幾乎不和你交流了，甚至聽到你說話就厭煩，就大發(fā)雷霆。
其實，這跟父母在家庭環(huán)境中和孩子溝通的模式有很大關(guān)系，更重要的一點就是，作為父母已經(jīng)不了解這個時期的孩子了，已經(jīng)跟不上孩子的發(fā)展了。那個曾經(jīng)言聽計從的小孩已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，不僅僅是身體上的變化，還有心理的變化。
身體上的變化家長可以及時給孩子幫助，可是孩子心理上的變化卻不容易被家長所發(fā)覺。這些心理上內(nèi)隱的變化正是影響孩子成長的重要因素。大多在這個年齡段出現(xiàn)問題的孩子，基本上都是因為內(nèi)心的需求得不到滿足，或者是情緒不能夠及時緩解，從而通過言行體現(xiàn)出來。
青春期孩子的心理特點是什么？——各種矛盾的綜合體
要想了解孩子，要想讀懂孩子，要想讓孩子和你說心里話，就需要父母走進孩子的心里，就需要了解這個年齡段孩子的心理發(fā)展特點是什么。
獨立性和依賴性的矛盾
處于青春期這個年齡段的孩子，由于身體的不斷發(fā)育，總想獲取自己的獨立空間，從思想上也想脫離父母、師長，對于父母以及老師的建議往往會采取一種“玩世不恭”的態(tài)度，以此來體現(xiàn)“我能行”。這時他們會把父母的好言相勸當(dāng)作是“嘮叨”，因為，他們已經(jīng)有了自己獨立的想法和看待事物的態(tài)度。
但是，他們在經(jīng)濟方面依然會依賴于父母，并且由于看待問題的片面性、淺層性還會經(jīng)常的遇到障礙與挫折，反過來會尋求幫助，雖然他們并不愿意對父母以及老師承認自己的失敗，但內(nèi)心深處仍然是愿意得到成人協(xié)助的。
成人感與幼稚感的矛盾
他們渴望別人把他們當(dāng)作“大人”來對待，希望得到別人的尊重與重視。可是，在現(xiàn)實生活中，不管孩子多大，在父母眼里永遠都是孩子，也正是基于這一點，很多父母并不會正確的對待這個年齡段的孩子所提出來的問題，也不懂的征求他們的意見和看法，還總是以一種高高在上的姿態(tài)，命令和強迫孩子被動的聽話，這往往會引發(fā)親子沖突，因為他們要通過“反抗”來獲取自己的權(quán)利。
可是，因為他們社會經(jīng)驗的不足，在思想和行為上盲目性比較大，想法簡單，容易做傻事、蠢事，處理問題的方式仍然會跟小孩子一樣，這就是為什么有些孩子稍有不如意就會離家出走的原因。
開放性與封閉性的矛盾
青春期的孩子隨著社交面的不斷擴展，以及獲取信息的渠道多元化，他們需要對外敞開心扉，希望能夠走進別人的世界以此來獲取認同感。但是，這種開放性所針對的對象是有選擇的，并不是所有的人都能夠走進他們的心里，這就需要得到他們的信任，能夠傾聽他們的心聲，并且能夠給予他們及時的幫助的人，才能夠獲取他們的信任，才會被允許走進他們的內(nèi)心世界。
但是，由于他們情感的不斷發(fā)展，內(nèi)心中也有了自己的“小秘密”，這是不愿意讓別人知道的信息，他們會深埋于心，不想別人來打擾。
渴求感與壓抑感的矛盾
這種矛盾的心理會讓很多處于青春期的孩子在慌亂中“早戀”，由于他們性心理的發(fā)育與成熟，想了解和接近異性。但是，又受到外界環(huán)境的種種限制，從而把這種情感壓抑在內(nèi)心中。但是，為了滿足對性的好奇心，他們會通過其它的渠道來獲取相關(guān)的信息以此來滿足內(nèi)心的需求。
但是，由于現(xiàn)在信息的泛濫，他們并不能夠區(qū)分哪些信息是好的，哪些信息是錯誤，往往就會誤入歧途。
自制性和沖動性的矛盾
他們逐漸懂得了要遵守規(guī)則，特別是同伴之間的相處，有些事情要學(xué)會控制自己，學(xué)會理解別人，學(xué)會換一個角度看問題，這是因為他們獨立性、成人感的不斷加強。也只有這樣他們才能夠得到同伴的認同，才會獲得友誼。
