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          工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名(最新)
          2014-2015年中國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)競爭力排行榜(僅供參考)
          排 序?qū)W校名稱水 平開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
          1清華大學(xué) 5★  234
          2東南大學(xué) 5★  234
          3浙江大學(xué) 5★  234
          4上海交通大學(xué) 5★  234
          5西北工業(yè)大學(xué) 5★  234
          6重慶交通大學(xué) 5★  234
          7北京航空航天大學(xué) 5★  234
          8天津大學(xué) 5★  234
          9華南理工大學(xué) 5★  234
          10南京航空航天大學(xué) 5★  234
          11武漢理工大學(xué) 5★  234
          12大連理工大學(xué) 4★  234
          13華中科技大學(xué) 4★  234
          14湖南大學(xué) 4★  234
          15上海大學(xué) 4★  234
          16北京理工大學(xué) 4★  234
          17哈爾濱工業(yè)大學(xué) 4★  234
          18華東師范大學(xué) 4★  234
          19同濟(jì)大學(xué) 4★  234
          20西安交通大學(xué) 4★
          國際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會ICSID(International Council of Societies of Industrial Design) ,工業(yè)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動,其目的是為物品、過程、服務(wù)以及它們在整個(gè)生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。
          美國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會IDSA(Industrial Designers Society of America ) :工業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)專門的服務(wù)性工作 ,為使用者和生產(chǎn)者雙方的利益而對產(chǎn)品和產(chǎn)品系列的外形 、功能和使用價(jià)值進(jìn)行優(yōu)選。
          國際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會理事會(ICSID)給工業(yè)設(shè)計(jì)作了如下定義:就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言,憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識、經(jīng)驗(yàn)、視覺及心理感受,而賦予產(chǎn)品材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工、裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格。
          2014-2015年中國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)競爭力排行榜(僅供參考)
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          1清華大學(xué) 5★  234
          2東南大學(xué) 5★  234
          3浙江大學(xué) 5★  234
          4上海交通大學(xué) 5★  234
          5西北工業(yè)大學(xué) 5★  234
          6重慶交通大學(xué) 5★  234
          7北京航空航天大學(xué) 5★  234
          8天津大學(xué) 5★  234
          9華南理工大學(xué) 5★  234
          10南京航空航天大學(xué) 5★  234
          11武漢理工大學(xué) 5★  234
          12大連理工大學(xué) 4★  234
          13華中科技大學(xué) 4★  234
          14湖南大學(xué) 4★  234
          15上海大學(xué) 4★  234
          16北京理工大學(xué) 4★  234
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          談到工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景,可以先看看在上海"中國工業(yè)設(shè)計(jì)周"了解的兩組數(shù)據(jù),其一是我國近20年來培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生僅3萬人左右,只相當(dāng)于韓國目前該專業(yè)在校生的數(shù)量;其二是我國高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生,就業(yè)形勢不好,很多工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標(biāo)設(shè)計(jì)等行當(dāng),有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告,也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì),真正去做工業(yè)設(shè)計(jì)的人很少。-
          為什么如此少量的畢業(yè)生就業(yè)要改行呢?難道真是市場飽和,還是市場不需要工業(yè)設(shè)計(jì)人才嗎?-
          一些專家指出,這是因?yàn)閲鴥?nèi)許多企業(yè)對工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性不甚了解,更談不上重視。有的企業(yè)甚至認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)就是產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)和包裝。許多企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)十幾年、甚至幾十年一成不變,如熱水瓶、自行車、床單等,"老面孔"傳了幾代人。-
