作者：劉超雄
來(lái)源：全村育兒（ID：Clccenter）
上次發(fā)的“英語(yǔ)啟蒙”文，大家反映說(shuō)很喜歡里面錄的小童謠，這一期關(guān)于“數(shù)學(xué)”的話題，我們也錄了兩段哦，辣媽萌娃雙雙出鏡啦！
什么是啟蒙？
數(shù)學(xué)是個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好了還是很有用的，不一定以后非要成為數(shù)學(xué)家或者去造火箭，最起碼，可以幫助你做事，講話時(shí)更有邏輯，更有條理，思考問(wèn)題時(shí)更有章法。
對(duì)于學(xué)齡前的數(shù)學(xué)啟蒙，不是急著讓孩子數(shù)到100，或者學(xué)會(huì)做20以內(nèi)的加減法，而是要多讓孩子在生活中感受與認(rèn)知數(shù)學(xué)，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的有趣，數(shù)學(xué)的美，這樣他們才能喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。
我并沒(méi)有參照任何教科書(shū)給娃做過(guò)正兒八經(jīng)的數(shù)學(xué)啟蒙，家里也沒(méi)有什么高大上的數(shù)學(xué)教具，比如蒙特梭利之類(lèi)的，但是總結(jié)一下，我在帶娃日常中也給他們滲透過(guò)不少數(shù)學(xué)呢，下面就跟大家分享一下哦！
簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)啟蒙方法
讓孩子認(rèn)知因果關(guān)系：這個(gè)是從小就開(kāi)始了。最簡(jiǎn)單的，比如娃還不到1歲時(shí)，我遞給他們一些發(fā)聲的音樂(lè)玩具，先讓他們自己瞎摸一會(huì)兒，然后我一邊演示給他們看，一邊說(shuō)，寶寶，你看，按這里，就會(huì)有好聽(tīng)的音樂(lè)哦！這其實(shí)就是在告訴娃最簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。
我還跟他們玩過(guò)“紙筒游戲”，就是拿一個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的紙筒，從紙筒上面放一個(gè)小勺子，小積木之類(lèi)的物體進(jìn)去，讓娃觀察會(huì)發(fā)生什么，然后鼓勵(lì)他們自己試一試，讓他慢慢察覺(jué)到“我把小勺子從上面放進(jìn)去，它就會(huì)從下面掉出來(lái)”這個(gè)因果關(guān)系。
平常跟他們聊天時(shí)，我也會(huì)有意識(shí)的用一用“因?yàn)?..所以...”的句型。比如，“因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天了，氣溫很低，所以河水結(jié)冰了”，“因?yàn)槟莻€(gè)小朋友的玩具被搶走了，所以他哭了，是嗎？”。。。
這些都不需要什么復(fù)雜的教具吧？
讓孩子認(rèn)知反義詞：這個(gè)也是可以從小就開(kāi)始的。跟小朋友解釋反義詞時(shí)，要積極的調(diào)動(dòng)他們的多種感官（multi-sensory）來(lái)幫助他們感受和理解。
比如“大”與“小”（對(duì)應(yīng)體積），可以一邊說(shuō)大象很大，一邊把手臂和身體都展開(kāi)來(lái)，然后說(shuō)老鼠很小，跟著把自己的身體縮成一團(tuán)。還可以用橡皮泥，先捏一個(gè)大球，再捏一個(gè)小球，然后比較。
比如“多”和“少”（對(duì)應(yīng)數(shù)量），我給孩子們弄水果時(shí)，就會(huì)說(shuō)，Mia，你看你的碗里有一大串葡萄，很多，媽媽碗里只有幾顆葡萄，很少。還可以用pom pom 球，一邊放上一兩個(gè)球，一邊放上一堆球，這樣來(lái)觀察。
還有洗澡的時(shí)候是個(gè)特別好的機(jī)會(huì)，可以先把龍頭開(kāi)到最大，然后說(shuō)，你看現(xiàn)在水柱是不是很大（視覺(jué)），水聲是不是也很響（聽(tīng)覺(jué)），你把手伸到水下，是不是感受到水重重的打在手上?。ㄓ|覺(jué)）？接著把龍頭開(kāi)到很小，再來(lái)一遍。
