學(xué)生篇
北大人/3
身為北大人，當(dāng)具北大魂。胸當(dāng)懷博雅，為人應(yīng)未名。這一境界雖高，但并非遙不可攀。北大人三字，是一種身份，一種榮耀，更是一份深沉的責(zé)任。
隨感/6
到了北大，便是我夢(mèng)想起飛的那個(gè)小山頭，向著更高的山峰飛去。如果要我對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說些什么，那也就只有兩個(gè)字吧，夢(mèng)想。
在不完美中綻放完美之花/9
一個(gè)人只有正視自己的長(zhǎng)處，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮至極致，我們才可以在那片屬于自己的土地中茁壯成長(zhǎng)，成為一座可以頂天立地的不周山。
還顧望舊時(shí)，前路漫浩浩/12
從得知自己即將跨入燕園大門至今，已有一月余。親朋好友源源不斷的稱贊與祝福在我看來(lái)甚是夸張，卻又如籠著飛機(jī)的云霧一般穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝衅鹞?/font>高考(微博)后完全釋然的心，旋即在我眼前彌散開來(lái)，模糊了本是直指未來(lái)的視線。
我的奮斗史/18
這個(gè)不平凡的經(jīng)歷給我的不僅是在北京大學(xué)求學(xué)的機(jī)會(huì)，更重要的是使我變得更自信，使我擁有了更遠(yuǎn)大的理想，我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
組詩(shī)/22
當(dāng)幸福來(lái)敲門/31
真誠(chéng)地接受現(xiàn)實(shí)吧，別人的看法不重要，關(guān)鍵是你怎么評(píng)價(jià)自己，你認(rèn)為你可以，就竭盡全力拼一拼，這世界永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者。
目錄一生的財(cái)富/36
十年寒窗，道阻且長(zhǎng)。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的艱苦奮斗后，夢(mèng)想之樹終于在今日開出成功之花，在今年的高考中，我以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)法學(xué)系。欣喜之余，也感慨良多。
左手競(jìng)賽右手高考/40
伴我的左右手，它們盡管有過分離，但畢竟還是走在了一起，充溢著五彩的珍珠，上面刻著我走過的每一步：關(guān)于理想，關(guān)于奮斗，關(guān)于付出，關(guān)于無(wú)悔……
那些記憶的碎片/45
當(dāng)搬家工人將我的屋子一點(diǎn)一點(diǎn)清空時(shí)，我心里忽然感覺有什么東西被打翻了?？粗切途碜映衫Φ乇毁u掉，看著自己的東西被裝在箱子里運(yùn)走，我的手撫上那些重新暴露在視線中的痕跡，讓光陰的流從我的心頭緩緩滑過。
少年游/49
不覺間十余載已離去，那些掙扎，淚水與無(wú)悔的付出終究是看到了回報(bào)，那些念念不忘的都被時(shí)光鍍上一層暖暖的金黃，并以青春的名義被鐫刻在奮斗的路途上，成為一座座里程碑。
回鄉(xiāng)偶書/54
我卻覺得我生而擁有了一個(gè)柔軟的臂膀，不理會(huì)酸痛不在乎疲憊地?fù)е遥铱梢院翢o(wú)顧忌地把它作為值得信賴的依托。
開到荼靡/59
我很普通，很渺小，但我想試著為了我的夢(mèng)，我的愛，歇斯底里，死心塌地。燕園，若我以你做跳板，是否能離我的夢(mèng)更近一步？
梧桐葉未黃/62
復(fù)讀的一年像是一個(gè)蝶變的過程，或許只有在坎坷中，生命才得以拔節(jié)生長(zhǎng)。十八歲之后的青春不再青澀，而是多了一份堅(jiān)忍，一份決不向命運(yùn)妥協(xié)的驕傲與倔強(qiáng)。
致一個(gè)夏季的童話/65
眼中將會(huì)看到的景象，是未名湖的未名之風(fēng)、博雅塔的博雅之德，是青草碧樹紅墻白瓦，是各懷絕技的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在夏末暖熱的陽(yáng)光里，在干燥舒爽的空氣中，向我走來(lái)。
光榮的荊棘路/69
收到通知書的那一刻，朝陽(yáng)蓬勃而出。
陽(yáng)光，照亮了大地，明媚了街衢。
我知道，又一條光榮的荊棘路將等待著我，啟程。
一路陪伴,一路歌/74
北大—十幾年的光陰,我在憧憬中向你前行?；厥走@滋味復(fù)雜而悠長(zhǎng)的一路,感恩一路陪伴我的人,耳邊飄蕩起曼妙的歌……
印象北大/78
北大——十幾年前，當(dāng)我還不會(huì)說話時(shí)，就已經(jīng)聽過這兩個(gè)字的名頭；當(dāng)我還不會(huì)寫字時(shí)，就已經(jīng)學(xué)著叫這兩個(gè)字，感受那渺遠(yuǎn)的驕傲。
有夢(mèng)，才有遠(yuǎn)方/81
而站在成功的今天回望過去，我不僅發(fā)出“有夢(mèng)，才有遠(yuǎn)方”的感嘆。不平凡的人生，是由不平凡的夢(mèng)想開啟的。曾經(jīng)的迷茫，曾經(jīng)的掙扎，曾經(jīng)的痛苦，都被夢(mèng)想的力量征服。
仰望星空，展翅飛翔/86
回顧十載求學(xué)路，我仿佛一直揮著一雙翅膀翱翔在知識(shí)的天穹，飛向理想的星空。其間雖有畏懼與彷徨，但總是對(duì)學(xué)問的渴求和對(duì)理想的執(zhí)著給我力量，助我高翔。
逐夢(mèng)三疊/91
奮戰(zhàn)高考的日子留給我的，不僅僅是滾瓜爛熟的知識(shí)，不僅僅是開闊飛躍的思維，而是一份珍貴的人生經(jīng)歷，它告訴我，經(jīng)歷了就已經(jīng)是超越。
天晴了，誰(shuí)曾在雨中低吟/96
學(xué)生篇
當(dāng)幸福來(lái)敲門/31
姓名:權(quán)莉晏 錄取院系:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)(論壇)系
我叫權(quán)莉晏，是延邊朝鮮族女孩。我從小就能歌善舞，所以我最大的愛好就是唱歌跳舞。從小父母就教育我做一個(gè)有內(nèi)涵的人，由于受了他們的熏陶，我喜歡看書，吸取各種知識(shí)，不斷完善自身，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直拔尖。雖然我喜歡唱歌跳舞，但那只是我的業(yè)余愛好，我真正的夢(mèng)想是成為一名博覽群書的文學(xué)家。
2010年吉林省高考，我考了640分，在吉林省文科排名第4名。我以激動(dòng)的心情報(bào)了我夢(mèng)寐以求的北大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系，并且很快拿到了北大錄取通知書。幸福來(lái)敲門，我不敢相信我竟然成為別人都羨慕不已的北大生。我努力地克制興奮的心情，冷靜地回想一下我高中3年的時(shí)光。很快我發(fā)現(xiàn)，這份幸福來(lái)敲門是多么的不易。
2007年，我以保送生的名義保送到延邊朝鮮族高中最高學(xué)府——延邊第一中學(xué)。開學(xué)的第一天班主任就問我,“你上延邊一中的目的是什么？”我毫不猶豫地回答我要考上最好的大學(xué)。懷著這份愿望，我從第一天起就努力學(xué)習(xí)，從沒有浪費(fèi)過一天，即使十一國(guó)慶長(zhǎng)假，我也在家里做各種科目的題，從沒停止過學(xué)習(xí)。理所當(dāng)然，我的成績(jī)很好，總在學(xué)年前20名，而且一直很穩(wěn)定。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我在家做了1個(gè)小時(shí)才解的數(shù)學(xué)題，被一個(gè)男生用不到5分鐘的時(shí)間就解得非常完美，而且方法也比我的更妙，我頓時(shí)失落了。
漸漸地我察覺到，其實(shí)我的智商并不高，屬于非常非常普通的那一類，但是我有一種堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的精神，它讓我在做事情上非常努力，不會(huì)輕易放棄。我是一個(gè)努力型的人，但是我的這種特點(diǎn)在理科類的方面并不突出，所以在高二的時(shí)候，為了充分地利用我努力的特點(diǎn)，我毅然決然地去了文科班。果然我的選擇是對(duì)的，文科是背的東西很多，用腦筋的東西較少，但智商和努力缺一不可，這非常符合我的條件，果然我的選擇是對(duì)的，我的名次上升到學(xué)年前10名，這讓我信心大增，讓我能更有力的為我的目標(biāo)前進(jìn)。晚上9點(diǎn)，晚自習(xí)結(jié)束，但是我不會(huì)走，依然留在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到10點(diǎn)收發(fā)室的老師叫我出去。周六，周日，大家玩的時(shí)候我也不會(huì)玩，我會(huì)來(lái)到教室繼續(xù)我的課程，還有我一個(gè)人的晚自習(xí)。朋友們說我死心眼，但是我依然堅(jiān)持我的做法，因?yàn)槲艺J(rèn)為在別人玩的時(shí)候?qū)W習(xí)，在別人嘮嗑的時(shí)候?qū)W習(xí)，這樣堅(jiān)持3年，我會(huì)比別人多學(xué)好多年，受益匪淺啊!
