這是我在網(wǎng)上看到的一個(gè)人的雅思備考計(jì)劃，很詳細(xì)！！！我覺(jué)得你最主要還是平時(shí)的積累，不能斷！
去年十月決定留學(xué)，開(kāi)始重學(xué)英語(yǔ)（自從過(guò)了六級(jí)就根本放棄了，至此一年稍多）。十月至今年二月，不系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，主要以聽(tīng)力為主，基本內(nèi)容就是從Listen To This的初級(jí)一直聽(tīng)到高級(jí)的Lesson 20左右。但是聽(tīng)力的實(shí)際水平絕對(duì)沒(méi)得達(dá)到Listen To This的高級(jí)那樣，中級(jí)里的很多單元我仍然覺(jué)得很有難度。 三月初報(bào)名IELTS，時(shí)間定在8月18號(hào)，一來(lái)我有點(diǎn)迷信，二是我覺(jué)得這個(gè)時(shí)間對(duì)于申請(qǐng)明年的秋季碩士大概是允許考試的deadline了，再晚準(zhǔn)備材料或許就不那么從容了吧，第三是我覺(jué)得非五個(gè)月時(shí)間不足以復(fù)習(xí)得好（當(dāng)然我現(xiàn)在推薦最好不要超過(guò)四個(gè)月）。 三月到四月，我做了Cam 1和Cam 2的Test 1。做這五套題的時(shí)間不定，主要是拿來(lái)熟悉題型用，差不多是一個(gè)星期一套。效果當(dāng)然很不好，尤其是Cam 1。我的感覺(jué)是，Cam 1的閱讀的難度遠(yuǎn)在后面所有的真題之上。因此Cam 1沒(méi)有做得很好的同學(xué)千萬(wàn)不要慌張，但是也不要因?yàn)檫@個(gè)題很老就不做它，因?yàn)槲矣X(jué)得事實(shí)上Cam 1的閱讀題出得非常好，一是因?yàn)樗^沒(méi)有超出以后所有IELTS閱讀出題的規(guī)則，二是它的大部分閱讀題的難度主要在于文章本身的難度（如那篇極為經(jīng)典的講tourism的），而難度極大的文章在真題中也不少見(jiàn)。
4.9.至4.20.，我報(bào)了成都環(huán)球雅思的強(qiáng)化班。報(bào)班的時(shí)候接待老師說(shuō)，6分沒(méi)有問(wèn)題，6.5分夠嗆。當(dāng)時(shí)我沒(méi)管那么多，雖然對(duì)她這話略有點(diǎn)不滿意。 客觀地說(shuō)，九天半的學(xué)習(xí)，對(duì)于樹(shù)立信心還是非常有用的。沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)國(guó)際語(yǔ)言考試的人最初對(duì)IELTS的感覺(jué)都是很迷惑的，不知何處下手，也不知以何種方式下手。論壇上雖然有各種備考經(jīng)驗(yàn)，但因?yàn)榇蠖鄶?shù)人對(duì)整個(gè)考試的體制沒(méi)有概念，讀起這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)其實(shí)是很困難的。當(dāng)然我并不推薦每個(gè)人都去讀這種強(qiáng)化班，當(dāng)然更不推薦去讀基礎(chǔ)班（有錢(qián)人除外），除了浪費(fèi)錢(qián)之外，還很浪費(fèi)時(shí)間，尤其容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，就是IELTS主要靠的是技巧。錯(cuò)！IELTS是我見(jiàn)過(guò)的最能體現(xiàn)實(shí)力的考試了，所以千萬(wàn)不要以為報(bào)了班就萬(wàn)事大吉，應(yīng)該說(shuō)，報(bào)班只是開(kāi)始，報(bào)班之后的實(shí)踐和體會(huì)才更重要。 （嘮叨一句，成都雅思學(xué)校的教閱讀和寫(xiě)作的兩位老師是非常之優(yōu)秀的，一個(gè)是胖胖的高個(gè)子，一個(gè)是瘦瘦的矮個(gè)子（名字都記不起來(lái)了，慚愧一下），聽(tīng)他們倆的課絕對(duì)有如坐春風(fēng)之感；教聽(tīng)力和口語(yǔ)的那位帥哥Gordon就不敢恭維了，浪費(fèi)了我們很多寶貴的時(shí)間在毫無(wú)意義的東西上面……） 敘述完我的備考經(jīng)歷先。
