機(jī)械工程及其自動(dòng)化vs電氣工程及其自動(dòng)化
相似指數(shù)：★★★☆☆
機(jī)械是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的五大要素（人、資金、能源、材料和機(jī)械）之一，并參與能量和材料的生產(chǎn)，而機(jī)械工程及其自動(dòng)化正是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科。電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，也是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。
相似之處：
1. 就業(yè)面寬。兩個(gè)專業(yè)都涵蓋了從開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量監(jiān)控、貿(mào)易、銷售、使用維護(hù)到后續(xù)服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，只是偏重技術(shù)成分的多少略有差別。
2. 收入可觀。兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生工作幾年后，基本工資加上項(xiàng)目提成和公司的福利，年薪十分可觀。
區(qū)別之處：
1. 培養(yǎng)方向不同。機(jī)械工程及其自動(dòng)化培養(yǎng)的是機(jī)械類人才，主要有5個(gè)方向：研究、設(shè)計(jì)和發(fā)展新機(jī)械產(chǎn)品，改進(jìn)現(xiàn)有機(jī)械產(chǎn)品和生產(chǎn)新一代機(jī)械產(chǎn)品，以適應(yīng)當(dāng)前和未來的需要；機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)，如生產(chǎn)設(shè)施的規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)、生產(chǎn)計(jì)劃的制訂和生產(chǎn)調(diào)度、編制和貫徹制造工藝、設(shè)計(jì)和制造工藝裝備、確定勞動(dòng)定額和材料定額以及加工、裝配、包裝和檢驗(yàn)等；機(jī)械制造企業(yè)的經(jīng)營和管理，如確定生產(chǎn)方式、產(chǎn)品銷售以及生產(chǎn)運(yùn)行管理等；機(jī)械產(chǎn)品的應(yīng)用，如選擇、訂購、驗(yàn)收、安裝、調(diào)整、操作、維修和改造各產(chǎn)業(yè)所使用的機(jī)械產(chǎn)品和成套機(jī)械設(shè)備；研究機(jī)械產(chǎn)品在制造和使用過程中所產(chǎn)生的環(huán)境污染和自然資源過度耗費(fèi)問題及處理措施。而電氣工程及其自動(dòng)化則培養(yǎng)在工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
2. 課程設(shè)置不同。電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等；而機(jī)械工程及其自動(dòng)化則涉及工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)等。
電子信息科學(xué)與技術(shù)
vs
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
相似指數(shù)：★★★★☆
電子信息技術(shù)的起源可以追溯到上個(gè)世紀(jì)70年代，到了80年代，興起“無紙貿(mào)易”熱潮。“電子信息”是近幾年頻頻出現(xiàn)的一個(gè)詞，它是在計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和高密度存儲(chǔ)技術(shù)的迅速發(fā)展并在各個(gè)領(lǐng)域里得到廣泛應(yīng)用的背景下成為信息學(xué)的詞匯。電子信息在信息的存儲(chǔ)、傳播和應(yīng)用方面已經(jīng)從根本上打破了長期以來由紙質(zhì)載體儲(chǔ)存和傳播信息一統(tǒng)天下的局面，代表了信息業(yè)發(fā)展的方向。
相似之處：
1. 本科畢業(yè)生授予的學(xué)位都是工學(xué)或理學(xué)學(xué)士。
2. 就業(yè)前景好。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會(huì)生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，21世紀(jì)的中國將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域需要越來越多的信息與計(jì)算科學(xué)的人才。
區(qū)別之處：
1. 培養(yǎng)方向不同。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門人才。而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
2. 課程設(shè)置不同。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主干學(xué)科為電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主干學(xué)科為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
3. 畢業(yè)生應(yīng)具備的能力不同。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)掌握數(shù)學(xué)和物理方面的知識(shí)，對(duì)電路以及電波有深入了解，具有一定的電子實(shí)驗(yàn)操作能力；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具有計(jì)算機(jī)編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺(tái)。
4. 就業(yè)方向不同。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)單位主要為各大電子企業(yè)，如手機(jī)、電腦行業(yè)，或者在研究所從事研究工作，也可選擇去教育機(jī)構(gòu)。而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生大部分進(jìn)入IT企業(yè)，從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。
應(yīng)用化學(xué)vs 材料化學(xué)
相似指數(shù)：★★★☆☆
相似之處：
1. 應(yīng)用化學(xué)和材料化學(xué)都建立在化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科上，都必須全面掌握有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)等化學(xué)理論。兩者都強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，在多層次和學(xué)科交叉的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用方面開展科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決實(shí)際問題。
2. 應(yīng)用化學(xué)和材料化學(xué)的研究和進(jìn)展都有一個(gè)具體的載體并與之緊密結(jié)合，如應(yīng)用化學(xué)與石油、化工、生物、材料；材料化學(xué)與金屬、高分子、生物、建筑、納米技術(shù)等。
區(qū)別之處：
1. 研究對(duì)象不同。材料化學(xué)研究材料本身的化學(xué)性質(zhì)，制備成型工藝中的化學(xué)變化和化學(xué)處理手段，使用環(huán)境中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)、退役后的化學(xué)處理途徑以及進(jìn)行材料性質(zhì)的測(cè)量。主要內(nèi)容包括材料的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、材料相變的化學(xué)熱力學(xué)理論，以及金屬材料、非金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料的制備過程、結(jié)構(gòu)特性與使用性能之間的關(guān)系。應(yīng)用化學(xué)研究的是化學(xué)理論的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能，以及與應(yīng)用化學(xué)有關(guān)的知識(shí)和技能。它與具體的研究方向結(jié)合緊密，并且不同方向間的差異較大。例如表面精飾方向注重化學(xué)與材料、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與電子學(xué)等多學(xué)科的滲透和交融，開展材料表面科學(xué)、應(yīng)用電化學(xué)、材料腐蝕與防護(hù)等相關(guān)理論和應(yīng)用的研究；制藥方向注重化學(xué)與生物、化學(xué)與生命科學(xué)等學(xué)科的滲透和交融，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與化學(xué)工程的結(jié)合，開展新型藥物、新型制藥技術(shù)與工藝等相關(guān)理論和應(yīng)用的研究。