終于到了緊張的高三，我比以前更加投入學(xué)習(xí)。有一次，我上書店，發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于北大的書，它詳細(xì)地描寫了北大的一些風(fēng)景，雖然它沒有描寫得淋漓盡致，但那些描述深深地吸引了我，我不禁地感嘆道真不愧是全國(guó)最高學(xué)府，并且心里滋生出成為北大生的想法，那時(shí)北大對(duì)我來(lái)說只是個(gè)奢望，但那份奢望是那么的懇切，我立即買下了它，從此北大成了我的夢(mèng)想之殿。之后我一有煩心事，就翻翻它，它能讓我重新振作起來(lái)，積極地向我的目標(biāo)前進(jìn)。
第一次月考，我又考了前10名，班主任非常放心地跟我說我的成績(jī)非常穩(wěn)定，保持這種狀態(tài)，考上重點(diǎn)大學(xué)沒問題，可是對(duì)我來(lái)說這還不夠，我的夢(mèng)想是北大，我問老師我的成績(jī)能不能上北大，老師的回答很現(xiàn)實(shí)——不能，但是現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)充分可以到其他重點(diǎn)大學(xué)。夢(mèng)想再怎么懇切那終究是夢(mèng)想，是不能成為現(xiàn)實(shí)的。父母也跟我說上哪個(gè)大學(xué)都一樣，只要我健健康康，快快樂樂就行，其他的都不重要，重要的是我幸福，北大固然是所有莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，魅力無(wú)比，但考不上也罷，我還是他們的漂亮的女兒。我感覺到老師也好，父母也好，對(duì)我考上北大都沒有信心。其實(shí)我的成績(jī)證明了一切，雖然我總在前10名，但從沒進(jìn)過前3名，而且成績(jī)非常穩(wěn)定，不下去也不上去，我永遠(yuǎn)是徘徊在第5名到第10名之間。我知道我的狀況，但我不甘心這么早就把我定位了，要拼就要拼到高考的那一天。從此以后，我再也沒有跟別人提起過我的北大之夢(mèng)，我總是在心里暗暗地重復(fù)我要上北大。
每天清晨路過學(xué)校小樹林的時(shí)候，我就跟那些樹木說為了考上北大，我今天必須要全力以赴。日復(fù)一日，反復(fù)著相同的日程，有時(shí)候真感覺到我在重復(fù)地過著相同的一天，一個(gè)枯燥乏味的一天，真的覺得筋疲力盡。當(dāng)大腦飽和的時(shí)候，我就抽出時(shí)間來(lái)做業(yè)余活動(dòng)，我最大的愛好就是唱歌跳舞，我的朋友也都能歌善舞，我們就一起到練歌廳瘋狂地玩上幾個(gè)小時(shí)，消除所有的壓力，那感覺真是棒極了。玩完以后，還得回到家，打開書包，繼續(xù)學(xué)習(xí)。幾小時(shí)的活動(dòng)讓我消除所有疲勞，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，緊張的高三生活也有了一點(diǎn)色彩。
高三一年不知何時(shí)過去了好多，只剩下短短的10天。倒計(jì)時(shí)寫著10天，看得我心里緊張地能聽到heartbeat。同學(xué)們非常興奮，進(jìn)入到了飽和狀態(tài)，不能安心學(xué)習(xí)，到處傳遞同學(xué)錄，或者留下電子郵件?？吹剿麄兊男袨槲疑钌畹貙?duì)我自己說要堅(jiān)持到底，笑到最后。直到倒計(jì)時(shí)1天，我依然一個(gè)人留在教室里復(fù)習(xí)。其實(shí)我心里也有點(diǎn)擔(dān)心，如果考試失常怎么辦，后來(lái)很快振作起來(lái)，考得不好也沒關(guān)系，畢竟那也是我考出來(lái)的，我要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)。
終于到了高考的第一天，我像往常一樣5：30起床，梳洗完后打開資料背知識(shí)要點(diǎn)，自我暗示要從容不慌，什么都要像往常一樣，今天的考試是高三最后一次月考。我百般阻撓，但父母還是緊緊地拉著我的手，直到我進(jìn)到考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)他們還是不放心我，在他們眼里我還是膽小的小女孩。我情不自禁地落下了眼淚，我因?yàn)橛羞@么愛我的父母感到無(wú)比幸福，他們是我生命中最重要的，其他的什么都不重要。想到這里心里平靜了很多，比想象中穩(wěn)定了很多。接到考試卷，我瀏覽了卷子，沒發(fā)現(xiàn)頁(yè)面錯(cuò)誤后，拿起筆細(xì)心地答題。情緒非常穩(wěn)定，像高中三年一如既往的日程，高考兩天就這樣在安心的氣氛里很快過去了。
高考結(jié)束后就是令人煎熬的等分的日子,父母擔(dān)心我在這些日子郁郁寡歡,就送我到外地旅行。旅游的日子里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻想著我的成績(jī)，擔(dān)心我發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)非常低。為了高考，為了我的北大夢(mèng)，我盡了我最大的努力，如果結(jié)果很不好，那我有多失望啊!不知不覺，我的情緒變得很低落，飯也吃不下。漸漸地我發(fā)現(xiàn)這不是好現(xiàn)象，往日勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的權(quán)莉晏哪里去了？不管結(jié)果好不好，那都是現(xiàn)實(shí)，我不能改變的。既然生米已煮成熟飯，我還擔(dān)心干什么，即使我擔(dān)心了，低的分?jǐn)?shù)也不會(huì)變高。哭著等著結(jié)果，笑著等著結(jié)果，那結(jié)果都一樣，不會(huì)被我的情緒所感染，結(jié)果依然是冷酷的現(xiàn)實(shí)。我現(xiàn)在唯一能做到的就是笑著迎接未來(lái)，樂觀的接受結(jié)果。想到這里我心里舒服多了，而且感覺到我成熟了很多，這都得感謝高考，是它讓我長(zhǎng)大，理性的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。
公布分?jǐn)?shù)的那一時(shí)刻終于到了，決定我命運(yùn)的時(shí)刻終于到了，它會(huì)決定把我送往哪個(gè)大學(xué)。我認(rèn)認(rèn)真真地填寫我的準(zhǔn)考證號(hào)，生怕程序有誤。我按下確定，不到1秒鐘的時(shí)間640的數(shù)字出現(xiàn)在屏幕。那就是我的分?jǐn)?shù)吧，我考了640分，我沒辦法做比較，不知道我的分?jǐn)?shù)是高還是低，我閉上了眼睛，不知北大夢(mèng)能不能實(shí)現(xiàn)，但我心甘情愿的接受現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲冶M力了，所以沒有遺憾。過了10分鐘班主任打來(lái)了電話，恭喜我考得這么好，在吉林省排第4。我的父母流下了激動(dòng)的眼淚，我一時(shí)說不出話來(lái)，而那一時(shí)刻我想到的是我終于圓了我的北大夢(mèng)，我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。老師問我要去北大的哪一個(gè)系，我毫不猶豫地回答：我要上北大的英語(yǔ)系。這句話徘徊在我心里3年，在夢(mèng)里我無(wú)數(shù)次的漫游在未名湖畔，今天我終于可以說出來(lái)了，說完后我潸然淚下。