四月下旬到6月25號(hào)，我的主要學(xué)習(xí)用書(shū)是網(wǎng)上下載的黑眼睛聽(tīng)力12套題，和新航道的閱讀真經(jīng)2，加上Cam 2的Test 2/ 3/ 4。都說(shuō)閱讀真經(jīng)好，于是我買(mǎi)了2，1貌似太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)。中間大概兩個(gè)月的時(shí)間，這一共是32套題（黑眼睛和閱讀真經(jīng)我是分開(kāi)做的，因?yàn)閯傞_(kāi)始題量不宜過(guò)大，況且閱讀真經(jīng)的最后三套我還沒(méi)做完），差不多隔一天做一套。 黑眼睛的題老實(shí)說(shuō)出的不算好，因?yàn)殡y度設(shè)計(jì)不均勻，題型也比較老（過(guò)去有說(shuō)黑眼睛的7分是IELTS 6.5的前提，我不認(rèn)可，因?yàn)槲业暮谘劬蜎](méi)有對(duì)到28個(gè)以上過(guò)）。但是黑眼睛最大的好處在于，里面涉及了很多真題可能會(huì)涉及的場(chǎng)景。當(dāng)你熟悉了這些場(chǎng)景后，碰到真題你的心里會(huì)很有底（可惜我考試時(shí)碰到的幾個(gè)場(chǎng)景都很平常）。 閱讀真經(jīng)2的題應(yīng)該算是現(xiàn)有的題中出得比較好的了，但我強(qiáng)烈建議把這套題放在Cam 3/ 4/ 5/ 6之前做，因?yàn)楸M管它比較好，但絕沒(méi)有真題好。我自己的感覺(jué)是，閱讀真經(jīng)2里面說(shuō)不清楚為什么的題實(shí)在太多了，多得最后可能都把你攪糊涂了。很多時(shí)候你可能都不再確信很多類型的題目判斷的標(biāo)準(zhǔn)了，這是閱讀真經(jīng)2里面某些不那么好的題帶來(lái)的壞影響。不過(guò)它里面收集了很多偏難怪的經(jīng)典題目，實(shí)在是值得一做！做了才能理解IELTS中的極品難題的思路（盡管我在考試的時(shí)候沒(méi)有碰到）…… （閱讀真經(jīng)2第5套中的Passage 3（講電擊實(shí)驗(yàn)?zāi)莻€(gè)，可看書(shū)的背面目錄）與Cam 5中的Test ？是幾乎一樣的，所以推薦這篇不要做，留到后面真題的時(shí)候做。另外，這篇超難，oh dear，難到我無(wú)法描述） 說(shuō)下單詞。IELTS單詞量極大，而且里面有很多單詞很偏，但如果目的是要做題的話你并不需要很大的單詞量。相比而言，我覺(jué)得對(duì)普通單詞的熟練掌握其實(shí)更為關(guān)鍵——因?yàn)槁?tīng)力只在section 4中涉及到比較專業(yè)的單詞，但絕不會(huì)在這些單詞上設(shè)計(jì)考點(diǎn)，閱讀可能在部分專業(yè)詞匯上設(shè)計(jì)考點(diǎn)，但因?yàn)閿?shù)量很少（每一套題也就一兩道是這樣），并且防不勝防，因此我覺(jué)得花很多時(shí)間來(lái)背生僻單詞是很不合算的。 我建議將四級(jí)單詞作為核心，達(dá)到熟記熟用的地步（還要會(huì)拼寫(xiě)），最好到每種意思都能掌握，因?yàn)檎嬲拈喿x考試恰恰考的是你對(duì)這類詞匯的熟練運(yùn)用能力。然后瀏覽普通的IELTS詞匯書(shū)，大概知道里面各單詞的意思即可。另外，我強(qiáng)烈推薦使用類似新東方背單詞等軟件，因?yàn)槔锩娴陌l(fā)音都很清晰，這對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)都有無(wú)比的正面作用（時(shí)間再少也要?。?。 接下來(lái)我復(fù)制一個(gè)我的日程表供大家研究。6.25./四/C-3.1. 6.27./三/Z-8 6.30./六/Z-9 7.3./二/C-3.27.6./五/Z-10 7.9./一/F-1 7.12./四/C-3.3 7.16./一/C-3.47.20./五/F-2 7.23./一/F-3 7.25./三/C-4.1 7.27./五/C-4.27.29./日/C-4.3 7.31./二/C-4.4 8.2./四/C-5.1 8.4./六/C-5.28.6./一/C-5.3 8.8./三/C-5.4 8.10./五/C-6.1 8.12./日/C-6.28.14./二/C-6.3 8.16./四/C-6.4 8.18./六/筆試 8.19./日/口試 （第一個(gè)是日期，第二個(gè)是星期幾，第三個(gè)是做的什么題。C是Cambridge Ielts系列的的意思，Z是閱讀真經(jīng)2，F(xiàn)是Ielts Practice Tests Plus，是朗文出的很好的一套IELTS的參考題，一共五套，非常的好，難度比較大，適合想得高分的同學(xué)做，可在太傻上下載。）
