孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折。作為家長，應(yīng)以平和的心態(tài)理性對待。作為一個(gè)二年級學(xué)生的家長，建議家長需要意識到：我是一年級新生的家長了，比起知識的準(zhǔn)備，孩子更需要我們從心理上幫助孩子進(jìn)入到小學(xué)。
一、心理上的準(zhǔn)備：
1、帶孩子熟悉新學(xué)校的校園環(huán)境，消除陌生感
因?yàn)樾W(xué)和幼兒園的教學(xué)方式有很大不同，所以非常有必要讓孩子提前去學(xué)校感受一下小學(xué)的學(xué)校環(huán)境。這樣可以幫助您的孩子建立安全感，緩解孩子入學(xué)時(shí)的緊張情緒。學(xué)校一般都會組織入學(xué)前新生家長會。您可以和孩子一起參觀學(xué)校，包括教室、廁所、飲水機(jī)、餐廳、宿舍、操場等。并了解學(xué)校每天的活動安排，如上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間，活動時(shí)間的長短，讓孩子對于小學(xué)和幼兒園的不同之處有個(gè)大概印象。
2、讓孩子了解小學(xué)和幼兒園的各種不同
孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。
開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個(gè)家庭會議，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)、獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
二、通過“儀式感”幫助孩子做好入學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備
1、關(guān)于名字的儀式感
從準(zhǔn)備上小學(xué)開始，家長開始有意識地用大名來稱呼孩子。并找個(gè)時(shí)間點(diǎn)正式告訴孩子：你即將成為一名小學(xué)生，你會擁有學(xué)籍卡、學(xué)生證——也就是說，你除了作為自然人擁有出生證、身份證之外，將會擁有你的第一個(gè)社會身份，和小弟弟小妹妹們不一樣了。這是對你的尊重，更是一種認(rèn)可和期許。
2、關(guān)于入學(xué)照的儀式感
建議父母們在孩子入學(xué)前的那個(gè)8月底，帶著孩子到照相館去照一張標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)照片。如果校服已經(jīng)發(fā)下來，就讓孩子穿著校服拍一張照片，留下自己作為小學(xué)生的第一個(gè)形象，也可以備用于入學(xué)后的各種證件照片。這樣的照片，會讓孩子最直接地感受到即將開始的小學(xué)生活是多么地不同于以往，從而在心里就先莊嚴(yán)以待起來。
三、通過“參與感”讓孩子參與準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和生活用具的全過程
在購買書包、文具，準(zhǔn)備校服和在學(xué)校使用的水壺餐具的過程中，讓孩子全程參與，并充分聽聽孩子自己的意見，會讓孩子直接產(chǎn)生“小學(xué)學(xué)習(xí)大不同”“我的學(xué)習(xí)我負(fù)責(zé)”的直觀感受。
一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品清單（參考）
1、書包，需要考慮其良好的負(fù)重性能和使用時(shí)的舒適性；
2、文具盒，需要樸素實(shí)用、容量大、拿取方便；
3、每天削好4-6支以上的鉛筆備用；
4、鉛筆刀和橡皮，放在文具盒中備用；
5、拼音本、田字格等作業(yè)本若干本；
6、水杯，保溫的，大小適中，不怕摔的；
7、紙巾，吃飯和上廁所備用。
建議在書本、鉛筆、作業(yè)本等物品貼上名簽，有助于孩子管理好自己的東西，不丟東西。
四．提前演練，早日養(yǎng)成好習(xí)慣
1、在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地
書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的家長還可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，營造出一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，培養(yǎng)時(shí)間觀念
父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許吃飯的。
3、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣
教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
4、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
5、形成良好的家庭氛圍，希望家長每天抽出30分鐘時(shí)間與孩子一起閱讀書籍拓展孩子的識字量，培養(yǎng)孩子的識字興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
重復(fù)一下重點(diǎn)：為讓孩子順利地度過幼升小的轉(zhuǎn)折階段，家庭可以帶孩子多去兩次學(xué)校，熟悉路線和交通情況，消除孩子對新環(huán)境的陌生感。在家里按照學(xué)校的日程提前多做演練，包括早起、自己穿校服、整理書包、收拾水壺等。
說實(shí)話，我兒子第一次到新學(xué)校就非常抵觸。我和他說，這將是你的新學(xué)校，以后你就在這個(gè)新學(xué)校上學(xué)了，結(jié)果說半天就不搭理我，感覺很生氣的樣子，可能是新環(huán)境給他帶來的不安全感吧。后來，我就帶他去學(xué)校旁邊的兒童游樂場去玩，慢慢地玩開了，再帶他去學(xué)校就沒有那么排斥新學(xué)校了?？傊?，只要做好我說的以上各項(xiàng)準(zhǔn)備，緊跟著學(xué)校和班主任老師的安排走，我相信，您的孩子也一定能順利通過幼升小這個(gè)階段的。
最后送各位新生家長三句話：一、萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。二、放平心態(tài)，做好自己應(yīng)該做的各種準(zhǔn)備，其它一切順其自然。三、人生就像一場馬拉松，跑得早不一定跑的好。