現(xiàn)在的我已拿到了北大的錄取通知書，坐在電腦前以北大人的身份記下這些字。人生能有幾次搏，要搏就要搏得精彩，搏得漂亮。高中三年雖然難熬，但如果你充實(shí)的地度過，你會(huì)與高考的爭(zhēng)斗中取得勝利，成為光榮的勝利者，并且改變你的一生，想用三年換一生，就要看你怎么度過了。通過高中我考上了夢(mèng)中的北大，但更有意義的是有懂得了一些生活之道：人生不可能一帆風(fēng)順，直通到成功的彼岸，如想得到成功的喜悅，你必須付出比別人更多的的汗水，但有的時(shí)候付出并不會(huì)得來(lái)你所期望的成功，現(xiàn)實(shí)往往會(huì)讓你失望，這個(gè)時(shí)候不要一蹶不振，現(xiàn)實(shí)是不能改變的，即使你再怎么痛苦，現(xiàn)實(shí)也不會(huì)被你動(dòng)搖，你能做的就是微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接未來(lái)，因?yàn)槟惚M力了，所以別后悔，真誠(chéng)地接受現(xiàn)實(shí)吧，別人的看法不重要，關(guān)鍵是你怎么評(píng)價(jià)自己，你認(rèn)為你可以，就竭盡全力拼一拼，這世界永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者。出自剛滿19歲女生的道理可能膚淺，可笑，但它是我的精神支柱，讓我勇往直前的動(dòng)力，我真誠(chéng)地希望它能對(duì)你人生的道理上有所幫助。
個(gè)人格言：Yesterday is history, Tomorrow is mystery, but Today is gift.
學(xué)習(xí)感悟：腳踏實(shí)地，爭(zhēng)分奪秒，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，出類拔萃。
一生的財(cái)富/36
姓名：常雅玲 錄取院系：法學(xué)院法學(xué)專業(yè) 畢業(yè)中學(xué)：安徽省阜陽(yáng)市第三中學(xué)
十年寒窗，道阻且長(zhǎng)。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的艱苦奮斗后，夢(mèng)想之樹終于在今日開出成功之花，在今年的高考中，我以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)法學(xué)系。欣喜之余，也感慨良多。
回顧這些年的求學(xué)歷程，生活的困難、求學(xué)的艱辛歷歷在目。小時(shí)候我是個(gè)天真快樂的小女孩，家庭美滿，生活幸福。然而初中時(shí)生活卻來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，酸甜苦辣五味陳雜就此進(jìn)入我的世界。初一時(shí)在河北打工的媽媽不慎從二樓摔下，造成腰部脊椎壓縮性骨折，需要長(zhǎng)期治療和臥床休養(yǎng)。那時(shí)媽媽承受著巨大的身體壓力和精神壓力，難眠的深夜我經(jīng)常聽到她極力想隱忍卻無(wú)法悶住的、充滿著痛苦和絕望的呻吟。盡管媽媽為了省錢不斷地減少昂貴的止痛劑的用量，高昂的醫(yī)療費(fèi)還是花干了家中的積蓄。一家四口人的生活重?fù)?dān)落到了爸爸一人身上，而我和弟弟還要上學(xué)，不久媽媽的腿卻又患上了骨膜炎，多方治療了5個(gè)月才痊愈，這更使家中負(fù)債累累。禍不單行，2006年春節(jié)前的一天晚上，在外地打工的父親在回家的路上遭劫，為了護(hù)住辛苦了一年的血汗錢和我們一家人的過年費(fèi)，他的頭部受到重創(chuàng)，父親的生命、身上攜帶的錢財(cái)連同我們一家人的歡笑都在那個(gè)雪夜中一去不返了，只留下了一筆債務(wù)。這噩耗如晴天霹靂，給我的家庭以致命一擊。媽媽整個(gè)人都快崩潰了，就像患了精神病一樣，每天都不知道自己在什么地方。從此后，我們?cè)僖矝]有過一個(gè)像樣的春節(jié)。
成熟是個(gè)季節(jié)，隨著生活的轉(zhuǎn)變，季節(jié)漸漸明朗起來(lái)。經(jīng)歷了這么多事，我和弟弟一夜之間像是長(zhǎng)大了很多。作為家中的長(zhǎng)女，我一邊安慰媽媽好好生活下去，鼓勵(lì)弟弟好好學(xué)習(xí)，一邊暗下決心一定要學(xué)出最好的成績(jī)，用知識(shí)改變命運(yùn)，用學(xué)習(xí)成就未來(lái)。每晚我都會(huì)學(xué)習(xí)到十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)真預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一天都不荒廢，我的成績(jī)?cè)诎嘀惺冀K名列前茅。生活上我們省吃儉用，從不錯(cuò)花一分錢。我和弟弟就像兩棵營(yíng)養(yǎng)不良的豆芽菜，在夾縫中掙扎成長(zhǎng)。
上高中后生活依然清貧，但我認(rèn)為每頓只吃七分飽的日子很能磨礪人的意志。我一直認(rèn)為能克制食欲是自制力強(qiáng)的表現(xiàn)。如果一個(gè)人能夠克制她的食欲，那么她還有什么做不到的呢？她就一定能克制自己的其他欲望而專注于自己的學(xué)習(xí)。此外科學(xué)也證明七分飽狀態(tài)下人的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好。處在青春期和成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折期的高中學(xué)生如果在思想上能拋卻情感、社會(huì)娛樂、網(wǎng)絡(luò)、小說的影響，單純地投入到學(xué)習(xí)中，并有毅力堅(jiān)持到底，其潛力無(wú)限。但這不是提倡像書呆子一樣學(xué)習(xí)。關(guān)注時(shí)事和社會(huì)新聞、廣泛閱讀、參加活動(dòng)、多加運(yùn)動(dòng)不僅可以提升全面素質(zhì)，很多時(shí)候還可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)素材，更有助于學(xué)習(xí)。我很喜歡打羽毛球、籃球和跑步，高三一年每節(jié)課下課我都會(huì)第一個(gè)抱著球拍沖出去，有時(shí)下午放學(xué)后我會(huì)到操場(chǎng)跑步，心情不好了，跑跑就釋懷了。曾經(jīng)一口氣跑了十幾圈，跑完后就自信滿滿，感覺連這個(gè)我都做到了，其他的還有啥我做不到的！我也一直堅(jiān)持閱讀報(bào)紙雜志，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
高中時(shí)我更加注重改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在每天的學(xué)習(xí)中，我非常重視預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)三道程序。預(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)瀏覽課文，找出重點(diǎn)，記住基礎(chǔ)知識(shí)（比如英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式等），標(biāo)注出不明白或有疑問的地方，并完成部分課后習(xí)題。上課時(shí)認(rèn)真聽講，重點(diǎn)聽老師反復(fù)重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)和預(yù)習(xí)中有疑問的地方；不因?yàn)橛浌P記而耽誤上課。但課后一定會(huì)整理、完善筆記。課堂之前和剛結(jié)束時(shí)，會(huì)花兩分鐘瀏覽一遍，這樣能夠快速?gòu)?fù)習(xí)抓重點(diǎn)，知識(shí)在腦中更清晰明了。每天晚上睡前、每周周末、每月底都會(huì)階段復(fù)習(xí)，并且用列提綱和專題知識(shí)串聯(lián)復(fù)習(xí)更有利于記憶和理解。我一直都用專門的本子來(lái)記或剪貼有價(jià)值的錯(cuò)題和經(jīng)典題、常用術(shù)語(yǔ)，并且經(jīng)常翻看以前做過的試卷和題目，根據(jù)題目和答案總結(jié)規(guī)律，補(bǔ)充筆記。在高三試卷和資料太多而時(shí)間太少的情況下，我都是剪貼題目精華，剩下的糟粕便徹底拋棄。我也從不浪費(fèi)一分一秒，上廁所、排隊(duì)買飯、上學(xué)放學(xué)路上我也會(huì)帶本筆記背背看看，取得了很好的效果。
