中學(xué)生情感問題，已成為一個無法回避的話題，且目前有早戀人數(shù)逐年增多、年齡愈來愈小的勢頭。一些家長由于對孩子早戀采取“封殺”的措施，結(jié)果和孩子鬧得很僵，有些孩子甚至離家出走。對于中學(xué)生情感問題，只要弄清楚中間的一些前因后果，事情就好解決了。我們務(wù)必認(rèn)真分析中學(xué)生情感的原因和特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會的綜合治理。我們也通常將中學(xué)生的情感問題稱為“早戀”，是指未成年學(xué)生把對異性的好感用戀愛的方式來表現(xiàn)的一種心理活動形式。中學(xué)生談戀愛應(yīng)該屬于早戀：一是中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，早戀會分散大量精力，影響學(xué)業(yè)；二是經(jīng)濟(jì)生活的自立程度尚未獨(dú)立，無法承擔(dān)責(zé)任。
家長發(fā)現(xiàn)情書后不要大驚小怪、驚慌失措，甚至如臨大敵，“異性相吸”是自然界普遍存在的規(guī)律，人當(dāng)然也不例外。既然孩子處于青春期，對異性有強(qiáng)烈的好奇心，父母應(yīng)該多鼓勵孩子正常地與異性朋友們交往。因?yàn)樯朴谂c異性朋友交往可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、寬宏大度的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還能夠消除孩子對異性的好奇與神秘感。但決不能贊同與異性單獨(dú)接觸，一定要囑咐女孩子沒有特殊原因不要在晚上單獨(dú)和男孩子約會，對于對方的無理要求，要敢于說“不”。
引起早戀的原因是多方面的，除因身體自然發(fā)育的因素外。引起這種現(xiàn)象的主要有三個原因：
一、家長原因：
早戀的學(xué)生往往在家中得不到充分的愛和關(guān)懷，于是希望在異性身上能夠得到彌補(bǔ)。一般這類學(xué)生的家庭都存在這樣那樣的問題，導(dǎo)致父母雙方忽視了對孩子的關(guān)心。隨著現(xiàn)代的離婚率增長，單親家庭和隔代撫養(yǎng)越來越多，在這種家庭里生長的孩子由于缺乏母愛或父愛，在與異性的接觸中會產(chǎn)生愉快的心理，這是他們在家里從沒有體會過的。這樣與異性的交往就會頻繁，從而發(fā)生早戀的情緒?；蛴行└改笡]有離異的，在生活上也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，但由于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胩珴?，沒有跟隨時(shí)代的發(fā)展，也不善于和子女溝通，思想保存在封建時(shí)期。他們動不動就說教、呵斥，甚至動手，孩子在家中沒有發(fā)言權(quán)，容易引起其心理不平衡和壓抑。而且隨著年齡的增大，與父母之間不再是無話不談，溝通和交流減少，心理距離越拉越大，認(rèn)為在父母那里得不到理解，便在同齡人種尋找知音。而異性之間有感情互補(bǔ)的特點(diǎn)，就可能去和平時(shí)談的來的異性傾訴，畢竟和同齡的異性相處比與同性的相處更有安全感。這樣就容易造成早戀。
家長是影響孩子的一個重要因素。家長要做的是幫助孩子接受自己身體上的變化，幫助孩子和異性正常交往，尤其要鼓勵孩子和同學(xué)廣泛接觸，共同學(xué)習(xí)。在群體交往的過程中，既能消除孩子對異性的神秘感，又可防止單獨(dú)來往的意外。只要處理得當(dāng)，還是會有一個新的奇跡發(fā)生的。給孩子足夠的愛，給孩子足夠的理解，您會發(fā)現(xiàn)您是孩子最知心的朋友。
二、社會原因：
由于青少年對性知識的空白，而且也不能通過學(xué)校這一正規(guī)渠道來填補(bǔ)，就只能從其他一些地方去尋覓了?，F(xiàn)在社會中關(guān)于性這一方面的刺激越來越多，在影視片里、廣告里、雜志里，情愛都頻繁出現(xiàn)。對于這方面很感興趣的青少年就受影視媒體、不健康的書籍及社會上一些不良?xì)饬?xí)的影響，便隨意模仿。青少年的心理還處于相對不完整階段，男女戀愛的鏡頭頻繁的出現(xiàn)，就會激起青少年對這種早戀的新鮮感和刺激感?；蛘呤强吹缴磉叺耐橛辛艘庵腥?，在從眾心理的驅(qū)動下，與人攀比，以顯示自己的本事。特別是現(xiàn)在大多數(shù)的男生都認(rèn)為現(xiàn)在沒有女朋友是一件很丟面子的事！有的學(xué)生認(rèn)為對方對自己“有意思”，或者自己對對方“有意思”，因此逐步走進(jìn)感情的漩渦之中，甚至于陷入“單相思”一發(fā)不可收。有的學(xué)生因?yàn)榫窨仗?、寂寞，心思沒有投入到學(xué)習(xí)中；或者是因?yàn)閺谋娦睦?，看到別人談朋友，自己也學(xué)著別人戀愛。作為一名中學(xué)生，當(dāng)你出現(xiàn)對某位異性的好感時(shí)，不要緊張，更不要覺得自己做了什么錯事，從而產(chǎn)生負(fù)疚感，應(yīng)該認(rèn)識到這是一種正常心理，但是同時(shí)也應(yīng)該增強(qiáng)自我控制能力，將自己對異性美好純潔的感情珍視起來，把握好異性交往適度、適時(shí)、相互尊重、學(xué)習(xí)上互助的原則，從而順利度過人生的這一特殊時(shí)期，在自己的一生中留下一道最美的風(fēng)景。
