开心六月综合激情婷婷|欧美精品成人动漫二区|国产中文字幕综合色|亚洲人在线成视频

小學(xué)語文縮句方法及示例

一、縮句的方法：

在小學(xué)中，縮句是一種常見的語文基礎(chǔ)題。縮句的基本原則：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。縮句一般有三種方法，一是最簡(jiǎn)略的表達(dá)“誰干什么”法，二是最簡(jiǎn)略的表達(dá)“誰怎么樣”法，三是最簡(jiǎn)略的表達(dá)“誰是什么”法。

1、縮句，就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。

具體來說，“…的”往往充當(dāng)定語，“…地”往往充當(dāng)狀語，“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時(shí)，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。句式如下：

1)     (  )的＋名詞或代詞＋〔〕地+動(dòng)詞＋（）的＋名詞或代詞

2)     (  )的＋名詞或代詞＋動(dòng)詞＋得<  >

如：清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地?？s句時(shí)，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望無際的”，剩下的主干是“陽光撫摸著土地。”

2、主語、賓語的附加成分不明顯時(shí)一般遵循刪前留后的原則。

如：她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)?wù)隆W(xué)生往往把“她”當(dāng)成主語主干，而把“胸前”當(dāng)成附加成分，其實(shí)“她”才是限制修飾“胸前”的附加成分，“胸前”是句子的主語的主干。這個(gè)主語屬于偏正結(jié)構(gòu)，根據(jù)“刪前留后”的原則可以縮成“胸前掛著獎(jiǎng)?wù)隆?。類似的還有“爸爸臉上露出喜悅的笑容”、“果園西北角剛剛種著新品種的果樹”等。在引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)，可以在附加成分和主語主干間加上“的”使它們之間的關(guān)系更加明顯。如：“她的胸前”、“爸爸的臉上”、“果園的西北角”，再如“我姐姐”變成“我的姐姐”等。

3、修飾謂語表示方式方法的詞組不要保留。

如：計(jì)謀高明的諸葛亮用巧妙的方法借到了十萬多枝箭。有學(xué)生縮成“諸葛亮用方法借到箭”。在這種句子中“用……”是一個(gè)修飾謂語“借到了”的動(dòng)賓詞組，表示借箭的方式，也應(yīng)當(dāng)去掉，縮成“諸葛亮借到了箭”才妥。類似的還有“給……”“向……”等也在縮句時(shí)要?jiǎng)h去。如“老師給我們講故事縮成“老師講故事”，“我向黨來唱支歌”縮成“我唱歌”。

4、有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時(shí)應(yīng)保留；連動(dòng)句、復(fù)合賓語句式要保持句子結(jié)構(gòu)不變。

如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學(xué)生都把這個(gè)句子縮成“老人們喜歡釣魚。”或“老人們?nèi)メ烎~。”這兩個(gè)句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應(yīng)是：老人們喜歡去釣魚。

如：一個(gè)老漢迅速地拉過一把椅子坐下來。這種句式和上面的不同，“拉過”不是修飾“坐下來”的表示方式方法的詞組，它們都是“老漢”的連續(xù)動(dòng)作，都應(yīng)當(dāng)保留，縮成“老漢拉過椅子坐下來。類似的還有“他穿過滿是鮮花的花圃來到教室門前”等。再如“寬闊的廣場(chǎng)上有許多人在悠閑地散步?！笔菑?fù)合賓語句式，“散步”是賓語“許多人”的補(bǔ)足賓語，應(yīng)當(dāng)縮成“廣場(chǎng)上有人散步”。類似的還有“雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)”等。