學(xué)得好不一定考得好，應(yīng)試技巧（字、答案組織、審題）、狀態(tài)和心態(tài)也很重要。我的字原來(lái)一直都是張牙舞爪型的，但是在認(rèn)真的態(tài)度和刻意的練習(xí)下，在高三時(shí)就變得規(guī)矩整齊、舒適認(rèn)真、讓人一目了然了。語(yǔ)文和文綜主觀題一定會(huì)分點(diǎn)答題，標(biāo)清序號(hào)，重點(diǎn)在前。認(rèn)真審題，及時(shí)檢查，克服馬大哈的錯(cuò)誤?？记安荒墀偼妫瑥氐讓W(xué)習(xí)丟掉，要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和應(yīng)試狀態(tài)。看過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，被測(cè)試者被分為三組答完全相同的題目：第一組答完問題就算了事，無(wú)任何獎(jiǎng)勵(lì)；第二組答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)100元；第三組答題速度能刷新紀(jì)錄者，獎(jiǎng)勵(lì)2000元。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，第二組被測(cè)試者成績(jī)最佳。由此可見，過于強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)與沒有動(dòng)機(jī)一樣，會(huì)給成績(jī)帶來(lái)反面影響。在過程中，或許我們不應(yīng)該抱有太多幻想與期待，結(jié)果難定，何必早早地花費(fèi)太多時(shí)間去猜測(cè)揣摩擔(dān)憂？但這并不是鼓勵(lì)無(wú)為而治，只有一心一意地去做好每一件事，你才會(huì)有優(yōu)化結(jié)果的可能。在結(jié)果后，或許我們不應(yīng)該太傷心苦惱，過程的意義不只是在于結(jié)果，在過程中，即使你的努力沒有轉(zhuǎn)化為直接的成功，它也在一定程度上充實(shí)了你的生活，給了你歷練。并不是每個(gè)成功的人都會(huì)得到別人的尊重，但是堅(jiān)持不懈全力拼搏的人往往會(huì)是最值得尊重的人，而這樣的人最終一定會(huì)成功的，失敗只是成功的前奏，只是為了使結(jié)果更震撼人心……以平常心對(duì)待一切，堅(jiān)信如果將過程做到了完美，結(jié)果就一定不會(huì)辜負(fù)我的努力。事實(shí)也正是如此。
多年的經(jīng)歷告訴我，當(dāng)一個(gè)人的目標(biāo)只剩下一個(gè)時(shí)，全世界都會(huì)給他讓路。即使是與自己關(guān)系密切的大事，也不能阻擋我們前進(jìn)，我們應(yīng)盡力讓它們轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在我高三時(shí)，弟弟因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力和精神壓力離校出走，最終輟學(xué)。高考前一個(gè)月，母親腳骨又受傷劈裂，至今仍無(wú)法正常行走。這些事和我的出身、父親的死一樣，都是木已成舟，無(wú)法更改的了，憂愁不能改變結(jié)果，唯有自強(qiáng)、奮斗才能開辟新天地。
總覺得長(zhǎng)大是一瞬間的事，和親友一起走過的路，一些共同做過的事，一種熟悉的心情，在眨眼間似乎有了些不同的意味。生活中已習(xí)以為常的事突然停止，像是被摔裂的西瓜斷面，清脆流暢，即使再合上，也已不是從前。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。我終究要一個(gè)人走，離開父母，離開朋友，離開故鄉(xiāng)，面對(duì)我所面對(duì)的，承受我所承受的。我的問題終究要我自己去解決。一個(gè)人首先面對(duì)的是自己，最終面對(duì)的仍是自己。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，必須接納自己。既然選擇了遠(yuǎn)方，就得風(fēng)雨兼程，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這是一個(gè)人的戰(zhàn)役。在行走中，得依靠自己。
無(wú)論如何，我相信我走過的每一步路都不會(huì)背叛成長(zhǎng)，無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái)都是我走向成熟的必修課。相信生活，并坦然面對(duì)吧。這些烙印是我們一生的財(cái)富。
個(gè)人格言:一切皆有可能
學(xué)習(xí)感悟：我信，我能，我要
左手競(jìng)賽右手高考/40
姓名：杜卓黎 錄取院系：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院烏爾都語(yǔ)系 畢業(yè)中學(xué)：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
“舉頭望無(wú)盡灰云，這季節(jié)叫做寂寞，背包塞滿了家用，路就這樣開始走。日不見太陽(yáng)的暖，夜不見月光的藍(lán)，不得不選擇寒冷的開始，留下只擁有遺憾。
命運(yùn)的安排，遵守自然的邏輯，誰(shuí)都無(wú)法揭謎底……”
——王力宏《落葉歸根》
聽著這首略帶傷感的歌，我打點(diǎn)好行裝，踏上前往未名湖的征程，一路向北的過程中。不斷地采擷到美好的記憶，驀然俯首，我看到，高中三年，雙手烙下的是不同的印跡。
左手競(jìng)賽，右手高考。
也許三年前的一個(gè)偶然的選擇注定我將擁有更加忙碌、充實(shí)的高中生活。
進(jìn)入競(jìng)賽班的初衷并不是拿一等獎(jiǎng)，只想在數(shù)學(xué)這條道路上走得更遠(yuǎn)。外人說，一個(gè)女孩子，摘什么競(jìng)賽啊，很苦很累的。于是兩次大轉(zhuǎn)班后，很多人離開了，但憑著骨子里的一股韌勁，我留了下來(lái)，我知道，這意味著，別人可以只顧及右手，而我的左右手，必須都要承擔(dān)重量。習(xí)慣了每周末比別人晚半天放學(xué)，習(xí)慣了每周一、三、五只有半個(gè)小時(shí)的大課間，習(xí)慣了享受最短的假期，甚至習(xí)慣了全校封樓只有競(jìng)賽班亮著燈時(shí)的清冷，更習(xí)慣了埋在厚厚的競(jìng)賽書里一連幾個(gè)小時(shí)不抬頭……
然而學(xué)習(xí)不是全部，喜歡照相的我記錄下了二零零九年的美麗。
一月里，北方的茫茫白雪，北方的凜冽寒風(fēng)，北方的粗獷與蒼涼，這些獨(dú)特的氣質(zhì)讓我了解北方恢弘的性情與氣度。
二月里，依然呼嘯著的寒風(fēng)夾雜著烤紅薯的氣息，簇?fù)碇粋€(gè)個(gè)買雜志的身影，迎著冷漠的天空讓人感到些許溫暖。
三月里，紅葉李的花開了又謝了，只留一地的殘紅，不禁想起龔自珍的詩(shī)句，于是張開翅膀，不錯(cuò)過青春。
