如何幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣？（好文必看）

網(wǎng)友求助

劉勇赫老師：

您好！孩子6歲了，我給她報了學(xué)前班，可是孩子始終沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我非常擔(dān)心她這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么適應(yīng)學(xué)校的生活。她總是一邊玩一邊學(xué)，而且玩心很重，如何讓她愛上學(xué)習(xí)呢？珊瑚媽媽

珊瑚媽媽：

您好！感謝您的信任！

我們經(jīng)常認(rèn)為學(xué)業(yè)從上小學(xué)開始，我們用學(xué)齡前與學(xué)齡后稱呼兩段時間。事實上，真正的學(xué)習(xí)不是從小學(xué)開始的，而是在早期教育形成的。在0-6歲的時間里，形成了孩子對于學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、習(xí)慣以及一定的學(xué)習(xí)能力。在這些方面當(dāng)中學(xué)習(xí)興趣是重中之重，將影響孩子的一生。

在信中，您提到了孩子的玩心重、學(xué)習(xí)上不能全神貫注，從表面上看是習(xí)慣不良，本質(zhì)上是孩子并沒有體會到學(xué)習(xí)的樂趣與意義。而在學(xué)前去強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義不容易被孩子理解，所以我們應(yīng)該盡量從學(xué)習(xí)的有趣性著手。我想可以從這幾個方面去努力。

1、家長與孩子一同學(xué)習(xí)

家長是孩子的一面鏡子，你覺得重要的事情，孩子也會覺得很重要。如果我們要求孩子看書，而自己卻在看電視，就會對孩子形成誤導(dǎo)，家長做有意思的事情，而把無聊的事情交給了自己。我想一個時常捧書閱讀的家長，孩子也會去欣然模仿。

2、將知識與日常生活相結(jié)合

生活即教育，日常生活中處處能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果。比如買菜的時候，讓孩子幫助計算價格，我們可以捎帶手地說一句“看，數(shù)學(xué)真的很有用啊！”在生活事件中的鼓勵，比起做題正確的鼓勵更能激發(fā)孩子的興趣。

3、良好學(xué)習(xí)環(huán)境的建立

學(xué)習(xí)是一件值得重視的事情，那么我們就需要提供一個好的環(huán)境?？梢圆毁I貴的衣服鞋帽，卻要買好的書桌文具，這鐘細(xì)微的導(dǎo)向或側(cè)重，敏感的孩子們肯定可以察覺出來。學(xué)習(xí)的過程中不要端個水、遞個水果，要保護(hù)孩子獨立思考。

4、對于努力而非正確的獎勵

很多家長包括教育工作都對孩子取得好成績而給予鼓勵。由此導(dǎo)致了很多孩子不以取得成績而驕傲，卻以換回獎品而自豪。答對題本身就是一種天然的獎勵，不需要附屬品，而我們真正應(yīng)該獎勵的是孩子的“努力”。當(dāng)孩子認(rèn)真思考而沒有取得結(jié)果時，需要我們給予他們鼓勵，甚至是物質(zhì)上的激賞，以此促進(jìn)她的學(xué)習(xí)興趣的形成。

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