          令人可喜的是進(jìn)入21世紀(jì),更多企業(yè)已意識到工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。據(jù)國家輕工業(yè)局副局長朱燾介紹,現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的市場,在很大程度上依賴工業(yè)設(shè)計(jì)的成功。隨著高科技技術(shù)的發(fā)展,產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾,搶占市場,獲勝的關(guān)鍵在于工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,在于其能否引導(dǎo)世界潮流。今天的汽車、手機(jī)、電腦市場中,各企業(yè)越來越關(guān)注其設(shè)計(jì)問題,誰的工業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新能取勝,誰就能贏得市場。目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu),象日本東芝,擁有的工業(yè)設(shè)計(jì)師數(shù)以百計(jì)。還有國內(nèi)大企業(yè)海爾集團(tuán),就高薪聘用了多名外國工業(yè)設(shè)計(jì)專家,每年投入的開發(fā)設(shè)計(jì)費(fèi)達(dá)8000多萬元。這些高投入獲得了高回報(bào),海爾產(chǎn)品廣泛行銷海外世界市場就是一個(gè)證明。這說明,市場需求更多的工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)人才,工業(yè)設(shè)計(jì)越來越在市場受到重視,起到舉足輕重的作用。-
          中國加入WTO在即,只有工業(yè)設(shè)計(jì)人才得到重視、使用,我國的工業(yè)產(chǎn)品才能躋身廣闊的世界市場,市場需要多層次、多門類的工業(yè)設(shè)計(jì)人才,工業(yè)設(shè)計(jì)人才在未來有極大的升值潛力。"工業(yè)設(shè)計(jì)"將是一個(gè)為我們國家、我們的企業(yè)大量創(chuàng)造知識產(chǎn)權(quán)的黃金水道,這就是為什么有人說21世紀(jì)的文化將是設(shè)計(jì)的文化!-
          在中國,工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景現(xiàn)在正值上升的時(shí)期,因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)里面,過去我們是以加工為主,現(xiàn)在隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的高速增長,在這種情況下,我們現(xiàn)在的加工業(yè)務(wù)和外加工訂單越來越少了,所以現(xiàn)在這些加工企業(yè)都開始要樹立自己的品牌,所以目前工業(yè)設(shè)計(jì)是處在一個(gè)高速增長的環(huán)境,但是作為工業(yè)設(shè)計(jì)來講,第一點(diǎn)就是要技術(shù)上的創(chuàng)新,工業(yè)設(shè)計(jì)絕對不是一個(gè)外觀造型,所以要做出一個(gè)好產(chǎn)品來,第一點(diǎn)就是技術(shù)的更新,所以這對人才的要求就相對來講比較高。對于一個(gè)要做工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師來說,要具備整合技術(shù)的能力,在學(xué)校里面應(yīng)該多學(xué)一些跟科學(xué)技術(shù)相關(guān)的知識——不是說要他當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,也不是說讓他去發(fā)明什么技術(shù),但是他要了解技術(shù),新材料現(xiàn)在發(fā)展到什么水平了等等,這是設(shè)計(jì)師對新材料發(fā)展的了解,他才能知道把這些東西引進(jìn)來。作為工業(yè)設(shè)計(jì)師,一方面是要大量地學(xué)習(xí)這些新知識,要有對知識的整合能力;另一方面是文化的積淀,這種文化的積淀也不是我們讀幾本好書,把古代的某個(gè)物品搬出來,把它翻翻新,這就叫創(chuàng)新了,而是怎么去結(jié)合中國文化元素,提取當(dāng)中的文化底蘊(yùn)的東西,這又是一個(gè)需要修煉的內(nèi)功;第三點(diǎn)是作為工業(yè)設(shè)計(jì)師,對手段的能力要強(qiáng),從做工業(yè)設(shè)計(jì)的角度上來講,你所掌握的計(jì)算機(jī)軟件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于做平面和裝璜的。工業(yè)設(shè)計(jì)除了有CAID等輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的軟件以外,還有許多的渲染、結(jié)構(gòu)的軟件,像CAD、PROE等各種加工的軟件,直至和加工設(shè)備的接口的編程,這都需要工業(yè)設(shè)計(jì)師掌握和了解。所以工業(yè)設(shè)計(jì)師在世界上之所以能夠成為高端的人才,他應(yīng)該是從整體的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)當(dāng)中成長起來的最高端的一批人-
          學(xué)生主要是想知道我畢業(yè)了以后能做什么,學(xué)生學(xué)設(shè)計(jì)有一部分是出于愛好,可能從小學(xué)過藝術(shù)、繪畫等等,出于愛好來學(xué)設(shè)計(jì),還有很多學(xué)生是因?yàn)閳?bào)考以后的專業(yè)調(diào)劑,所以他根本就不知所云,就走進(jìn)了設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)了,這就牽扯到我們國家基礎(chǔ)教育的問題了,我們從小沒有這種教育,進(jìn)來以后跟著老師讀了四年書,有的學(xué)校有條件,可能還能拉到工廠去看一看——北京現(xiàn)在也沒有多少工廠了,而且即便看了工廠以后,并不一定能了解,因?yàn)樗皇墙窈笞鲞@種技術(shù)工程設(shè)計(jì)的,所以他只是簡單地去看看工廠,所以他們對整個(gè)設(shè)計(jì)本身的工作、今后的方向和目標(biāo)并不明確。香港的學(xué)生學(xué)設(shè)計(jì)的人是要周游世界,他實(shí)際上是要去看,我倒覺得我們的學(xué)生看不看工廠倒不重要,去看看商場倒很重要,商店里面到底在賣什么商品,為什么這些商品會受人環(huán)境,為什么這些商品會成為高檔的消費(fèi)品,而那些商品只能是地?cái)偵系臇|西。其實(shí)我們的學(xué)校里面也存在這個(gè)問題,就是對他們沒有這種從事專業(yè)的教育,所以他們出去以后真的不知道以后該干什么。-
          而且我們最近幾年也一直在學(xué)校里講這個(gè)問題,也在跟學(xué)生做交流,我們認(rèn)為,學(xué)生學(xué)好設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是肯定需要的,但是學(xué)生去實(shí)踐更重要,這里面的實(shí)踐應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是自己完全能做得到的,就是要走上街頭去看,要去觀察,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師,要對整個(gè)社會的時(shí)尚、流行、產(chǎn)品的發(fā)展情況都要了解,這是自由的,比如我在香港學(xué)習(xí)的時(shí)候,我的老師就說:你們到香港來,不是讓你們來這兒聽我們講幾堂課,就是要每天下了課,不許回宿舍,必須上街,香港的商店是夜里的12點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)才關(guān)門,在這個(gè)期間你們就是要去看,目的是要去掌握這個(gè)社會的水準(zhǔn),這是需要好好修煉的。第二是在大學(xué)二年級以后,掌握了基本能力以后,要參與社會實(shí)踐,要做真東西,不要僅僅畫點(diǎn)效果圖,要最后把它實(shí)現(xiàn)出來,要勇于去動腦子與動手結(jié)合。第三是要打好軟件的基礎(chǔ),因?yàn)槲覀儗W(xué)校里面能講到的東西很少很少,你看學(xué)生的簡歷里,說我熟練掌握計(jì)算機(jī)軟件Photoshop、Windows,基本上都是這種水平的。我覺得這是超出學(xué)校本身的培養(yǎng)內(nèi)容的,但是如果學(xué)生能在這三個(gè)方面有一定的修煉,能夠積極地、早期地去培養(yǎng)自己,那么他出來和社會、和企業(yè)的需求接軌會更容易-。
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