四月里，不起眼的迎夏花開出一樹的燦爛，檸檬黃色的花瓣肆意得吞吐著炎熱的氣息。
五月的校園里，樹葉已長(zhǎng)到令人忍不住多看幾眼的綠色，但畢竟遮不住即將到來(lái)的瘋狂。
二零零九年六月，停課，搞競(jìng)賽。
此時(shí)的我，已顧不得右手的內(nèi)容，左手已使我不堪重負(fù)。
扛著幾本競(jìng)賽書，我們離開了南教樓，理所當(dāng)然地躲開了正常的高三生活，在一間寬敞明亮的教室里全身心地投入到競(jìng)賽的倒計(jì)時(shí)階段。一個(gè)星期完成一本競(jìng)賽分冊(cè)已不成問題，競(jìng)賽筆記詳細(xì)到每一步的思維過程，空調(diào)只吹干風(fēng)不制冷，講臺(tái)上落滿了黃色的粉筆灰，整天除了數(shù)學(xué)還是數(shù)學(xué)，就連做夢(mèng)也與習(xí)題有關(guān)。望著做過的書，心中只有踏實(shí)。
在這樣一段壓抑沉默以至密不透風(fēng)的日子里，我學(xué)會(huì)了釋放。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記周六留校時(shí)的夜晚，昏黃的路燈下看不認(rèn)識(shí)的人打球的情景，日偏食那天，和平行班的同學(xué)一起在三棟教學(xué)樓里奔跑尖叫的身影，最令我難忘的是每天下午跑一千米，沉醉于夕陽(yáng)灑在無(wú)人的草坪上殘存的一抹溫情，偶爾和朋友躺在操場(chǎng)上看天空云卷云舒。
有一次我問朋友：“你說我們競(jìng)賽后還能在一起奮斗嗎？”
她不假思索地說：“能，我們會(huì)一直奮斗下去?！?/font>
沒想到竟讓她言中。
十月底，成績(jī)公布，不那么令人滿意。左手的重量轟然倒塌。
我不知道班上有多少人能盡快地完成一次由競(jìng)賽到高考的華麗轉(zhuǎn)身，只記得得知成績(jī)后的我默默地整理有關(guān)競(jìng)賽的一切?？粗埳掀呤粋€(gè)三角恒等式與不等式的證明過程，我還是流淚了，三年的競(jìng)賽生涯，竟以這種方式草草收?qǐng)?，我不后悔，只為曾?jīng)的努力得不到它應(yīng)有的綻放……
此時(shí)的我，顧不得左手了，因?yàn)榍废掠沂痔唷?/font>
回歸到高三應(yīng)有的生活多少有些不適應(yīng)，迎接我們的還是無(wú)休止的加課補(bǔ)課。四個(gè)月，我們落下太多，抱著一個(gè)月趕上其他班的心態(tài)去拼，我們別無(wú)選擇。
很感激我的母校有外語(yǔ)類保送的資格，給了我再一次的機(jī)會(huì)。
校內(nèi)保送生考試過后，本以為一切都已了結(jié)，卻度過了我高中最難熬的兩個(gè)月。整個(gè)保送過程弄得我焦頭爛額、夜不能寐。忙碌、緊張、不安、躁動(dòng)成了我生活的真實(shí)寫照，不知不覺北大成了我心中的圣地。未名湖和博雅塔成為指引我前行的航燈，自此以后的生活就像是一根藤，盤根錯(cuò)節(jié)地依附于一個(gè)地方，抑或是向著一個(gè)地方心心念念地生長(zhǎng)，北大的獨(dú)特氣質(zhì)，能讓我找回血液里的傲然之氣和一些與生命虛無(wú)本質(zhì)的對(duì)抗。記憶里的十二月是那么的寒冷，也許是太想得到了吧，一個(gè)月內(nèi)我發(fā)了兩次燒，聽說北大不僅考高考的內(nèi)容，還考競(jìng)賽的知識(shí)，所以每次都在默念北大后掙扎起來(lái)翻開競(jìng)賽書。
考場(chǎng)上的我暗自竊喜：競(jìng)賽沒有白學(xué)，為我贏得了這次概率不大的勝利。我沒有想到，于是兩只手，最終各自充滿了神圣的力量，鄭重地握在了一起，陪我度過高中最后的美好時(shí)光。
二月里，坐在最后一排的我可以每天觀察教室外面植物的變化情況，看太陽(yáng)悄然升起，靜享陽(yáng)光在每一寸空間里游移。2010年2月10日，當(dāng)結(jié)果出現(xiàn)的一瞬間，我釋然了，所有的經(jīng)歷、我的性格連同陪我的左右手一起融化在這美麗的校園。
我永遠(yuǎn)都感謝生活給予我的一切，好的壞的都使我心存感激，因?yàn)?，再?zèng)]有那樣鞠躬盡瘁的老師奉獻(xiàn)所有的愛與關(guān)懷，再?zèng)]有那樣純真無(wú)邪的笑臉填補(bǔ)年少難以言說的憂傷，再?zèng)]有那樣不顧一切的少年釋放青春最后的淚水和瘋狂。我也根本想象不到左右手的結(jié)合竟然派生出一個(gè)如此令人滿意的結(jié)果。
也許這才是競(jìng)賽和保送的真正意義。目的不是得獎(jiǎng)，不是為了躲避高考，而是收獲一份不畏嚴(yán)寒酷暑春夏秋冬都堅(jiān)定不移的執(zhí)著，品嘗一味歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后到達(dá)頂峰的甘甜，是看清自己所站的位置，所朝的方向，感知到與夢(mèng)想的距離，真真切切地明白生命存在的價(jià)值。
走過曾經(jīng)的競(jìng)賽教室，隔著門嗅出當(dāng)年奮斗的氣息；
偌大的閱覽室總能呼喚內(nèi)心最平靜的角落；
操場(chǎng)邊的楊樹在冬日如洗的天空中盡顯繁華落盡后的白骨之美；
立春那天，我在花壇里埋下一粒種子，讓它代我繼續(xù)在春夏的校園里成長(zhǎng)。
這就是我的高中生涯，一如王力宏所唱，看得見的，是一個(gè)個(gè)揮灑汗水奮力拼搏的身影，而看不見充滿疲憊厭倦的臉龐，聽得見的，是一聲聲堅(jiān)定有力的心跳，而聽不見一句句失望的嘆息。伴我的左右手，它們盡管有過分離，但畢竟還是走在了一起，充溢著五彩的珍珠，上面刻著我走過的每一步：關(guān)于理想，關(guān)于奮斗，關(guān)于付出，關(guān)于無(wú)悔……
個(gè)人格言：誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊（尼采）
學(xué)習(xí)感悟：個(gè)人成長(zhǎng)，要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走過來(lái)。
家長(zhǎng)篇
與孩子一起成長(zhǎng)/114
家長(zhǎng)姓名：陳改紅
學(xué)生姓名：王晨子 錄取院系：新聞與傳播學(xué)院 畢業(yè)中學(xué)：陜西省合陽(yáng)中學(xué)
伴隨著女兒的出生，我就又有了另外一個(gè)身份——家長(zhǎng)。沒當(dāng)家長(zhǎng)時(shí)還非常羨慕人家當(dāng)家長(zhǎng)，當(dāng)了家長(zhǎng)后，才深知當(dāng)家長(zhǎng)的艱辛。因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)并不只是關(guān)心子女的吃和穿，而更重要的是關(guān)心子女的健康成長(zhǎng)。要使自己的子女健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，成為高素質(zhì)的公民，這就要求我們做家長(zhǎng)的要規(guī)范自己的一言一行，與孩子一起成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我并沒有什么值得稱道之處，只是想談一些教育孩子的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
以良好的習(xí)慣影響孩子