我從7月25號(hào)，也就是Cam 4開(kāi)始，就每隔一天做一套真題，一直到考試那天剛剛好。其實(shí)這是倒著推出來(lái)的，我覺(jué)得任何人都有必要這樣倒著安排自己的計(jì)劃，并且堅(jiān)持每天做完要做的事情。我想連續(xù)兩個(gè)星期以上的這種日程安排絕對(duì)必要，狀態(tài)就是這么出來(lái)的，我認(rèn)為。 我以每?jī)商鞛橐粋€(gè)單位。第一天早上7:30起床，8:00開(kāi)始進(jìn)行一些聽(tīng)力訓(xùn)練，一般是以前的聽(tīng)力題或者Listen To This的中級(jí)課文等等不一。9:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始做聽(tīng)力題，一般到9:35結(jié)束。然后做閱讀，掐表。我的方法是，每篇文章都計(jì)時(shí)，比如第一篇從9:35開(kāi)始，做完的時(shí)候是9:53，寫(xiě)在書(shū)上，第二篇是10:10,也寫(xiě)上，第三篇是10:26，也寫(xiě)上。 這么做的用處在于：我在后來(lái)分析的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，我用時(shí)間最多的題目是段落填空和heading以及matching中的意義類（相信做過(guò)題的都能知道我在說(shuō)什么），于是以后每當(dāng)做到這類題的時(shí)候，我都自覺(jué)地提高了速度。請(qǐng)注意，不同人有不同的軟肋，你需要總結(jié)你做得慢的那一部分。 我的作文一直不弱（也不強(qiáng)），從一開(kāi)始就能保證在標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)完成。作文部分后面單獨(dú)講（雖然寫(xiě)得不多）。 下午，總結(jié)分析閱讀中的錯(cuò)誤，晚上我一般練口語(yǔ)。 第二天上午練習(xí)聽(tīng)力。先反復(fù)聽(tīng)第一天的聽(tīng)力題，力求全部聽(tīng)懂。大概在三四遍之后再對(duì)照答案。這樣反復(fù)下來(lái)差不多也該吃午飯了。下午練練寫(xiě)作，或者聽(tīng)下聽(tīng)力材料。晚上隨便，可以自由安排，針對(duì)覺(jué)得薄弱的地方專門(mén)修整一下。 正像許多前輩所說(shuō)，做題是重要的，分析總結(jié)絕對(duì)比做題更重要。想要提高，最重要的就是后面的這一步。至于這一步怎么做，我將在技巧篇中細(xì)細(xì)道來(lái)。
技巧篇
Listening
總的來(lái)說(shuō)，我不認(rèn)為IELTS的聽(tīng)力是比較難的，絕大部分非常簡(jiǎn)單。但聽(tīng)力材料的難度跟題的難度無(wú)關(guān)，再簡(jiǎn)單的材料也可以出很難的題，所以對(duì)細(xì)節(jié)的把握和對(duì)潛在的考點(diǎn)的敏感是做好聽(tīng)力的最重要之處。相比之下，是否聽(tīng)懂已經(jīng)在其次了。不過(guò)，千萬(wàn)不要去相信聽(tīng)不懂也可以做題這種話，it’s impossible。 我覺(jué)得做好聽(tīng)力最主要的在于兩點(diǎn)，而這兩點(diǎn)都在于錄音播放之前——1.預(yù)判應(yīng)該填入的答案的內(nèi)容，2.尋找定位詞。 如：During the 18 century the East Town built many___ which we consider a miracle that we can never image.一般來(lái)說(shuō)我們對(duì)難題的感覺(jué)是，聽(tīng)到這句話，但是一晃就過(guò)去了。其實(shí)這種感覺(jué)的主要原因是因?yàn)槲覀儫o(wú)法區(qū)分錄音當(dāng)中哪些信息是重要的，哪些是不重要的，結(jié)果等到要篩選的時(shí)候，因?yàn)檎涮L(zhǎng)，所以就忘掉了。這里有如下的分析步驟： 這個(gè)題目提供了如下四個(gè)信息：the 18 century / the East Town / built / a miracle that we can never image。 