三、學(xué)校原因
經(jīng)調(diào)查，很多學(xué)校在情感教育問題上，現(xiàn)階段是一片空白，沒有明確規(guī)定和要求怎樣對學(xué)生進(jìn)行“情感教育”。這科目，在沒有系統(tǒng)的教育資源與行之有效的方式之前，冒然進(jìn)行反而會弄巧成拙。所以這方面的教育還沒有正式搬到課堂上進(jìn)行，只是對個別學(xué)生進(jìn)行談話疏導(dǎo)教育。長此以往，反而會增加青少年對異性的新鮮好奇感。在好奇心、神秘感和逆反心理的驅(qū)使下，家長、老師越不讓干的事便越想試試看，最終造成早戀。
了解了孩子早戀的原因，家長就可以做到有的放矢了。在處理孩子早戀問題上，家長不妨采取以下幾個措施：
1、當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，解決孩子早戀最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。
父母不但要洞察孩子內(nèi)心情感，而且還要從旁加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告，讓孩子“跳”出來，將感情凍起來，中學(xué)生談戀愛最后“終成眷屬”可能性非常小?？梢愿嬖V孩子：喜歡心目中特定的異性是這個階段孩子都會發(fā)生的事，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不要發(fā)展為“戀愛”。要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系，使孩子對戀愛、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識。
2、家長對待孩子的早戀問題切忌態(tài)度粗暴、方法簡單。
如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀，家長不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來對待孩子，不能偷看孩子的信件、跟蹤監(jiān)視孩子，更不能去學(xué)?；?qū)Ψ郊抑?，這樣做只會適得其反。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子。要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告，告訴孩子中學(xué)生談戀愛最后“終成眷屬”的不超3%，成功的可能性非常小。家長不能埋怨、責(zé)備，要知道幫助孩子走出早戀的困惑是需要一定時(shí)間的。
3、家長應(yīng)鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。
校內(nèi)豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智養(yǎng)性。同時(shí)，可鼓勵孩子根據(jù)個人興趣，發(fā)展個人愛好，使課余的時(shí)間充滿情趣，充滿快樂。
家長幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時(shí)間的，急躁易于產(chǎn)生“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。 所謂“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，是指當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情的外在力量時(shí)，戀愛雙方的情感反而會加強(qiáng)，戀愛關(guān)系也因此更加牢固。一些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象時(shí)，往往會馬上想辦法把他們拆散，這樣處理，不但不能達(dá)到目的，反而可能使他們的關(guān)系更加牢固。因此，建議家長在處理此類問題時(shí)，一定要曉之以理，動之以情，別太心急，而是給孩子足夠的時(shí)間來處理。抵抗早戀最有效果的武器就是家庭和親情。孩子進(jìn)入青春期以后，家長們一定要抽出時(shí)間來和孩子溝通聊天，最好是同性家長與孩子多談心，了解他們內(nèi)心真實(shí)想法?！盁o論發(fā)生什么事，父母都要做孩子最可靠的港灣?！薄昂⒆觽兌际怯袕?qiáng)烈自尊的，無論是老師還是家長，首先是要尊重學(xué)生，然后與他們進(jìn)行溝通，對早戀宜疏不宜堵，大家不能先入為主認(rèn)為戀愛是十惡不赦的事，更不可因此對孩子有過激行為?！边m度原理對家庭功效的正常發(fā)揮、優(yōu)化家庭教育、改善父母子女關(guān)系、糾正孩子的逆反心理具有重要的意義。
