進(jìn)化媽：我們只要盡力而為，讓孩子成為他自己最好的樣子，哪怕平庸，這也是他們最燦爛的人生。
作者：十里落葉（爸媽進(jìn)化論主筆）
01
進(jìn)化媽
今天，我做飯的時(shí)候，女兒拿著手機(jī)，坐在一邊的小凳子上進(jìn)行“趣配音”。
她這一次挑戰(zhàn)的是一個(gè)電影中的片段，語速非常的快，試了很多次，配音的成績總是不盡如人意。
她不停地嘆氣。
我鼓勵(lì)她說：“沒關(guān)系，你先聽，聽熟了再練習(xí)，多來幾遍就會(huì)好的。”
她呆呆地坐了一會(huì)兒，忽然說道：“媽媽，如果我一直配不好呢，你會(huì)怪我嗎？”
我做飯的手一下子頓住了。
我想起前些天看到的一句話：“媽媽，如果你努力之后，發(fā)現(xiàn)我是平庸的，你還愛我嗎？”
我還愛她嗎？
我會(huì)接受她的平庸嗎？
忙碌的生活，競爭的環(huán)境，讓我們都沒有時(shí)間去想這樣一個(gè)問題。
02
進(jìn)化媽
最初的最初，我們每一個(gè)人，對孩子都是殷殷的期盼。
“平庸”這個(gè)不怎么美好的字眼，在每一個(gè)懷揣無限期望的父母那兒是不存在的。
自己的孩子怎么會(huì)平庸，怎么能平庸呢？
還記得那個(gè)13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀的“神童”嗎?
在遭到學(xué)校退學(xué)后，他媽媽指著中科院的大樓說：“這么好的條件不爭氣，你去死！”還指著旁邊車水馬龍的道路，讓他去被車撞死。
學(xué)業(yè)被終止，最痛苦的莫過于孩子自己，一個(gè)母親最應(yīng)該做的應(yīng)該是先安慰自己的孩子??！
可是，這樣一個(gè)拒絕接受孩子平庸的母親，一個(gè)始終相信自己的孩子是神童的母親，那時(shí)那刻，竟然說出了讓孩子去死這么令人觸目驚心的話語。
她愛的分明不是孩子本身，而是孩子身上的“神童”光環(huán)。
還有這樣的報(bào)道：
前段時(shí)間，一個(gè)孩子考98分，媽媽得抑郁癥，登上熱搜。
這位媽媽今年39歲，她兒子5歲，上小學(xué)一年級。
她對孩子的標(biāo)準(zhǔn)，永遠(yuǎn)是100分，兒子考98分，她就崩潰，自殺，后經(jīng)醫(yī)生診斷患有抑郁癥。
其實(shí)我們都知道，對于小學(xué)生來說，100分和98分除了數(shù)字的上的差別之外，也不代表什么，也不決定什么。
因?yàn)榭荚嚐o常，98分也好，100分也好，有些時(shí)候并不代表孩子的真實(shí)水平，更不代表孩子的未來。
這些事情刺痛著我們的心。
梳理一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)事件的背后，都有著不甘心的父母，有著不接受平庸的偏執(zhí)，而他們的偏執(zhí)就表現(xiàn)在評價(jià)形式的單一。
比如，《小歡喜》中的宋倩就希望英子能夠去上清華。
就因?yàn)橛⒆油低祱?bào)了南大，就使得宋倩崩潰大哭。
她讓英子考清北是因?yàn)樗X得這樣才有出路。
她心里有一套自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，她認(rèn)為孩子考上清華，才是人生贏家。
在她偏執(zhí)的認(rèn)知里：什么南大，什么孩子喜歡的專業(yè)，那都是不對的，那都是不好的。
所以，她在“我都是為你好的”理由下事事干涉英子，以至于讓英子窒息崩潰，想要跳江自殺。
在命懸一線的那一刻，宋倩哭著問：“你為什么非要考南大?。俊?/span>