反義詞還有很多，快和慢（對(duì)應(yīng)速度），硬和軟，光滑和粗糙。。。多讓孩子去感知反義詞，這對(duì)他們的大腦發(fā)育很有好處！
和孩子玩分類(lèi)整理：分類(lèi)是一個(gè)很重要的數(shù)學(xué)概念了，而且這個(gè)玩起來(lái)也很簡(jiǎn)單，生活中隨處都有機(jī)會(huì)。
我們要讓孩子理解的就是，一個(gè)物體有多種屬性（顏色，形狀，質(zhì)地等等），按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，它就可以被分到不同的類(lèi)別中去。
比如，把積木（Mega blocks, Lego）按顏色分類(lèi)，
還可以按形狀分類(lèi)，
把家里的衣物按所屬家庭成員分類(lèi)（每次疊衣服時(shí)都可以讓寶寶參與進(jìn)來(lái)），還可以按不同的季節(jié)分類(lèi)，夏天的短褲，冬天的棉襖。。。
把食物按照”健康食品“和“垃圾食品”分類(lèi)。這個(gè)主意不錯(cuò)吧？一舉兩得！沒(méi)有道具的話，可以畫(huà)一些。
和孩子一起數(shù)數(shù)：雖然說(shuō)數(shù)學(xué)啟蒙不只是數(shù)數(shù)，但肯定少不了數(shù)數(shù)啦！
關(guān)于數(shù)字需要注意兩點(diǎn)，1.數(shù)字可以表示數(shù)序（序數(shù)），就是第一，第二，第三的意思。2. 數(shù)字還可以表示數(shù)量（基數(shù)），就是1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)的意思。
所以同樣是數(shù)數(shù)，玩飛行棋的時(shí)候，擲完篩子，你數(shù)的是第幾個(gè)，而數(shù)衣服上的花的時(shí)候，你數(shù)的是有幾個(gè)。
我以前提過(guò)，數(shù)數(shù)的時(shí)候，注意既要順著數(shù)，也要倒著數(shù)，因?yàn)轫樦鴶?shù)是做加法的基礎(chǔ)，而倒著數(shù)是做減法的基礎(chǔ)，而且不要忘了數(shù)“0”。
再一點(diǎn)，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以和分類(lèi)結(jié)合起來(lái)，比如讀繪本的時(shí)候，可以問(wèn)小朋友，寶寶你數(shù)數(shù)看，書(shū)上有幾只鴨子寶寶呀？有幾只鴨子?jì)寢屇兀?/span>
還有很多關(guān)于數(shù)數(shù)的繪本和兒歌都可以拿來(lái)用一用，這里分別推薦一些。
順著數(shù)的，繪本“Push! Dig! Scoop! A Construction Counting Rhyme”，兒歌“One Elephant Went Out to Play”。
五星推薦這本書(shū)！
倒著數(shù)的，繪本“Ten in the Bed”，兒歌“Five Little Monkeys Jumping on the Bed（五只小猴床上跳）”。
帶孩子說(shuō)數(shù)學(xué)童謠：不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，超雄就是個(gè)童謠發(fā)燒友！因?yàn)橥{真的很好呀，各種童謠的內(nèi)容覆蓋廣，有趣，貼近小朋友的生活。要說(shuō)學(xué)齡前語(yǔ)言和音律啟蒙的話，比起唐詩(shī)，我是更推薦童謠的。
和數(shù)學(xué)有關(guān)的童謠，先看這一首“青蛙童謠”：
一個(gè)青蛙一張嘴，
兩只眼睛，四條腿，
“撲通”一聲跳下水！
兩個(gè)青蛙兩張嘴，
四只眼睛，八條腿，
“撲通，撲通”跳下水！
這個(gè)童謠對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易，可對(duì)幾歲的娃娃來(lái)說(shuō)，他們還不能從一個(gè)青蛙有兩只眼睛，就推出兩個(gè)青蛙有四只眼睛的，所以，可以先上個(gè)圖，一起來(lái)數(shù)一數(shù)，
然后，一邊念童謠，一邊玩?zhèn)€游戲，來(lái)看我家Mia, Ian示范一個(gè)哦！