可是，有的時候他們往往會意氣用事，如果某些事情，某些人并不符合自己的價值觀，就會沖動用事，不假思索，特別是面對權(quán)威的時候，他們會失去原有的控制能力。
以上五點是青春期孩子的矛盾心理，如果父母不能夠了解這個時期孩子的特殊心理，也就不能夠在孩子需要幫助的時候給予他們正確的引導(dǎo)；也就不會從孩子的言行中判斷出他們內(nèi)心的需求；也就不會得到孩子的信任。
父母該如何面對青春期的孩子？
承認獨立的個性，并給予正確的引導(dǎo)
父母要從以往的觀念中走出來，不要總是把孩子當(dāng)作小孩子去對待，他們有了自己的認知、看法和思維模式，有了自己的處理問題、分析問題的一套方式和方法。作為父母再也不能總是擔(dān)心他們還小，沒有能力，仍然采取大包大攬的做法，替孩子做主。
多給孩子鍛煉的機會，他們才能夠?qū)W會和積累自己的經(jīng)驗，才能夠在處理問題的過程中總結(jié)方法。當(dāng)孩子需要幫助的時候，父母在站出來提出自己的建議與看法，讓孩子去參考而不是強制孩子去執(zhí)行。
遇事多征求想法，避免一言堂的嘮叨
在生活中讓孩子參與到家庭的活動中來，不要把孩子看作是學(xué)習(xí)的機器，除了學(xué)習(xí)，不讓孩子參與任何事情。他既然有了自己的想法，就多讓孩子參與家庭互動，在參與的過程中，也是體現(xiàn)自身價值的一種方式。
家長要多向孩子征求意見，這種方式，會讓孩子真正感覺到自己是家庭中的一成員，也體現(xiàn)了父母對他的重視與尊重。而不是父母總是嘮叨起來沒完沒了，根本不在乎孩子的想法。這會讓孩子有一種被忽視的感覺，也會讓孩子慢慢的對家產(chǎn)生距離感。
尊重情感不指責(zé)，提前準(zhǔn)備滿足好奇
青春期的孩子對異性產(chǎn)生好感可以說是在“情理之中”的，家長提前要做好心理準(zhǔn)備，認同他們的感情，并且尊重他們的情感變化，而不是挖苦、指責(zé)，更不要談“情”色變。
對于孩子性心理的發(fā)展，父母更要做到細心觀察，精心呵護。比如：女孩子什么第一次來月經(jīng)，男孩子第一遺精，這都需要父母的細心，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了生理上的微妙變化，就要及時的引導(dǎo)，或者是提前做好性教育，千萬不要因為難于啟齒就回避這些問題。
親子關(guān)系是基礎(chǔ)，多種形式連接情感
良好的親子關(guān)系才是孩子成長的基石，一個良好的親子關(guān)系能夠有利于孩子度過青春期的矛盾時期，同時，也能夠有助于孩子形成穩(wěn)定的性格。如果親子關(guān)系良好，當(dāng)孩子遇到問題和成長的困惑時，第一時間就會向自己的父母尋求幫助，這就會減少很多問題的發(fā)生。
親子關(guān)系的好與壞，直接影響著孩子的心理發(fā)展，良好的親子關(guān)系能夠讓孩子形成內(nèi)驅(qū)動力，也就是說不管孩子遇到哪方面的問題，他都會采取積極主動的方式去應(yīng)對，而不會經(jīng)言放棄。
如果父母能夠做好以上四點，在孩子成長的過程中就會減少很多的麻煩與問題。相反，如果父母不能夠做到以上幾點，孩子往往就會引發(fā)出很多的問題，以至于產(chǎn)生惡性循環(huán)，最終讓孩子成為一個問題孩子。
Q：家長應(yīng)如何與高中階段的孩子相處？
A：當(dāng)孩子進入高中階段，家長一定要做好堅強后盾，而不只是監(jiān)督、督促。因為這個階段的孩子已經(jīng)有自我意識，可能達不到家長的目標(biāo)，但家長一定要不斷的去支持孩子，而不是給孩子加壓，一定要切記不要給孩子添加負擔(dān)，要幫助孩子去減壓。
Q：我家孩子對學(xué)習(xí)不上進，每天都是對付一下，我感覺他有心事，不知道怎么解決。
A：請家長跟孩子進行深度溝通，了解孩子的心事到底是什么，幫助孩子化解心結(jié)，不要讓這個心結(jié)引發(fā)出更多的問題，孩子不可能背負著心事去面對學(xué)業(yè)，所以必須要幫助孩子拿下包袱，讓他回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。