a miracle that we can never image是從句，錄音中也基本上會(huì)以從句的形式表現(xiàn)，這個(gè)從句在錄音中必然整體出現(xiàn)，因?yàn)槠浔容^長(zhǎng)，因此不管是出現(xiàn)在要填的內(nèi)容的前面還是后面，辨認(rèn)還是比較容易的，可以不管它（但是至少要能聽(tīng)出來(lái)是對(duì)應(yīng)的題目中的這一句）。 the 18 century一定會(huì)在錄音中出現(xiàn)，它可能在要填的空的后面，這種比較難，因?yàn)橐话阄覀儠?huì)拿the 18 century做一個(gè)定位詞。 the East Town不要管了，因?yàn)檫@篇文章肯定是講這個(gè)的，不知會(huì)出現(xiàn)多少次，況且真正要到題目的時(shí)候它可能反而被換成了this town，it等等。 關(guān)鍵的是built，因?yàn)榫蜕厦胬鋪?lái)說(shuō)，它是唯一有可能形成考點(diǎn)的地方，一般考試會(huì)改寫(xiě)這個(gè)單詞為同義詞，比如develop或construct等等，或者改成一個(gè)詞組或從句也不一定。 例如錄音是：many people think it’s really difficult to believe that in the town many very famous markets were completed in the next century. 這算是絕對(duì)難的一個(gè)題，因?yàn)轭}目中信息出現(xiàn)的順序完全被改變了。 我的聽(tīng)力對(duì)策是：定位詞尋找兩個(gè)，即空格前后各一。如果遇到例題這種有出現(xiàn)the 18 century的，那么連同這個(gè)也一起用起來(lái)定位。這句的定位詞應(yīng)該起碼是built / miracle。因?yàn)槎ㄎ辉~一前一后才能保證其中一個(gè)定位詞被調(diào)整了位置，另一個(gè)還能救命。試想如果只認(rèn)built的話，等聽(tīng)到were completed，誰(shuí)還能想得起前面那單詞。好多時(shí)候聽(tīng)到這里，我還在等后面出現(xiàn)答案，結(jié)果只聽(tīng)到句終的空白。 可能大家會(huì)覺(jué)得時(shí)間太緊，那沒(méi)辦法，只有訓(xùn)練了。不過(guò)按照經(jīng)驗(yàn)，一般section 1/2乃至3都不大可能出現(xiàn)這種題目。Section 4如果發(fā)覺(jué)題目單詞量不厲害的話，那就要小心了，這種邪門(mén)歪道的題目出現(xiàn)的幾率就很高了。 我貼一下我十六套真題的自測(cè)狀態(tài)，大家也好心里有數(shù)（28/6.5，前面是做對(duì)的答案數(shù)，后面是分?jǐn)?shù)）。C-3.1 28/6.5 C-3.2 30/6.5 C-3.3 24/5.5 C-3.4 30/6.5 C-4.1 29/6.5 C-4.2 29/6.5 C-4.3 26/6.0 C-4.4 30/6.5 C-5.1 26/6.0 C-5.2 32/7.0 C-5.3 26/6.0 C-5.4 28/6.5 C-6.1 26/6.0 C-6.2 26/6.0 C-6.3 27/6.0 C-6.4 27/6.0
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最開(kāi)始的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們犯錯(cuò)多是因?yàn)樵谠闹姓也坏蕉ㄎ痪洌ㄓ懈鞣N各樣的叫法，都o(jì)k啦），而定位句找不到的根本原因在于——時(shí)間不夠?？朔@個(gè)問(wèn)題的最基本的辦法是經(jīng)驗(yàn)——題做得夠多以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中必然有些詞語(yǔ)是尋找原文中的定位句的線索，例如：The HSBC building was built 30 years ago. 叫你判斷T/F/NG。有經(jīng)驗(yàn)的一眼就能看出這句話的考點(diǎn)在30 years ago這里，而定位詞是HSBC building。所以如果滿篇尋找30 years ago，那就吃虧大了。而HSBC一定是最好找的單詞，因?yàn)樗膫€(gè)大寫(xiě)字母實(shí)在是醒目得不得了。 