2. 課程設(shè)置不同。除去相同的化學(xué)基礎(chǔ)課程有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)等課程外，應(yīng)用化學(xué)所包含的專業(yè)課程還有化工制圖、化學(xué)工程基礎(chǔ)、精細(xì)化工、精細(xì)合成單元反應(yīng)、工業(yè)化學(xué)、化工設(shè)備和儀表、化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。根據(jù)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的應(yīng)用研究方向相應(yīng)的還設(shè)有化妝品制備技術(shù)、微生物學(xué)、生物技術(shù)與應(yīng)用、涂料工藝學(xué)、藥劑學(xué)、石油產(chǎn)品分析與應(yīng)用、油田化學(xué)原理與技術(shù)等專業(yè)課程。材料化學(xué)專業(yè)課程設(shè)置了物理學(xué)、熱力學(xué)、材料化學(xué)、冶金學(xué)、電化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、材料表面與界面化學(xué)、材料物理性能、材料結(jié)構(gòu)分析、復(fù)合材料學(xué)、高分子物理等等。
3. 畢業(yè)生應(yīng)具備的能力不同。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能，相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)和基本技能，能在石油、化工、制藥等行業(yè)從事生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、新產(chǎn)品應(yīng)用及開發(fā)等工作的人才。材料化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生需要掌握材料制備（或合成）、材料加工、材料結(jié)構(gòu)與性能測(cè)定等方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能。
4. 就業(yè)方向不同。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在機(jī)械、能源、信息、農(nóng)業(yè)、材料、冶金、環(huán)保、化工、生物化工、輕工、制藥、食品、醫(yī)藥、農(nóng)藥和化妝品等行業(yè)部門從事應(yīng)用電化學(xué)、材料表面精飾與工程、金屬腐蝕與防護(hù)、制藥、精細(xì)化工等相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)與技術(shù)管理等方面的工作。材料化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適宜到塑料、合成纖維、橡膠、涂料、粘合劑、無機(jī)材料、冶金、鋼鐵、建筑材料、裝飾材料、通訊材料等企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)的管理工作，可以成為工藝工程師、技術(shù)工程師、實(shí)驗(yàn)員、質(zhì)量檢測(cè)員等，也可以在科研部門、高等學(xué)校從事研究和教學(xué)工作。
園藝vs 園林
相似指數(shù)：★★★☆☆
相似之處：
1. 都屬于農(nóng)學(xué)的范疇，都與“園”有關(guān)，植物都是不可或缺的部分。
2. 對(duì)從業(yè)人員的美學(xué)要求都比較高。
3. 就業(yè)前景都比較廣闊，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)越來越被人們重視，因此這兩個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展也成為了必然趨勢(shì)。
區(qū)別之處：
1. 培養(yǎng)方向不同。園林是針對(duì)景觀設(shè)計(jì)，側(cè)重在城市建設(shè)、森林公園經(jīng)營、房地產(chǎn)建設(shè)中進(jìn)行風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)；園藝側(cè)重作物栽培，具體包括果樹、蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治等。
2. 課程設(shè)置不同。園林學(xué)的主干學(xué)科為：園林學(xué)概論、美術(shù)、植物學(xué)、園林工程制圖、測(cè)量學(xué)、設(shè)計(jì)初步、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)導(dǎo)論、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、園林建筑學(xué)、園林設(shè)計(jì)學(xué)、園林工程學(xué)、園林植物概論、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、草坪學(xué)、園林植物保護(hù)、園林施工操作等。園藝學(xué)的主干學(xué)科為：植物學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、花卉學(xué)、苗圃學(xué)、草坪學(xué)、設(shè)施栽培學(xué)、盆景學(xué)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工、觀賞植物配置與造景等。
3. 畢業(yè)生應(yīng)具備的能力不同。園林學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備扎實(shí)的園林學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)；具有一定的繪畫技能及美學(xué)知識(shí)，能應(yīng)用相應(yīng)的藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)手法對(duì)自然景觀、植物材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造；掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、園林植物造景設(shè)計(jì)方法；具備風(fēng)景區(qū)、城市園林綠化施工與管理的基本技能；掌握必要的園林植物栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)。園藝學(xué)專業(yè)畢業(yè)生需要掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；掌握?qǐng)@藝場(chǎng)（園）的規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護(hù)、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
4. 就業(yè)方向不同。園林專業(yè)畢業(yè)生可在城市園林綠化、建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機(jī)構(gòu)就業(yè)，也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學(xué)位（要求考生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)與形象思維表達(dá)能力）。園藝專業(yè)也擁有不錯(cuò)的就業(yè)環(huán)境，由于園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益較高且前景看好，政府與各大公司紛紛投資于園藝產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，刺激了社會(huì)對(duì)園藝專業(yè)人才的需求，園藝專業(yè)的畢業(yè)生成為園林、花卉、規(guī)劃等行業(yè)用人單位爭搶的對(duì)象。
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