蘇霍姆林斯基說過：“教育的起點(diǎn)不是小學(xué)，不是幼兒園，而是家庭。”可見，父母對(duì)孩子的言行起著多么深遠(yuǎn)的影響?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)的角色中，從細(xì)微處以好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)影響孩子，使孩子受到潛移默化的影響。如：公共汽車上，我會(huì)讓女兒給老人、小孩讓座；馬路上，我會(huì)讓女兒把自己的零花錢遞給行乞的老人；學(xué)校里，我會(huì)囑咐女兒好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在家里，我會(huì)讓女兒幫爺爺奶奶做些力所能及的事；在家庭的熏陶影響下，孩子從小已經(jīng)養(yǎng)成尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)善良的好習(xí)慣。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：讀書和做作業(yè)要有正確的姿勢(shì)，要求每天做完做業(yè)，整理好自己的書包和文具，睡前將自己的衣物準(zhǔn)備好，以備第二天上學(xué)時(shí)使用。曾記得孩子還在上幼兒園的時(shí)候，有一次，有個(gè)鄰居小孩想借孩子的一本書，當(dāng)時(shí)孩子不知在做啥事，她不假思索地對(duì)我說，在書包里面第幾個(gè)，我按她說的去找，很快就找到了，當(dāng)時(shí)我非常吃驚，但仔細(xì)一想，這是孩子良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。
以執(zhí)著的追求感染孩子
在培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，我還通過自己對(duì)工作的執(zhí)著追求感染孩子。我的身份是教師，執(zhí)著追求、勤勤懇懇是我的工作信念。在工作中，我能及時(shí)了解教育教學(xué)的新理念，始終站在教育教學(xué)前沿，2008年、2009年連續(xù)兩年參加了渭南市中小學(xué)教師素質(zhì)提升計(jì)劃“陽(yáng)光師訓(xùn)”活動(dòng)，承擔(dān)市級(jí)公開課教學(xué)。并能經(jīng)常性地寫一些教學(xué)后記，有多篇論文已經(jīng)在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表。我通過這種對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài)、專注和投入的精神，深深地影響著孩子，使孩子明白：要成就自己的事業(yè)，就必須專注和投入，必須執(zhí)著。
我除了用自己的行動(dòng)感染外，在日常生活中還通過生活實(shí)踐、名人故事影響孩子
我深深地知道：執(zhí)著是非凡意志力的外在表現(xiàn)，依靠的是內(nèi)心的力量和百折不回的勇氣。在生活中，我只要一有機(jī)會(huì)，就注意創(chuàng)造一種環(huán)境鍛煉孩子的意志力。有一次，我們?nèi)乙黄鹕先A山，當(dāng)爬到離山頂還有一段距離的時(shí)候，孩子就想打退堂鼓，我不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)說：“我們只要堅(jiān)持，爬上去，就能領(lǐng)略杜甫的‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的豪情壯志，爬上去，無(wú)限風(fēng)光在眼前?！弊詈?，孩子終于堅(jiān)持爬上了頂端。這件小事既磨煉了孩子的意志，也使她深深懂得：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，就能成功。我個(gè)人認(rèn)為這天爬山的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了爬到華山頂端的收獲。
如果對(duì)孩子有求必應(yīng)，百依百順，這樣的溺愛對(duì)孩子的終生會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的禍害。試問：世界上哪個(gè)因受父母溺愛的孩子能有出息，能成就一番事業(yè)？魯迅自己是偉人，但其子女因受到溺愛而終生一事無(wú)成。
以賞識(shí)的心態(tài)激勵(lì)孩子
“望子成龍，望女成鳳”這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望。只不過在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們?cè)S多父母只會(huì)與孩子一起分享成功的喜悅，而不會(huì)與孩子一起分擔(dān)暫時(shí)的失敗和困難。有許多這樣的父母，當(dāng)他們看到孩子沒考好，或者在某個(gè)方面比別的孩子差時(shí)，沒有鼓勵(lì)，而只是一味責(zé)罵，并且把自己孩子的各個(gè)方面經(jīng)常與別的孩子進(jìn)行比較，稍有落后，就是無(wú)休止的數(shù)落。這些父母的言行不僅不利于孩子的進(jìn)步，而且是對(duì)孩子幼小心靈的沉重創(chuàng)傷，使孩子失去了信心，甚至失去了學(xué)習(xí)的興趣。不同的孩子，其個(gè)性、興趣等許多方面都存在著差異，我們做父母的不可能要求自己的孩子在各個(gè)方面都超過別的孩子。只要自己的孩子能在學(xué)習(xí)、生活上有進(jìn)步，哪怕是微小進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，這小小的鼓勵(lì)增加了孩子成功的信心，也為孩子增添了力量，說不定也就是這樣一個(gè)小小的鼓勵(lì)能影響他們的一生。記得孩子上中學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校月考，她考了全校26名，這對(duì)經(jīng)常前幾名的學(xué)生來(lái)說無(wú)疑是一次打擊，當(dāng)孩子非常沮喪地給我說了這個(gè)情況后，我就真誠(chéng)地跟孩子進(jìn)行交流，幫助孩子分析這次失利的原因，尋找學(xué)科差距，找出孩子學(xué)習(xí)中可以提升的空間，給孩子樹立必勝的信心，使她破涕為笑，并提出了自己今后努力的方向。通過這件事，我真正感覺到：家庭是孩子日常生活中最理想的港灣，它既是遮風(fēng)擋雨的寓所，更是孕育希望和放飛理想的錨地。
以豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子
我的孩子酷愛語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我想這與我的引導(dǎo)是分不開的。我是一名初中語(yǔ)文教師，憑著我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得要學(xué)好語(yǔ)文需要長(zhǎng)期積累，需要廣泛的閱讀、博覽群書，需要從生活中學(xué)語(yǔ)文。因此，在日常生活中，我就注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。我堅(jiān)持訂閱雜志《讀者》和《青年文摘》，跟孩子一起看，并把自己的閱讀體會(huì)跟孩子交流，指導(dǎo)孩子閱讀，這樣一來(lái)，孩子的閱讀水平不斷增長(zhǎng)，閱讀速度也逐漸加快，原來(lái)需要一周時(shí)間才能讀完的雜志，現(xiàn)在只需要兩個(gè)晚上。在孩子閱讀外國(guó)名著《巴黎圣母院》時(shí)，我就跟孩子一起讀，引導(dǎo)她賞析法國(guó)文學(xué)大師雨果的浪漫主義文學(xué)作品的特點(diǎn)，賞析外國(guó)作品中細(xì)膩、生動(dòng)的人物描寫。同時(shí)，我還注意引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)語(yǔ)文，比如，走在大街上，我會(huì)讓孩子留心觀察廣告語(yǔ)和一些食堂、商鋪的標(biāo)志牌，讓孩子真正感受到生活處處有語(yǔ)文，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所以，我們做家長(zhǎng)的，也要不斷提高自己的素質(zhì)，與孩子一起成長(zhǎng)。