這個(gè)最基本的問(wèn)題解決之后，我們來(lái)看看幾種主要題型。 1. T/F/NG。這種題型是最有可能出得很難的了，難題對(duì)內(nèi)在邏輯的考察很細(xì)致，需要仔細(xì)推敲。事實(shí)上我們要相信，難題是很少的，絕大多數(shù)題都是上面舉到的那種事實(shí)性判斷，再簡(jiǎn)單不過(guò)。 難題我舉幾個(gè)例子： A. As a result of increasing affluence, an ever larger number of families now have two cars. Most families nowadays have two cars. NOT GIVEN. 因?yàn)閍n ever larger number表示“史無(wú)前例之多”（一般我們可能理解為更多的，其實(shí)都差不多），但“史無(wú)前例之多”講的是number，而most講的是比例，兩者沒(méi)有關(guān)系。比如去年有2000萬(wàn)開(kāi)車，今年躍升到4000萬(wàn)，比過(guò)去都多得多，但比例其實(shí)只有15%，因此也不是most。 B. Although the hazards of boxing have been well publicized, the government has yet to introduce a ban on the sport. i. The government does not want to ban boxing. ii. The hazards of boxing are not very well-known. iii. A ban on boxing has not been introduced yet. i. NOT GIVEN. ii. FALSE. iii. TRUE. i的問(wèn)題在want to，ii.的問(wèn)題在not。 2. Heading。Cam 3以前，這種題型是我錯(cuò)得最多的一種。但Cam 3之后，我覺(jué)得這種題型的難度在降低，基本上就是段落中講了什么就是什么。對(duì)付這種題型的最好辦法就是耐心讀原文，一般讀了該段落之后就能選中正確答案。 但我覺(jué)得有兩個(gè)很重要的技巧不得不說(shuō)，第一個(gè)是：在我們過(guò)去的理解中，heading的意思是段落的中心思想。但I(xiàn)ELTS中的heading其實(shí)更多的不是說(shuō)，這段主要講什么，而是這段講了什么。比如，一個(gè)段落這樣寫(xiě)到：因?yàn)槌鞘袛U(kuò)大，自行車變得效率很低。汽車逐漸取代了自行車的地位。汽車能夠觸及城市的各個(gè)角落。汽車也很安全。按照我們的定義，這段的中心思想肯定是：“汽車取代了自行車”。但是，heading list里面可能只有如下兩條接近的選項(xiàng)：1.自行車不適應(yīng)大城市。2.汽車與城郊相聯(lián)系。相信很多人會(huì)選2.，但事實(shí)上2.是典型的NOT GIVEN選項(xiàng)。這是前述的heading考察的是“這段講了什么”的一個(gè)典型。 第二個(gè)技巧是：heading list中的選項(xiàng)一般比段落多三個(gè)左右，這就意味著其實(shí)只有三個(gè)左右的段落是有迷惑選項(xiàng)的（當(dāng)然，有個(gè)別heading比較難是段落之間意思比較接近的，這個(gè)需要注意）。就我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，如果一篇文章有五段，heading list中一般的選項(xiàng)是八個(gè)左右，一般瀏覽一遍，可以將其中二到三個(gè)段落選出答案。剩下三個(gè)段落和六個(gè)選項(xiàng)，通常情況下，每?jī)蓚€(gè)選項(xiàng)為一組對(duì)應(yīng)一個(gè)段落（這個(gè)很簡(jiǎn)單，大多數(shù)同學(xué)都能意識(shí)到）。重要的是，當(dāng)你確定了每?jī)蓚€(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)一個(gè)段落時(shí)，你就不應(yīng)該再?gòu)亩温淙胧謥?lái)尋找哪個(gè)選項(xiàng)更合適，而應(yīng)該從選項(xiàng)入手。因?yàn)?