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          不要抱怨學習的苦,那是你改變命運的路

          高考結束了。

          大張對了答案后說了一個數(shù)字,然后看著我說:媽媽,你怎么這種表情?你是不是覺得我考得太少了?

          我意識到自己的情緒映現(xiàn)在了臉上,笑了笑,對大張說:我覺得這個分數(shù)確實不多,我是想讓你多考一些,這樣你的選擇會多一些。但你考多少,我都接受。

          大張說:媽媽,我真的盡力了。我就這樣的水平,我也想上清北這樣的好學校,可我真沒這個能力,一些問題,我真的學不會。

          作為一名從教二十多年的高中老師,我特別能理解孩子的這種無奈。

          一些時候,努力固然重要,但天賦同樣重要。只要孩子真正努力了,只要自己不后悔就行了。

          其實,我是有很大遺憾的。

          在我的成長過程中,父親給了我很大的壓力。

          父親靠著踏實肯干不怕苦不怕累成為單位的中層,但到了八十年代中后期,干部提拔上開始注重文憑,沒有文憑的父親沒了上升的空間。

          父親開始把他所有的期望放在了我身上,一心想讓我上大學。在他的眼里,我只能學習。他曾經(jīng)把我借來的《紅樓夢》扔進火爐,曾經(jīng)把我從書畫班里直接拖出來,而不顧我的大哭和請求……

          他的認知里,課本、教輔以外的書都是“閑書”,都不能看;除學習以外的事,都要是“閑事”,都不能做,甚至周末去同學家玩或讓同學來家里玩,都是不允許的。

          我的學生時期枯燥而乏味。表面上看來,我很愛學習,其實在內(nèi)心深處,我厭倦極了。

          因為自己背負了太多學習的“苦”,所以,我下決心,絕不讓自己的孩子重蹈覆轍。

          我想讓我的孩子快樂成長。

          大張小時,本想讓她學一樣樂器,帶她去琴行,她看了一眼,說:我都不喜歡。

          我說:不喜歡,咱就不學。

          大張上學后,好多同齡的孩子都上了各種各樣的班,我從不讓她上,孩子的童年就那么幾年,我要讓她快樂恣意地成長。

          那時,我以為,不給她壓力,不在乎成績,就是給了她最好的愛。

          現(xiàn)實是殘酷無情的。

          因為不喜歡就不學,大張沒有一樣可以拿出手的特長,沒有堅持去做一樣事情的品質。而作為一個學生,在現(xiàn)行教育制度下,在學校各種成績的排名下,沒有一個好的成績,她是很難快樂的。

          前一段時間,黃磊的女兒黃多多又上了熱搜。小姑娘一頭紫發(fā),大方明媚。

          好多孩子無限感慨地說:看人家父母多么開明寬容,我們的父母簡直太迂腐狹隘了。

          黃多多就讀的學校是12年制的貴族學校,每年光學費就13萬,這個學校里的孩子畢業(yè)后,大部分出國,根本不用擠高考這根獨木橋。

          所以,他們有更多的時間發(fā)展自己的特長,張揚自己的個性。

          像黃多多,她參演過500多場話劇,能用英語寫劇本,8歲就翻譯了3本英文小說,鋼琴小提琴樣樣精通。

          個人形象和天賦,勤奮和努力,父母的平臺和資源,關系和人脈,讓這個古怪精靈的小女孩,年滿12歲已擁有了普通孩子奮斗一輩子都無法抵達的身價和優(yōu)勢。

          所以,黃多多可以染發(fā),可以涂口紅,可以戴耳釘,而我們的孩子不能在這方面用太多的心思,穿統(tǒng)一的校服,留統(tǒng)一的發(fā)式,而把更多的精力用在學習上。

          若干年后,我才明白了父親武斷的做法讓我走進了大學,而我所謂讓孩子快樂成長的理念并沒有讓孩子真正快樂。

          有人會說,青春是用來吃苦的。可是什么是苦?不玩手機,不玩游戲是苦嗎?不看電視不逛街是苦嗎?在該努力的時候,讀書寫字,難道是苦嗎?

          有人說,教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

          那位把三個孩子送到了麻省理工大學的媽媽,陳美玲,很好地對這個觀點做了詮釋,但這位陳女士,身在香港,是歌手,是作家,是教育學博士,既有遠見卓識,又有相當?shù)慕?jīng)濟實力,她的成功經(jīng)驗,對普通的我們來說,無可復制,也無法借鑒。

          我們學校的孩子大多來自農(nóng)村,每次開家長會只來一半的家長,因為好多家長都忙于生計,他們首先需要為孩子提供生活保障。有的家長說:老師,孩子就交給你了,你使勁管就行。

          對這樣的家長,你又能說什么呢?

          一個學生課間偷偷地玩手機游戲,他的母親被叫來知道緣由后,大哭著給孩子跪下,乞求他好好學習。這位母親撕心裂肺般的哭聲,讓我覺得她是一個那么難過那么無助的母親!而他的孩子嫌棄的眼神卻分明覺得母親的做法太丟他的臉面。

          我們也知道應該讓孩子感受到來自家長的愛意,并慢慢地引導孩子走向正確的人生道路,而不是讓孩子在自己的高壓下喪失自我,最終迷失方向。

          可是,作為農(nóng)民階層,他們有的連初中都沒讀完,又怎么會有這樣的覺悟呢?

          他們嘗到了沒有文化的苦,他們把希望寄托在孩子身上,希望他們好好學習,考上大學,從而改變自己的命運。可是,沒有經(jīng)過世事的孩子,又有多少人會真正明白呢?

          普通人會有自己的快樂和安逸,但更會有紛至沓來的煩惱、生活中的一地雞毛,甚至還有那種風雨兼程的艱辛謀生,有些人盡管拼盡全力,依然難以擺脫拮據(jù)的生活。

          我們出身普通的孩子只有通過苦讀和奮斗才能改變命運。

          而我們除了激勵孩子刻苦學習,拼高考,找個好工作,有個高收入,沒有更好的選擇。

          有時,我們會抱怨高考,覺得高考奪去了我們的自由,奪去了我們的快樂,其實,我們真正應該做得是感謝高考。

          如果沒有高考,我們極可能會重復父輩們的生活,會沿襲父輩們的思想,而無法看到外面的世界,更無法改變自己的生活。

          求學之路,注定是艱辛的,而青春,是用來努力的。

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