我不敢說自己是一位好家長(zhǎng)，但我一直努力做一個(gè)好家長(zhǎng)，把女兒培養(yǎng)成社會(huì)的有用之材。愿我們做父母的與學(xué)校一起攜起手來(lái)，共同托起明天的太陽(yáng)。
孩子的通知書，就是我的畢業(yè)證/142
家長(zhǎng)姓名：韓慧霞
學(xué)生姓名：孫涵溪 錄取院系：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 畢業(yè)中學(xué)：北京市第四中學(xué)
好習(xí)慣是逼出來(lái)的，壞毛病是慣出來(lái)的，乖孩子是帶出來(lái)的。
——題記
前幾天，我在辦公室收到了北大給女兒寄來(lái)的錄取通知書，這是女兒前往北大求學(xué)的門票，也是自己在“媽媽師范大學(xué)”進(jìn)修十八年所領(lǐng)到的畢業(yè)證。很快，女兒就要告別家庭的舒適，背上行囊，走進(jìn)北大求學(xué)了。人們都說，女兒是媽媽貼身的小棉襖，盡管家也在北京，但仍不免有些許的不舍。然而更多的，還是發(fā)自內(nèi)心地為女兒高興。只是每每回首我們一起走過的十八載歲月，“我們手拉手啊，想說的太多”……
無(wú)為之治
能考上北大的孩子，成績(jī)都是比較不錯(cuò)的。所以，在得知女兒被錄取后，身邊的同事都很羨慕，也有不少人向我打聽“管教孩子的秘方”。老實(shí)講，在女兒的學(xué)習(xí)上，自己確實(shí)沒花太多精力，更不像有的家長(zhǎng)那樣，替孩子制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還整天陪著孩子背單詞、做習(xí)題，似乎只有一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，才能體現(xiàn)自己對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。
其實(shí)，天下沒有不愛孩子的父母，然而對(duì)孩子的愛，并不等于就要包辦一切，更不等于對(duì)孩子的一切都可以指手畫腳。更何況，即使能幫孩子一時(shí)，卻幫不了孩子一世。好家長(zhǎng)的定位，應(yīng)該是當(dāng)好“參謀”、“秘書”、“助理”，而不是當(dāng)“總經(jīng)理”、“承包商”。唯有敢于放手，才能真正培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立解決問題的能力，才能讓孩子真正感覺到彼此之間的平等、尊重和信任。
記得女兒很小的時(shí)候，學(xué)校做過一次調(diào)查，問家長(zhǎng)對(duì)自己孩子未來(lái)的希望，我當(dāng)時(shí)寫的是“自食其力”，也就是希望她能自立、自強(qiáng)。這是我們家長(zhǎng)對(duì)她的根本期望，自始至終，從未改變。孩子在上二年級(jí)時(shí)，我就找她談過心，告訴她，媽媽工作很忙，不可能像其他家長(zhǎng)一樣，經(jīng)常給她聽寫課文、檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課，而只能當(dāng)學(xué)習(xí)遇到關(guān)卡時(shí)，幫著解決問題。孩子也懂事，從來(lái)不把困難推給家長(zhǎng)，而是自己積極尋找解決的辦法，沒人給她聽寫，她就拿著復(fù)讀機(jī)，把內(nèi)容先錄音，再播放聽寫。就是我們這樣的“放手”和“無(wú)為”，女兒在十年寒窗中不但學(xué)到了知識(shí)，也掌握了自我學(xué)習(xí)的方法，更學(xué)會(huì)了自主、自立和自強(qiáng)，某種意義上說，這比高分更令人欣慰。
當(dāng)然，我的“放手”絕不是“撒手”，我的“無(wú)為”也不等于“無(wú)所作為”，而是說，在平時(shí)要“有所不為”，在關(guān)鍵時(shí)刻也要“有所必為”。自己印象最深的，是孩子在六年級(jí)時(shí)，準(zhǔn)備參加奧數(shù)競(jìng)賽的那段日子。按照當(dāng)時(shí)的規(guī)定，奧賽成績(jī)是各所重點(diǎn)中學(xué)最為看重的參考指標(biāo)。然而，孩子此前從未接觸過奧數(shù)，剛上手時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)。我想，在這種時(shí)候，女兒應(yīng)該需要媽媽的支持和幫助。于是，在那兩個(gè)月里，我陪著她一起做奧數(shù)題，討論思路，幫她搞好后勤保障、緩解壓力。最后，女兒也很爭(zhēng)氣的拿了個(gè)“華杯賽”二等獎(jiǎng)，并如愿進(jìn)入了三帆中學(xué)實(shí)驗(yàn)班。雖已時(shí)隔多年，每次想起這段經(jīng)歷，自己仍經(jīng)常得意于當(dāng)時(shí)的斷然出手。
此外，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，由于各種原因，偶爾難免有功課跟不上進(jìn)度的現(xiàn)象，在這種非常時(shí)候，家長(zhǎng)就不能“無(wú)為”了，而是應(yīng)該積極想辦法，及時(shí)給孩子“補(bǔ)短”，把基礎(chǔ)打牢，確保在后續(xù)學(xué)習(xí)的“長(zhǎng)跑”中始終不掉隊(duì)。
立德修身，處世之本
其實(shí)，身為人母，最大的成就感并不是女兒能考上多么頂尖的大學(xué)，也不是找一份年薪多高的工作，而在于造就她良好的品德修養(yǎng)。我一直記得一句話：“智育不合格的孩子，是次品；體育不合格的孩子，是廢品；德育不合格的孩子，是危險(xiǎn)品。”是的，最大的失敗是教育的失敗，而最大的教育失敗，莫過于德育的失敗。孩子的名字叫“涵溪”，我覺得她的心靈也應(yīng)該像小溪一樣晶瑩清澈，如果被各種不干凈的東西所占據(jù)，那小溪將不再清澈，就變成下水道了。所以，我們一直對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格管理，并且堅(jiān)持“嚴(yán)”在“格”上，“管”在“理”中。
我堅(jiān)持的第一條“理”，就是孩子一定要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)，是走上社會(huì)、承擔(dān)責(zé)任必備的素質(zhì)。不誠(chéng)實(shí)，就意味著不敢面對(duì)自己過去的錯(cuò)誤，往往需要用一個(gè)新的錯(cuò)誤來(lái)掩蓋老的錯(cuò)誤，以致一錯(cuò)再錯(cuò)。如果孩子連自身的錯(cuò)誤都不敢承擔(dān)，有怎能挑起對(duì)國(guó)家、社會(huì)和全家人的責(zé)任、甚至承擔(dān)他們的錯(cuò)誤呢？因此在這一點(diǎn)上，我一直看得很重。記得在女兒三年級(jí)的時(shí)候，孩子寫了一篇作文，應(yīng)該寫的還不錯(cuò)，只是由于時(shí)間關(guān)系，老師沒有讓她到講臺(tái)前朗讀自己的作品。但回家以后，大概是出于虛榮心吧，她卻告訴我，全班有三個(gè)人享受了朗讀自己作文的待遇，而她是其中之一。這孩子不錯(cuò)啊，我很高興，還親了她一下。可是沒過多久，在無(wú)意中知道了事情的真相后，我氣壞了，狠狠地批評(píng)了她：“如果一個(gè)人做事做不好，沒有關(guān)系，可以努力。但如果連做人都做不好，那可真是無(wú)藥可救了。”并且我生平唯一一次打了她。孩子也深刻地進(jìn)行了反思，后來(lái)還拿這件事寫了一篇作文《我不應(yīng)該欺騙他們》，我一直留存至今。