這一刻還在糾結(jié)南大和清北，實(shí)在是令我們嘆息其骨子里的執(zhí)念。
世界上有喬布斯，有比爾蓋茨，有馬云，有任正非這樣優(yōu)秀的企業(yè)家，也有感動(dòng)中國，默默奉獻(xiàn)的山村教師張玉滾，還有在深山行醫(yī)50年的“扁擔(dān)醫(yī)生”石瑛。
一枝獨(dú)秀不是春，萬花齊放春滿園。
因此，評價(jià)一個(gè)孩子是優(yōu)秀還是平庸的標(biāo)準(zhǔn)，從來都是多元化的，不能說考上清北就是人生贏家，考不上就會(huì)慘淡一生。
03
進(jìn)化媽
如果評價(jià)形式過于單一和偏執(zhí)，就會(huì)帶來很多的焦慮。
焦慮的父母在現(xiàn)實(shí)中常常郁悶，于是，就要找一個(gè)發(fā)泄口，來找到自己的存在感，而這個(gè)時(shí)候，處于弱勢地位，還需要他們撫養(yǎng)的孩子就充當(dāng)了這個(gè)角色。
可是，世間有偏執(zhí)者，也有開明者。
翻譯家，評論家傅雷，有8歲半開始學(xué)習(xí)鋼琴，9歲師從意大利鋼琴家梅百器，1954年赴波蘭留學(xué)，1955年3月獲“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎(jiǎng)。
他只身馳騁于國際音樂舞臺，獲得“鋼琴詩人”之美名的不平庸的兒子“詩人鋼琴家”傅聰。
也有普通的做中學(xué)教師的兒子傅敏。
當(dāng)年傅敏也要求學(xué)習(xí)鋼琴，哭過鬧過，可是無濟(jì)于事，傅雷對淚流滿面的兒子說：“你不是搞音樂的料，你是塊教書的料?！?/span>
作為一個(gè)父親，他難道不希望自己的孩子個(gè)個(gè)都是精英？
他是一個(gè)智者，他接受自己另一個(gè)孩子的平庸，指出自己孩子最擅長的領(lǐng)域。
許多年之后，正是他這個(gè)普通的兒子，保留并整理了父母以及哥哥的作品，用這作品打動(dòng)了一代又一代父母、子女的心，這就是一版再版的《傅雷家書》。
所以，這個(gè)世界上哪有什么平庸，有的只是你如何看待自己和孩子。
高曉松在接受采訪時(shí)說：我們總是說怎么教育孩子，其實(shí)用一份普通的心，一份大寫的愛，一份再忙也要陪他的努力，就是最好的教育。
家庭教育的過程，就是一個(gè)接受的過程。
在最開始的開始，我們都是對孩子滿懷希望，盡力而為，我們的希望，我們的盡力而為應(yīng)該是：
讓孩子成為他本來應(yīng)該成為的樣子，讓孩子達(dá)到他本來應(yīng)該達(dá)到的高度。
04
進(jìn)化媽
白巖松在接受采訪時(shí)說：人生不是競技，不要把撞線當(dāng)成最大的光榮，到了第一的人，也許是脆弱的，眾人之上的滋味嘗盡，如果再有下落，感受可能就是悲涼。
于是，就將永遠(yuǎn)向前，站在第一位置的人不一定是勝者，第一總是一時(shí)的風(fēng)光，卻不是一世的順暢，我們每一個(gè)人只不過是和自己賽跑的人。
相對于我們自己，我們只要盡力而為，讓孩子成為他自己最好的樣子，哪怕平庸，這也是他們最燦爛的人生！
我們有什么理由給自己的愛加上一個(gè)條件。
所以，孩子，如果我盡力而為后，發(fā)現(xiàn)你是平庸的，我仍然愛你。
因?yàn)檫@就是你本來的樣子。我愛的是你，而不是其它。
作者簡介：十里落葉，富書專欄作者，喜歡寫作，喜歡研究親子教育，有時(shí)活潑有時(shí)嚴(yán)肅的媽媽一枚。本文首發(fā)爸媽精讀，爸媽精讀系頭條號簽約作者，文章來源：爸媽進(jìn)化論（ID：bmjhlc），本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
