之前的文章《英語學習，如何一年頂三年？》中提到：藤藤用了8個月時間，在小學五年級上學期，背完了初中的單詞。這件事聽起來夸張，其實也沒有那么難。
今天用背單詞作為例子，講講學習的三個層次：知識、方法、能力。
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知識
絕大多數(shù)孩子眼中的學習，只是學知識。比如：三角形的面積公式是什么？李白的《上李邕》怎么背？intelligent的意思是什么？中國有多少個省級行政區(qū)？唐朝是哪一年建立的？……
這些知識無窮無盡，如果你只是一個一個的學習、一個一個的記憶，那樣只是在搬磚，效率低，效果差。
很多孩子補了很多課、刷了很多題，成績還是上不去，因為他只是在背知識點。知識點是背不完的。如果你只是死記硬背，不但記不住，記憶的過程也非常痛苦。
知識點就相當于英語單詞，幾千個陌生的符號，你只靠死記硬背，一定很難背下來，今天背了明天就忘了。
只盯住知識點學習的孩子，很難達到平均水平。
你缺少好的記憶方法、筆記方法、學習方法。
2
方法
林肯說：如果給我5個小時時間砍倒一棵樹，我會花3個小時時間，磨快我的斧子。
學習不要只盯住知識，要總結(jié)學習方法，提高學習效率。比如康奈爾筆記法，是提高筆記效率的一種好方法；比如費曼學習法，是提高學習效率的一種好方法……
現(xiàn)在市面上有很多英語背誦軟件，都是符合“艾賓浩斯遺忘曲線”的記憶規(guī)律，幫助你提高背單詞的效率。
很多網(wǎng)友問藤藤用什么單詞軟件。其實，用什么軟件不重要，根本上來說，工具和方法只是外在的，真正重要的，是孩子自己的學習能力。
有學習方法的孩子，成績能夠達到中游，但還不足以名列前茅。
學霸和中游生的差距，在于學習能力。同樣的方法和工具，不同的孩子使用，會產(chǎn)生不同的效果。
3
能力
無論你的英語學習軟件多么厲害，你自己能不能做到以下幾點？
第一，你能不能做到持之以恒？如果你三天打魚兩天曬網(wǎng)，多好的工具都無濟于事；
第二，你能不能做到百折不撓？堅持很多天看不到正反饋，你能不能繼續(xù)堅持？
第三，背單詞的時候，你是死記硬背，還是主動思考？單詞有詞根詞綴、有固定搭配、有使用場景，你是否愿意總結(jié)反思？
第四，有的單詞背了很多遍，還是不會，你是自暴自棄還是越挫越勇？
最后，背單詞對你來說，是一個痛苦的過程，還是一場奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅？
用的是一樣的方法，一樣的工具，背一樣的單詞，不同學習能力的孩子，就會產(chǎn)生不同的效果。
自己沒有能力，怪工具不好使，這是自欺欺人。
好的學習能力，就是好的學習態(tài)度，好的學習習慣。
絕大多數(shù)家長，只在知識點和學習方法上下功夫，找了很多學習方法，逼著孩子用。但是孩子很抵觸，最終沒有效果。為什么？因為學習態(tài)度、學習習慣等根本問題沒有解決，多少學習方法都無濟于事。
4
死記硬背單詞是囤積知識點，是最低層次的努力；有好的英語學習方法和工具，是第二個層次，可以讓記憶事半功倍；同樣的工具，不同的人用，會有不同的效果，因為能力不一樣。
學渣只知道記知識點；中游生知道找學習方法；學霸知道提高學習能力，這才是根本的解決之道。
所以，最低層次的家長，只知道幫孩子找資料、找真題；聰明的家長，知道幫孩子找方法、找老師；最厲害的家長，知道培養(yǎng)孩子的成長型思維，提升他的學習動力、學習興趣和學習能力。
一個具備學習能力的孩子，主動學習、積極提問、持之以恒、百折不撓、越挫越勇……一句話，一個具備成長型心態(tài)的孩子，一定會成為學霸。你無需幫他找什么方法，他自己就能找到最適合他的學習方法。
提高孩子的底層能力，才是提高學習成績的根本。
