終點(diǎn)
今天我校舉行了教學(xué)業(yè)務(wù)能手講座，我覺(jué)得很有必要也很有價(jià)值。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，課堂教學(xué)起著休戚相關(guān)的作用。因此每位教師要在課堂教學(xué)上下工夫。那么我們究竟怎么做才能提高課堂教學(xué)效率呢？
提高課堂教學(xué)有效性還是老生常談備好課是上好課的前提。那么我們究竟怎樣備課呢？備課究竟備哪些內(nèi)容呢？
（1）備教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)研究教學(xué)大綱、頂尖教案、網(wǎng)上資源確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)情確定具體目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生不同的情感，進(jìn)行設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。讓學(xué)生扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，之后突破重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和創(chuàng)新能力
（2）備教材，要把本節(jié)課的知識(shí)做到心中有數(shù)，脈絡(luò)清晰的展示給學(xué)生。
（3）備教學(xué)策略，不同次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)；不同的知識(shí)也需要采取不同的認(rèn)知手段。要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教就是為了不教”。這句話有深刻的內(nèi)涵，我們老師總是不敢放手，不給學(xué)生留有一定的空間進(jìn)行展示。比如我們?cè)诮虒W(xué)填詞形題時(shí)。不但要求他們會(huì)背寫(xiě)單詞，還要懂得具體題型的做題方法。做閱讀理解題時(shí)，要教給他們?cè)鯓幼鲞@類題型，從引導(dǎo)到親自嘗試到總結(jié)，最后形成自己的閱讀風(fēng)格。這樣既培養(yǎng)學(xué)生閱讀的的方法又培養(yǎng)了閱讀能力。“留聰明給孩子”就是它的詮釋，我們不但要讓學(xué)生們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們舉一反三的能力，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。
（4）備練習(xí)：我們?cè)谠O(shè)計(jì)練習(xí)題是要由淺入深，由易到難，逐步漸進(jìn)的過(guò)程，層層遞進(jìn)。涉及的練習(xí)題一定是反映本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，新舊知識(shí)互相聯(lián)系的題型，突出重點(diǎn)的題型。
（5）備提問(wèn)：這是課堂教學(xué)中最重要的內(nèi)容，如果課堂上提問(wèn)有效，那么課堂的教學(xué)效率依然有效，因此不要漫無(wú)邊際的對(duì)學(xué)生提問(wèn)；不要先指著學(xué)生去回答問(wèn)題，這樣絕大部分學(xué)生沒(méi)有思考的空間，學(xué)生也會(huì)不自覺(jué)的深入思考。
（6）備學(xué)生是否生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力.，這就需要教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)效果。
另外教師要想上好每一節(jié)課，讓您的學(xué)生愿意上您的課。平時(shí)你就要俯下身子，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多給學(xué)生以關(guān)心、愛(ài)心，多接觸學(xué)生，與學(xué)生打成一片，做他們最好的朋友，那么學(xué)生愛(ài)親近你，零距離就可以產(chǎn)生共鳴，我們課堂上的氣氛就自然會(huì)活躍起來(lái)。
教師要以飽滿的激情投入到您的教學(xué)之中，因?yàn)槟囊谎砸恍兄苯佑绊懼拿恳粋€(gè)學(xué)生。教師在課堂上一定要對(duì)您的學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，可以采取肯定與否定相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式對(duì)不同類型學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
總之，有效的課堂教學(xué)需要我們自己去設(shè)計(jì)，去摸索，我們應(yīng)當(dāng)在摸索中中前行，在摸索中總結(jié)、在總結(jié)中不斷進(jìn)步不斷提高。
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