，這兩個(gè)選項(xiàng)中，一個(gè)是TRUE，另一個(gè)不是FALSE就是NOT GIVEN。FALSE和NOT GIVEN的共性在于，更改了原文中的某些意義項(xiàng)。比如前述那兩個(gè)選項(xiàng)，1.自行車不適應(yīng)大城市。2.汽車與城郊相聯(lián)系。1.的意義項(xiàng)三個(gè)——自行車、不適應(yīng)、大城市；2.的意義項(xiàng)三個(gè)——汽車、城郊、聯(lián)系。顯然，城郊是多出來(lái)的，原文中沒(méi)有提到。要知道，我們只需要比較兩個(gè)迷惑項(xiàng)哪個(gè)更貼近段落，而不是非要理解原文說(shuō)了什么（希望能體會(huì)我的意思）。 3. Diagram. 這是我覺(jué)得最簡(jiǎn)單的題，因?yàn)閳D表類一般都是以流程來(lái)設(shè)計(jì)的（相信大家能懂我的意思），而IELTS文章各個(gè)井井有條，因此對(duì)于這種題目都是按部就班的進(jìn)行（除了Cam 1那篇講蜂箱的很難之外）。 4. 段落填空。這種題型出得很活，有時(shí)候出在一段（簡(jiǎn)直就是送分），有時(shí)候連續(xù)幾段，有時(shí)候不連續(xù)幾段，有時(shí)候還前后顛倒（Cam 6有一篇）。前面幾種就不說(shuō)了，只說(shuō)說(shuō)最后一種比較難的。時(shí)刻牢記一點(diǎn)，IELTS出題的順序性?？赡苡幸粋€(gè)空違背了順序原則，但我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)空都違背的，三個(gè)以上更不可能。所以，千萬(wàn)站穩(wěn)腳跟，一段一段一句一句挨著往下找，怎么都不要自亂陣腳。 5. 選詞填空。這種題跟段落填空基本一樣，其實(shí)還簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是先篩選出詞性符合的，比如the___ when the HSBC building was built，里面填有關(guān)時(shí)間的名詞那是肯定的。這個(gè)貌似簡(jiǎn)單，其實(shí)很管用，因?yàn)槌鲱}者很可能出個(gè)迷惑項(xiàng)，比如跟原文一樣，但詞性不協(xié)，這種一定堅(jiān)決排除。 6. 其他。其他題型沒(méi)有什么訣竅，就是定位詞定位句，注意空的詞性選答案。答案雖然多數(shù)是名詞（眼睛瞟的時(shí)候會(huì)有感覺(jué)），但偶爾動(dòng)詞也會(huì)被拉來(lái)做答案，所以名詞注意單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞注意時(shí)態(tài)跟單復(fù)數(shù)。 除此之外，我再補(bǔ)充幾點(diǎn)難題的出題規(guī)則： 1. T/F/NG及選擇題中最容易出現(xiàn)的干擾項(xiàng)的構(gòu)成方式為：原文：A does B. C does D.選項(xiàng)：A does D. OR D is done by A.因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候能看見(jiàn)A does B但是看不到C does D（可能已經(jīng)在下一段了），所以最容易造成誤判為NG，其實(shí)這是FALSE。 2. 選項(xiàng)中adj.與n.，n.與v.之間的搭配關(guān)系經(jīng)常是設(shè)計(jì)迷惑項(xiàng)的主要方式。如C-4.3.1的第12題。因此凡是選項(xiàng)中出現(xiàn)各種搭配的都留個(gè)心眼，反正考點(diǎn)也無(wú)非就是在這幾個(gè)搭配關(guān)系上。 3. 一種特殊的T/F/NG。原文：當(dāng)某種情況出現(xiàn)時(shí)，某結(jié)果發(fā)生。題目：某些結(jié)果可能會(huì)發(fā)生。答案：YES，而非NG。如C-6.3.2的22題所示。 4. 題目只要出現(xiàn)數(shù)字，極有可能與計(jì)算相關(guān)。可以說(shuō)，沒(méi)有計(jì)算直接給出數(shù)字來(lái)尋找答案的題目極為少見(jiàn)。這些數(shù)字以加減法為多，題目雖然極為簡(jiǎn)單，但如果不留個(gè)心眼，還是非常容易一掃而過(guò)（看見(jiàn)數(shù)字就小心吧）。 5. 如果文中出現(xiàn)比較關(guān)系，反復(fù)閱讀原文/題目，并聯(lián)系上下文。