還推薦一個(gè)有趣的數(shù)字手指謠“手指變變變”，小朋友都特別喜歡，自從我變給我家倆娃看了之后，他們經(jīng)常自個(gè)兒一個(gè)人默默的玩！大家快點(diǎn)看視頻學(xué)起來(lái)?。ㄒ曨l錄了幾遍，都被我兒子用各種形式小范圍“破壞”了）
和孩子玩配對(duì)游戲：配對(duì)游戲根據(jù)不同的配對(duì)方法有很多種玩法，和數(shù)學(xué)直接相關(guān)的比如像下面這種，
玩這個(gè)游戲時(shí)，小朋友首先要認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，1，2，3...，然后要明白這些數(shù)字符號(hào)所代表的意義。
玩了配對(duì)之后，再利用這個(gè)教具來(lái)幫孩子理解“4”比“3”大，“2”比“3”小，能理解到這一點(diǎn)對(duì)娃的數(shù)學(xué)思維來(lái)說(shuō)幾乎是個(gè)里程碑哦！
讓孩子認(rèn)知規(guī)律（Pattern）：最簡(jiǎn)單的方法是什么呢？是聽(tīng)音樂(lè)和唱歌！因?yàn)椴还苁切蛇€是歌詞里都藏著很多規(guī)律，比如'小星星'就是ABA的形式，“Wheels on the bus” 每段都有“All through the town！”，這些是兒歌，古典音樂(lè)就更不用說(shuō)了。
還有節(jié)奏的規(guī)律，比如趙曌在上篇文章里就介紹了架子鼓的“動(dòng)次打次”這個(gè)基本節(jié)奏型，平常拍手也可以拍出各種規(guī)律，先拍一下重的，再拍一下輕的。
上面“配對(duì)游戲”里黃白相間的擺法也是一種pattern，平常玩積木的時(shí)候也可以試著拼出一些pattern，下面這種是最簡(jiǎn)單的。
學(xué)會(huì)用排除法：這個(gè)我是在教我女兒認(rèn)字的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我用“四五快讀”教她生字的時(shí)候，都會(huì)先玩一輪猜字游戲，一是好玩，二是我也告訴了她一些簡(jiǎn)單的偏旁部首，所以她也能根據(jù)這個(gè)猜出一些字。
比如我問(wèn)她，Mia, 你猜一猜，這里哪個(gè)字是“棍子”的“棍”呢？在我的提示下，她會(huì)排除掉那些沒(méi)有“木”字旁的。
再比如，我說(shuō)，猜猜哪個(gè)字是“可以”的“可”吧，這種情況下她是不知道的，但我驚喜的發(fā)現(xiàn)，她知道可以先排除那些已經(jīng)猜過(guò)的，然后在剩下的字里面隨便選哦！
所以，對(duì)于3-4歲左右的小朋友，他們是可以慢慢掌握“排除法”的，只是需要我們稍稍引導(dǎo)一下。
和孩子做手工：我覺(jué)得做手工是帶孩子認(rèn)知“幾何”的最好方法，而且又很好玩，何樂(lè)而不為呢？
首先，認(rèn)識(shí)基本的幾何形狀，可以玩拓印，
Ian還順便用筆畫(huà)了很多連起來(lái)的小圓圈，他自己告訴我這是“毛毛蟲(chóng)”，真的很像哦！
還可以剪好一些不同的形狀，讓小朋友自己做拼貼畫(huà)，
另外，一定要讓娃感受一下“對(duì)稱”這個(gè)概念！我先把一張紙對(duì)折后展開(kāi)，然后在一邊印了一個(gè)半圓，剩下的就讓Ian自己完成，
他玩了一個(gè)以后覺(jué)得很有趣，又自己印了好多個(gè)，算是有點(diǎn)明白套路了！
如果大家嫌顏料太messy，那就用剪紙也不錯(cuò)，道理都是一樣的。
另外，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手工，可以幫孩子初步建立起從“平面”到“立體”的概念，最簡(jiǎn)單的，比如用一個(gè)長(zhǎng)方形的紙條做成一個(gè)圓柱，用一張扇形的紙做成一頂“生日帽子”等等。
我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，除了數(shù)數(shù)，名堂還多著呢！
P.S. 真的拍了好多圖片和視頻，太勤奮了！如果大家還想看看具體怎么教娃加減法之類(lèi)的更學(xué)術(shù)一點(diǎn)的，可以下回再說(shuō)。
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