5、詞語不宜過分精簡(jiǎn)，縮句后主要成分必須是詞或詞組而不是語素。

例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉”不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。因?yàn)?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。“葉”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。如：楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露?？s句的方法就是減少主要成分的附加成分，而組成一個(gè)成分的最小單位是詞?！皸蠲窐洹焙汀案事丁倍际瞧P(guān)系的詞而不是詞組，不宜再切割精簡(jiǎn)。所以不能縮成“樹吮吸甘露”甚至“樹吮吸露”。恰當(dāng)?shù)目s法是“楊梅樹吮吸甘露”。類似的還有“用生命換來的珍貴的教科書一直在激勵(lì)著我前進(jìn)”中的“教科書”、“枯黃的楓樹葉在瑟瑟的秋風(fēng)中緩緩飄落”中的“楓樹葉”、“晌午的太陽光熱辣辣的照射著茂密的樹林”中的“太陽光”、“石拱橋能減輕流水對(duì)橋身的沖擊力”中的“石拱橋”等等。

6、保留一些必要的附加成分。

例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個(gè)附加成分，意思就清楚明確了。

7、否定句中的否定詞要保留

例如：“真正的革命者不能低下高貴的頭” 只能縮成“革命不能低下頭”。如果縮成“革命者低下頭”則意思完全相反了。

8、“把”字句、“被”字句的句式不能變，“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。

如：（把字句）搗蛋的可可把嶄新的聯(lián)想計(jì)算機(jī)弄壞了。（被字句）嶄新的聯(lián)想計(jì)算機(jī)被搗蛋的可可弄壞了?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志湓诳s句時(shí)，如果只保留主語部分，就會(huì)出現(xiàn)以下混亂的情形：“把”字句縮成“可可弄壞了”，“被”字句縮成“計(jì)算機(jī)弄壞了”，所以，在縮句時(shí)，一般要把主動(dòng)者和被動(dòng)者都保留，而由于漢語語法的習(xí)慣，在強(qiáng)調(diào)被動(dòng)者（被字句）時(shí)施動(dòng)者可以省略，所以上面的“把”字句應(yīng)縮成“可可把計(jì)算機(jī)弄壞了”，“被”字句可以縮成“計(jì)算機(jī)被弄壞了”。

9、過去式、進(jìn)行式、將來式（趨動(dòng)式）要注意句意不能改變，謂語后面的“著”“了”“過”、“差點(diǎn)兒”、“幾乎”、“即將”、“快要”、“將”等應(yīng)保留。

如：（過去式）粗大的雨點(diǎn)帶來了一陣陣潮濕的冷氣。（進(jìn)行式）萬盛米行的河埠頭橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。（將來、趨動(dòng)式）船晃動(dòng)得厲害，臉色煞白的他差點(diǎn)兒掉進(jìn)渾濁的河里。在過去式和進(jìn)行式縮句時(shí)，保留表示過去式和進(jìn)行式的“XX了”、“XX著”才能保持句意不變。而在將來式縮句時(shí)同樣不能刪去體現(xiàn)這種意思的詞語。如果縮成“他掉到河里”就把“還沒有掉進(jìn)河里”的原意改變了。這個(gè)句子應(yīng)縮成“他差點(diǎn)兒掉進(jìn)河里”。類似的還有“幾乎”“即將”“快要”等詞語也同樣不能去掉。如“我們還將看到更多的巨型船艦”要縮成“我們將看見船艦”等。“著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行。如：“她的舊圍裙里兜著許多火柴”，若縮成“圍裙里兜火柴”，是以前兜，還是現(xiàn)在兜？不明白。應(yīng)該縮成“圍裙里兜著火柴”。“了”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：“張老師給我們上了一堂有趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，還是上完了？不知道。應(yīng)該縮成“張老師上了課”。“過”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過去。如：“我游覽過紅葉似火的香山”，若縮成“我游覽香山”，是正在游覽。還是曾經(jīng)游覽？不清楚。應(yīng)該縮成“我游覽過香山”。

10、復(fù)指成分保留主要詞語。

復(fù)指短語是由兩個(gè)詞或短語重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分的，彼此有注釋或補(bǔ)充說明的關(guān)系。復(fù)指短語作主語或賓語在句子中就是復(fù)指成分，縮句時(shí)一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語。例如：“他們自己認(rèn)真地進(jìn)行了一年一度的考核”應(yīng)縮成“他們進(jìn)行了考核”。如：蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)?？s成“蔡希陶是老所長(zhǎng)”。再如“宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心少年兒童”應(yīng)當(dāng)縮成“宋慶齡關(guān)心少年兒童”。