如C-5.3.2所示。這種題目很多時(shí)間可能相當(dāng)?shù)碾y。 6. 如果發(fā)現(xiàn)了定位詞和定位句，但題目中的信息又不能被完全包含在這一句中，應(yīng)將該句前后數(shù)句（最好一段）全部涉及。這種題型似乎越來(lái)越多了。 7. 文章如果基本圍繞一個(gè)或一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的目的即文章的主題（經(jīng)常有問(wèn)文章的main idea這種）。如果出現(xiàn)了數(shù)個(gè)不同實(shí)驗(yàn)而主題有相交的部分，則相交的部分極有可能是文章的主題。 8. 對(duì)于單選題，如果通過(guò)題目的題干在文中難以定位的話，可以通過(guò)題目的四個(gè)選項(xiàng)定位。一般情況下單選題的四個(gè)選項(xiàng)中有二到三個(gè)是圍繞原文中的同一組句子來(lái)的（一般就是圍繞定位句來(lái)的），而這二到三個(gè)選項(xiàng)中必有答案。如C-6.3.1的12題。 9. 有時(shí)候題目本身會(huì)有考點(diǎn)，對(duì)題目要花足夠的時(shí)間。例如一道單選題——原文：The effects of A is that it... 題目：As a result A increase... 因此原文中導(dǎo)致下降的項(xiàng)都不能選擇，只能選上升的項(xiàng)。 10. 最近出現(xiàn)頻率最高的一種題型是多選，問(wèn)你文章中mention了以下的哪些選項(xiàng)。這個(gè)就直接從最表面的意思來(lái)理解，mention就是mention，文章中有些mention到的觀點(diǎn)后來(lái)被證偽了，但也是被mention到的，就應(yīng)該選。這類答案往往集中在一處，但我在考試時(shí)碰到的那道題的兩個(gè)答案就分居兩段，中間還夾了一段，所以還是要仔細(xì)閱讀文章才行。 11. 做題的時(shí)候凡是不確定的題目都做上記號(hào)，等后來(lái)有時(shí)間了檢查，否則最后幾分鐘慌慌張張不知道檢查什么題，那么寶貴的時(shí)間就浪費(fèi)了。如果沒(méi)有什么特別沒(méi)把握的（或者都沒(méi)把握的話），Heading最需要檢查，因?yàn)榇蟛糠謍eading題目都是在沒(méi)有充分閱讀時(shí)間的情況下完成，況且heading的定位又那么明確，檢查起來(lái)效率最高。 每次分析完了之后，我會(huì)總結(jié)我錯(cuò)誤的原因，分成幾個(gè)類別。1.定位失誤，也就是定位詞找錯(cuò)了或者定位句混淆了（兩者不一樣哦，前者說(shuō)的是題目題干中的定位詞找錯(cuò)了，比如找到前面的30 years ago，后者說(shuō)的是在原文中定位句找錯(cuò)了，比如有兩個(gè)HSBC building，找到不對(duì)的那一處）；2.定位困難，比如沒(méi)有按照順序性這種；3.單詞，這個(gè)好理解，其實(shí)IELTS考試中這種硬考你單詞的不多；4.答案設(shè)計(jì)較復(fù)雜，比如定位詞定位句都找到了，但是答案卻在句子外面好遠(yuǎn)的地方；5.難句，這個(gè)沒(méi)辦法，考水平了；6.讀題目/原文草率，這個(gè)沒(méi)什么多說(shuō)的，比如30 years ago看成30 years later這種（別笑我，時(shí)間緊啊，經(jīng)常出現(xiàn)）；7.主觀臆斷，最典型的就是成都環(huán)球雅思的閱讀老師講的那個(gè)例子——如果文章沒(méi)有講地球是圓的，題目說(shuō)地球是圓的，選NOT GIVEN。 通過(guò)分析，我的錯(cuò)誤多分布在4.和6.這兩類，所以我專門(mén)制定了自己的閱讀方法，就是每當(dāng)找到定位詞定位句之后，還要將這句的前后幾句讀完才作答。另外，題目每次都讀兩遍，堅(jiān)決一個(gè)單詞都不漏過(guò)。 希望大家有自己的錯(cuò)誤分類和相應(yīng)的對(duì)策，我的只是一個(gè)模型而已。 接著我貼一下我十六套真題的自測(cè)狀態(tài)，大家也好心里有數(shù)（26/6.5，前面是做對(duì)的答案數(shù)，后面是分?jǐn)?shù)）。C-3.1 26/6.5 C-3.2 29/7.0 C-3.3 34/8.0 C-3.4 29/7.0C-4.1 34/8.0 C-4.2 24/6.0 C-4.3 31/7.5 C-4.4 36/8.5C-5.1 28/7.0 C-5.2 30/7.0 C-5.3 32/7.5 C-5.4 34/8.0C-6.1 31/7.5 C-6.2 39/9.0 C-6.3 33/8.0 C-6.4 29/7.0