我堅(jiān)持的第二條“理”，就是孩子一定要學(xué)會(huì)感恩。人們常說，父母是孩子的“第一任教師”，家長(zhǎng)在日常生活中的言行舉止，都在潛移默化地影響著孩子的行為和習(xí)慣，可以說“家長(zhǎng)怎么干，孩子怎么看”。自己工作比較忙，經(jīng)常出差和加班，但我知道，我有一個(gè)小女兒需要自己去陪她。她就像一棵小苗苗，需要我呵護(hù)，需要自己細(xì)心體會(huì)她的感受。所以我經(jīng)常告誡自己，工作再忙也要盡量擠出時(shí)間，多和女兒待在一起。我覺得，讓孩子感受到父母的付出和愛，這本身就是一種家庭觀念的灌輸和一種感恩的教育。這樣的“隱性教育”，雖無(wú)聲而能入耳，雖無(wú)形卻更入心。每次當(dāng)媽媽、爸爸身體不適、工作累時(shí)，她會(huì)問寒問暖、端茶倒水，這就是觸手可及的、最實(shí)在的感恩。每每看到孩子這么懂事、乖巧，自己心里真是說不出的開心。在家時(shí)，我還經(jīng)常跟她講“靜時(shí)常思己過，閑時(shí)莫論人非”的道理，而且我們大人在她面前做好表率，絕口不說負(fù)面性的話語(yǔ)，更不會(huì)在她面前對(duì)某個(gè)人說長(zhǎng)道短。這就是在潛移默化中，培養(yǎng)孩子積極、正面的心態(tài)，并引導(dǎo)她自覺地以陽(yáng)光的視角，去看待整個(gè)社會(huì)和身邊的每一個(gè)人。因此，我們也總是聽見她說，某某老師多么關(guān)心她、某某阿姨怎樣照顧她、某某同學(xué)怎樣幫過她，我們覺得很欣慰。因?yàn)楫?dāng)她常常贊美別人、念及別人好處的時(shí)候，這就是在感恩。這種積極、陽(yáng)光的心態(tài)，必定會(huì)讓她的生活也變得積極和陽(yáng)光。
我堅(jiān)持的第三條“理”，就是孩子一定要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、高效的作風(fēng)。女兒從小到大，我沒有給她報(bào)過太多的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，也從不給她布置任何額外的課外作業(yè)，只要按要求完成了老師布置的家庭作業(yè)，就可以去玩、看電視。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，學(xué)校留的作業(yè)足夠覆蓋相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，而孩子認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍完成作業(yè)的過程，就是訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的過程；而按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)，也培養(yǎng)了效率意識(shí)。沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝В扔跓o(wú)效；而不講效率的嚴(yán)謹(jǐn)，同樣勞而無(wú)功，這二者缺一不可。還是在女兒二年級(jí)暑假的時(shí)候，有一次，她做完了當(dāng)天的功課，和同學(xué)出去玩了。我翻了翻她的作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)完成的質(zhì)量不高，不但錯(cuò)誤很多，而且字跡也像匆匆而就的樣子。晚上，孩子回來(lái)以后，承認(rèn)自己為了早點(diǎn)出去玩，就隨意把作業(yè)應(yīng)付了事。我很生氣，就讓她重做一遍，這不是為了懲罰孩子，而是為了培養(yǎng)她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。如果從小就養(yǎng)成漫不經(jīng)心、敷衍了事的習(xí)慣，等到孩子長(zhǎng)大再想糾正，就已經(jīng)晚了。
媽媽的幾句嘮叨
孩子總是在慢慢長(zhǎng)大，也越來(lái)越懂事。然而，可能是做父母的通病吧，在自己看來(lái)，孩子什么時(shí)候都是長(zhǎng)不大的，逮著機(jī)會(huì)就想嘮叨幾句老話。當(dāng)然啦，不管說得對(duì)不對(duì)，嘮叨完了，一般都會(huì)補(bǔ)上一句：“孩子，別嫌?jì)寚Z叨，這都是為你好?！?/font>
嘮叨之一：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！北M管女兒一直比較懂事，自立能力也比較強(qiáng)，但畢竟只是一個(gè)18歲的高中畢業(yè)生，平時(shí)接觸書本和電視比較多，而深入社會(huì)生活仍然有限。況且家就在北京，從小到大幾乎沒有獨(dú)立生活過，而我們也很少給予放手鍛煉的機(jī)會(huì)，因此在獨(dú)立生活和社會(huì)交往方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉，盡快成熟。
嘮叨之二：“愛美之心，人皆有之?！笨赡苁怯捎谠诓筷?duì)待了二十多年的緣故，下了班換下軍裝之后，自己很少對(duì)穿衣打扮進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和研究，結(jié)果把這個(gè)“光榮的缺點(diǎn)”原封不動(dòng)地傳給了孩子，于是，孩子幾乎也是一身校服從小穿到大。作為一個(gè)女孩子，愛美本來(lái)就是天性，學(xué)會(huì)穿衣打扮既是一種美的教育，也是對(duì)他人的尊重，只要不是言必稱時(shí)尚便足矣。
嘮叨之三：“井無(wú)壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。”一直以來(lái)，孩子各方面都很優(yōu)秀，我也從沒給過孩子任何壓力，孩子也逐漸養(yǎng)成了樂觀開朗、隨遇而安的性格，遇到什么事情，一般都不太計(jì)較、不鉆牛角尖。比如考試在前十名，很開心；保持在前五十名、一百名，照樣嘻嘻哈哈。從一方面看，淡泊寧?kù)o，固然很好；但從另一方面說，過于隨意，標(biāo)準(zhǔn)不夠高，也不利于個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和成長(zhǎng)進(jìn)步。因此，還需要在一定程度上激發(fā)自己的好勝心，這樣才能充分發(fā)揮自己的潛力，做出更多連自己都感到吃驚的奇跡。
嘮叨之四：“兩點(diǎn)之間，直線最短?！蔽铱傉J(rèn)為，越是簡(jiǎn)單的事物，越是蘊(yùn)含著力量。說話，就應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明快，直奔主題，不能說了半天還沒到正題；辦事要干脆利索，抓住關(guān)鍵，不要黏黏糊糊，少慢差費(fèi)，讓人看了難受。不過，鑒于我家孩子下一步即將進(jìn)入數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)，因此，對(duì)這條數(shù)學(xué)公理，及其在日常學(xué)習(xí)和生活中的運(yùn)用應(yīng)該會(huì)有更深的體會(huì)，我就不再嘮叨了。
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