11、主語、賓語是并列關(guān)系的詞組應(yīng)完整地保留。

例如：“市委書記和市長(zhǎng)親自參加市場(chǎng)開業(yè)儀式”應(yīng)縮成“市委書記和市長(zhǎng)參加儀式。”

12、表示方位的詞組作狀語時(shí)應(yīng)該完整地去掉，表示時(shí)間、地點(diǎn)（方位）的詞組要?jiǎng)h除干凈。

例如：“駿馬在遼闊的草原上奔馳”，就縮成“駿馬奔馳”，不能縮成“駿馬在奔馳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。再如“小明在家里做作業(yè)”不能縮成“小明在做作業(yè)”，應(yīng)縮成“小明做作業(yè)”，因?yàn)椤霸诩依铩北硎痉轿?，做方位狀語，應(yīng)該去掉。還有如“我們?cè)谏闲瞧谂e行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”中的“在上星期”也應(yīng)去掉。

13、關(guān)于補(bǔ)語的處理。

   首先，動(dòng)詞謂語后面的補(bǔ)語一般應(yīng)保留中心詞。如：“大片大片的雪花落在她的金黃的頭發(fā)上”，應(yīng)縮成“雪花落在頭發(fā)上”。若縮成“雪花落”則意思不明了。其次，形容詞后面的補(bǔ)語一般刪去。如“中獎(jiǎng)后的老王高興得跳起來”，可縮成“老王高興”。

14、在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情合理進(jìn)行縮句。

例：可愛的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的話，就可能會(huì)縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點(diǎn)兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點(diǎn)兒滑倒。

二、縮句示例：

第一組：縮句要保留足夠簡(jiǎn)略的主干。
原句：廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。
縮句：A:燈照耀著建筑。（最簡(jiǎn)略，正確）
　　 B:廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。（不夠簡(jiǎn)略）

C:廣場(chǎng)上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。（不夠簡(jiǎn)略）

第二組：縮句要保留不改變?cè)獾闹鞲伞?/span>

原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句：A:老人們釣魚。（明顯改變了句子的原意）
　　 B:老人們愛釣魚。（既保留了原意，又足夠簡(jiǎn)略）
　　 C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。（雖保留原意，但不夠簡(jiǎn)略）

第三組：縮句不能改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊(duì)的士兵在等待命令。
縮句：A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。（前半部分正確，后半部分把后面分句的主要?jiǎng)釉~“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思）
　　 B:鸕鶿站在船舷上。（把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行）
　　 C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。（沒有把后面分句的意思表達(dá)完整，“等待命令”不能壓縮掉。）
     D、鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。（正確）
第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞
原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
縮句　A:海棠樹上開滿了花。(合乎這類句子縮句的要求)
　　 B:海棠樹開花。(改換了主語，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語，使句子失去了確定的時(shí)態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達(dá)不出“海棠樹上開滿了花”的意思)
　　 C:海棠樹開滿了花。(改換了主語)
第五組：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡(jiǎn)短補(bǔ)語
原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
縮句A:柳樹上掛滿了冰條兒。(正確)
　　 B:柳樹掛滿了冰條兒。(改換了主語)
　　 C:柳樹上掛冰條兒。(縮去了不應(yīng)當(dāng)縮掉的簡(jiǎn)短補(bǔ)語“滿”)
　　 D:柳樹掛冰條兒。(改換了主語，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語，縮后句子意思很不確定)
　　 E:樹掛冰條。(過分簡(jiǎn)略，既不像句子，也不像短語。)
第六組：縮句時(shí)要保留必要的否定詞
原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。
縮句：A:鯨是魚類。(否定詞壓縮掉，句子的意思就變了)
　　 B:鯨不是魚類。(正確)