Writing
寫(xiě)作我沒(méi)什么好說(shuō)的，本來(lái)以為自己寫(xiě)得很好，結(jié)果才得了6分，所以雖然有那么一些技巧也不便獻(xiàn)拙。我從各種比較好的文章中摘抄了一個(gè)模版下來(lái)，不過(guò)很可能examiner能夠發(fā)現(xiàn)其中的蛛絲馬跡（比如風(fēng)格不統(tǒng)一啊什么的）。自從實(shí)行半分制以來(lái)，很多原先的6分變成了5.5,因此大家要小心，6分不再那么好得了。建議三步，買(mǎi)參考書(shū)，狂寫(xiě)，請(qǐng)人修改。我臉皮薄，請(qǐng)幾個(gè)朋友修改了幾次之后就不好意思了，這里要衷心地感謝Scan，Martin和Vima。
Speaking
網(wǎng)上很多資料都寫(xiě)得很好了，我要補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)的是，怎樣使你section 2的各種topics能夠記下來(lái)。 有一個(gè)誤區(qū)必須澄清，那就是section 2的內(nèi)容是記下來(lái)的，不是背下來(lái)的。記下來(lái)的意思是，比如說(shuō)叫描述你最喜歡的一件衣服，你應(yīng)該立刻閃現(xiàn)出有關(guān)這個(gè)主題的一個(gè)框架——when / where / why / how I got it? what it looks like? what does it mean for me? my feeling. 當(dāng)有了這個(gè)框架之后，每個(gè)條款你只需要記住一些關(guān)鍵詞，口試的時(shí)候現(xiàn)說(shuō)是最好的。很多人害怕考試的時(shí)候現(xiàn)說(shuō)說(shuō)不好，這很正常。但要知道，如果被認(rèn)為是背過(guò)的，那得到的分就非常低了。這個(gè)在應(yīng)考篇中再講。 一般來(lái)說(shuō)，我們準(zhǔn)備section 2中的topics要依據(jù)以下這些步驟（要知道，無(wú)論是叫你描述一件物品，一個(gè)人，一段經(jīng)歷，這個(gè)步驟不能改變，否則你平時(shí)記不住也會(huì)記混，關(guān)鍵時(shí)候也想不起來(lái)）： 1.What it is? Who the person is? What the thing is? 2.How I got it? How I knew the person? How the thing happened? 3.What it looks like?... 4.What its characteristics are?... 5.Why? (Why I consider he is interesting? Why I think this toy is very memorable? Why I believe this thing is very important for me?...) 6.Feeling. 舉個(gè)例子，描述一條河或者一個(gè)湖泊。 1.我描述長(zhǎng)江。 2.我很小就知道長(zhǎng)江，從電視里看到的。 3.長(zhǎng)江很寬很長(zhǎng)，水很黃。 4.長(zhǎng)江有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：它水量大，能發(fā)電；航道寬，能航船…… 5.因?yàn)槲矣H眼看過(guò)長(zhǎng)江（它只叫描述一條河，你就說(shuō)為什么說(shuō)這條河的原因），覺(jué)得它很漂亮，親眼見(jiàn)的長(zhǎng)江是這樣的：…… 6.我很喜歡長(zhǎng)江，我……（時(shí)間到） 這么說(shuō)時(shí)間肯定能撐夠。 但是我覺(jué)得第三部分更重要，但是第三部分的題目變化多端，因此你只需要把所有機(jī)經(jīng)上的題目過(guò)一遍做到心中有數(shù)就可以了。 感謝Drewjet陪我練習(xí)口語(yǔ)。
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