初中的孩子應(yīng)該重點培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？

初中三年非常關(guān)鍵，家長不應(yīng)僅僅把目光放在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上面，還應(yīng)考慮孩子恰恰處于青春期這個特殊的成長階段，因為在這個階段里，親子關(guān)系反而成了最令家長頭疼的問題，只要親子關(guān)系搞不好，孩子想有好的學(xué)業(yè)成績非常非常難。

那么，家長們該怎么做呢？

1. 家長要在孩子進(jìn)入初一前，進(jìn)行正式的青春期教育。

對于絕大多數(shù)孩子來說，他們是沒有青春期這個概念的，自然需要家長告訴孩子，結(jié)合青春期成長的特點，讓孩子明白，他(她)已經(jīng)進(jìn)入一個特殊成長階段。在這個階段里，生理快速發(fā)育，心理發(fā)展受情緒變化的影響，每天都有可能有情緒的波動變化。好心情有助于學(xué)習(xí)，糟糕的心情會無心去學(xué)習(xí)。因此，要重點把青春期生理發(fā)育認(rèn)真做學(xué)習(xí)，同時再學(xué)習(xí)如何管理好情緒，做積極情緒的管理者。

2. 家長要告訴孩子，青春期最大的攔路虎就是惰性。

受青春期生理發(fā)育的影響，身體疲憊感時不時會襲來，不僅會感覺到身體不舒服，還會影響睡眠和飲食，當(dāng)精力不足時，就會出現(xiàn)上課時的無法集中注意力，學(xué)習(xí)時思維反應(yīng)遲鈍，直接導(dǎo)致情緒上的煩躁不安。而所有的這一切，都會產(chǎn)生青春期惰性心理，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去，想玩又惦記著學(xué)習(xí)。因此，要清楚初中這三年，是與惰性做斗爭的三年。誰戰(zhàn)勝了惰性，誰樂觀自信，誰自律能力強(qiáng)，誰就能突圍而出。

3. 家長要與孩子構(gòu)建良好的親子關(guān)系，方才能使學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)成為可能。　　

對于孩子們來說，青春期是一個特別自我的階段，總認(rèn)為什么都懂，有時還看不起父母，瞧不起老師或同學(xué)。結(jié)果就容易和他人產(chǎn)生矛盾與沖突，為此，家長要鄭重告訴孩子，你只是懂得一些淺表性的東西，需要學(xué)習(xí)的東西還太多。我們必須要先學(xué)會做人，學(xué)會與人關(guān)系相處，就如在家里和父母相處來說吧，我們要彼此互相尊重，互相信任，只有這樣才能一家人和睦，你才會有好心情每天生活與學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 家長管教孩子要有原則和底線，家里要有統(tǒng)一的作息時間管理。

很多家長恰是因為在管教孩子方面缺乏原則和底線，在孩子特別自我的放縱之下，慢慢就使孩子膽子越來越大，不把父母放在眼里，直接導(dǎo)致管教失控。為了解決這個問題，家長可以給孩子出一道選擇題：A、如果你認(rèn)為自己有能力，可以不用上學(xué)，直接走向社會自謀生路。B、如果你感覺需要父母保障，就發(fā)必須要聽從管教，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。一般來說，孩子都會選擇B，孩子選擇后，家長馬上與孩子制定家庭生活作息時間表，規(guī)范孩子一日生活，建立起生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏。

5. 針對手機(jī)和電腦使用要制定管理規(guī)則，這兩樣?xùn)|西搞不好會廢了孩子的學(xué)業(yè)。

有經(jīng)驗的家長，孩子一進(jìn)入初一，馬上就把家里的電腦收起來，與孩子制定手機(jī)的使用管理規(guī)則，嚴(yán)格落實手機(jī)的管理權(quán)。如讓孩子清楚，你只有手機(jī)的臨時使用權(quán)，并沒有物權(quán)，我們有權(quán)力協(xié)助你管理好和保管好。該給你用時必須要在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能滿足要求，如果你因為手機(jī)使用鬧情緒，造矛盾，對不起馬上取消你手機(jī)的使用權(quán)，直到你考上大學(xué)，那時你已成人，才可以考慮給你手機(jī)。

6. 家長要與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并嚴(yán)格去落實。　

學(xué)習(xí)計劃和作息時間表需要有機(jī)結(jié)合起來，家長可以與孩子一起來將預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫課外作業(yè)等內(nèi)容，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)計劃之中，然后再與孩子的作息時間表銜接起來。每天到了時間規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，家長絕不能放松對孩子的管理。只要家長在初一上學(xué)期嚴(yán)格抓落實，只需一學(xué)期時間就可以讓孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了初二后，孩子就特別適應(yīng)有節(jié)奏有規(guī)律的生活與學(xué)習(xí)，這時家長仍不能大意，需要繼續(xù)堅持對孩子進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)。

初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，其實更多體現(xiàn)在對時間管理、情緒管理、做事目標(biāo)管理、學(xué)習(xí)方法掌握、學(xué)習(xí)思維拓展等方面。只要家長抓住根本，在構(gòu)建良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，你對孩子實施的青春期教育就容易實施了。好的親子關(guān)系意味著你已經(jīng)成功了一大半，如果再把好習(xí)慣培養(yǎng)落實到位，你的孩子保證學(xué)業(yè)成績錯不了。

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