Q：14歲男孩，讀初三，他不聽老師家長的話，卻偏偏跟班上不聽話的男生一起對付老師家長。比如阻止老師與家長聯(lián)系，分不清好話壞話，家長老師都很苦惱苦口婆心教育他，他不懂也不領(lǐng)情。
A：這個年齡段的孩子經(jīng)常被定義為叛逆，我經(jīng)常說并不是孩子叛逆，而是家長太執(zhí)著，總想要孩子服從于我們，而孩子為什么不愿意聽家長的而愿意聽其他同學(xué)的，是因為孩子在這個群體中可以找到一種認同感。
Q：請問老師，六年級孩子現(xiàn)在不管在課堂還是平時的寫作業(yè)中，改不掉開小差、小動作的習(xí)慣，初中以后是不是就這樣了？
A：小學(xué)階段的孩子出現(xiàn)這個現(xiàn)象是很正常的，如果不影響成績，這也不算是不良習(xí)慣，也可能是孩子的一些行為被我們當(dāng)做開小差，所以希望家長可以更好的跟孩子溝通一下。
Q：對于孩子的當(dāng)面頂撞，家長如何處理？
A：作為家長，一定要反思一下孩子為什么會和我們當(dāng)面頂撞，是不是我們沒有尊重孩子、滿足孩子。
Q：我女兒在重點高中上高一，在實驗班，曾經(jīng)在小學(xué)和初中，都是在班里前十名左右?，F(xiàn)在在這個班里，卻是倒數(shù)第一名。于是，她很敏感，講老師瞧不起她，開始厭學(xué)了，現(xiàn)在經(jīng)常會不去上學(xué)，怎么辦呀？
A：家長不要強迫孩子回到學(xué)校去上學(xué)，而要幫助孩子緩解壓力，相信孩子的壓力不只來自高中，更多的是來自小學(xué)和初中，家長對孩子一定要求非常嚴格，而導(dǎo)致孩子一直有很大的壓力，所以到了高中階段，孩子會很累，一定要考慮孩子內(nèi)心的感受，幫助孩子解決內(nèi)心的問題。
Q：孩子高一，從中考(微博)后就變化很大，學(xué)習(xí)很好，也是愛學(xué)習(xí)的孩子。從假期到現(xiàn)在只要在家就玩手機。一個月前手機被沒收，抵抗情緒特別明顯，不怎么學(xué)習(xí)了，而且還不和你溝通了，問過老師和同學(xué)，在校還正常。我也和他溝通征求手機的使用定個規(guī)則，比如學(xué)習(xí)多長時間玩多長時間，按規(guī)定遵守，可是他不同意?；丶揖褪沁M屋手機書包一起，門一鎖。不知道怎么辦了。
Q：我家小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，每天學(xué)習(xí)都要大人陪著，不陪著，字寫的亂，我們打了也改不了，學(xué)習(xí)用具全買齊了。 A：到了高中階段，孩子已經(jīng)心力不足而身心疲憊，家長也不能理解他們，所以當(dāng)孩子內(nèi)心的壓力得不到緩解，他就需要方法來緩解壓力，也會出現(xiàn)一些身體上的問題。家長一定不要只看表面現(xiàn)象，而要看家庭的互動模式，反觀整個教育過程，作為家長是不是存在什么問題。
A：家長采用“打“的方式會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)，這樣用什么工具都是不起作用的，建議家長改變對待孩子的方式方法，打孩子時間久了會讓孩子產(chǎn)生心理陰影，并且一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了孩子自己學(xué)，而不是為了家長學(xué)。
Q：高考(微博)前，如何給孩子交流更合適呢？孩子學(xué)習(xí)態(tài)度較好，不是愛找事的孩子，謝謝！
A：不需要考慮高考前，只要做好當(dāng)下就可以了。
Q：對待教育孩子沒有耐心，怎么辦？
A：這種耐心需要父母不斷的學(xué)習(xí)，特別是當(dāng)孩子遇到問題的時候，家長一定要站在孩子的角度去看問題。
