7月下旬，我被學(xué)校兩位副校長(zhǎng)約去喝茶吃飯，原來(lái)這是“鴻門(mén)宴”，讓我最后一年留任初三，接任4班班主任。這個(gè)班是全校出名的“魔鬼”班，班中學(xué)生上課要么睡覺(jué)，要么吵鬧，與老師頂撞，課后打架，整個(gè)班級(jí)毫無(wú)正氣，作業(yè)只交一半都不到。各科成績(jī)除數(shù)學(xué)倒數(shù)第二外，其余都是倒數(shù)第一，班平均分與年級(jí)最高分差62分。半個(gè)多學(xué)期以來(lái)無(wú)人愿意當(dāng)班主任，只好把班級(jí)放在年級(jí)部旁邊，有分管校長(zhǎng)和年級(jí)主任一起管理。
我相信“反者，道之動(dòng)，弱者，道之用?！北局坝腥藫?dān)當(dāng)我服從，無(wú)人擔(dān)當(dāng)我擔(dān)當(dāng)”的原則。有《道德經(jīng)》的智慧和力量，有任課老師的幫助和合力，有老天的加持和助力，我有信心和底氣在學(xué)生中傳播道德文化，清除他們思想中的垃圾，亮化他們的天性，把精力用在正道上，用在學(xué)習(xí)上，提高成績(jī)。
樹(shù)柱子
8月27號(hào)，我約了班中學(xué)習(xí)成績(jī)較好、有正能量的7位組長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)會(huì)。首先，確定了他們?cè)诎嗉?jí)中的地位——柱子，班級(jí)管理是小組合作制的，班級(jí)41位同學(xué)分成7個(gè)小組，讓他們擔(dān)任每個(gè)小組的組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)每個(gè)組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。然后，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、課上課后的表現(xiàn)讓組長(zhǎng)挑選組員，表現(xiàn)好的搶著要，但表現(xiàn)不好的誰(shuí)都不想要。我對(duì)他們說(shuō)：“大海匯聚的水有大河水、小河水，也有小臭水溝的水。如果大海很挑剔，不愿意要小的、臟的河流，它能成為大海嗎？你們是班級(jí)的柱子，每個(gè)組的靈魂，但更要有大海的胸懷?！本瓦@樣，很順利地調(diào)整好了組員，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接新的一學(xué)期。
樹(shù)信心
9月1號(hào)，正式上課的前一天，開(kāi)了學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，沒(méi)像以前那樣說(shuō)教一二三，家長(zhǎng)職責(zé)一二三。而先讓他們看了《永不放棄》的勵(lì)志短片。短片中的布洛克成功了，他背著一個(gè)160磅的人走完了全場(chǎng)，超越了自己以往的所有記錄，那是由于優(yōu)秀教練激發(fā)出布洛克內(nèi)心的潛能，以及布洛克的自信和堅(jiān)持，他相信自己的能力和相信教練，最后他成功了，并超越了自己和所有隊(duì)友的記錄，他讓所有人驚嘆。
學(xué)生們很感動(dòng)，于是我就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“以前你們沒(méi)目標(biāo)，渾渾噩噩的過(guò)著每天，所以我們比別人差了很多，但只要我們確立目標(biāo)，并為之堅(jiān)持努力，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能。所以每位學(xué)生寫(xiě)好第一篇日志‘愿景目標(biāo)+熱情努力+神性品質(zhì)’。”家長(zhǎng)們看完后也很受鼓舞，讓家長(zhǎng)群群主把群名改為“潛能無(wú)限”，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)要像那位教練那樣用心地陪伴孩子，不斷地給孩子打氣加油，為激發(fā)孩子的無(wú)限潛能而一起努力。
一日三靜心
整個(gè)班級(jí)之所以很“出名”，主要是因?yàn)閷W(xué)生思想雜念太多，戾氣很重，無(wú)論是課上還是課后，無(wú)法身靜，更不用說(shuō)心靜了。所以，從開(kāi)學(xué)第一天起，我就每天進(jìn)行三次靜心練習(xí)。
早上的靜心：從7點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行十分鐘的經(jīng)典誦讀，讀5篇《道德經(jīng)》原文、譯文和悟道心得，讓古圣先賢的諄諄教誨潤(rùn)澤他們的心靈，從內(nèi)心去悟道、去覺(jué)知、去改掉不良習(xí)性。
中午的靜心：當(dāng)我提出我們班需要單獨(dú)靜心午餐時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常支持和配合，給了我們一間教師餐廳，把飯菜裝在有蓋子的不銹鋼餐盒里，這樣就不會(huì)冷掉。學(xué)生進(jìn)入餐廳后，先讀餐前報(bào)恩詞“一報(bào)天地養(yǎng)育恩，二報(bào)國(guó)家護(hù)佑恩，三報(bào)父母生養(yǎng)恩，四報(bào)大眾支持恩，感恩，請(qǐng)靜心用餐?！蔽颐刻炫悴停貌谎灾倘ビ绊懰麄?，做到靜心和光盤(pán)。
放學(xué)前的靜心：后面的黑板報(bào)上用紅色畫(huà)了一個(gè)大“愛(ài)”心，里面寫(xiě)了22個(gè)神性品質(zhì)，每天放學(xué)前，先讓他們讀三遍這些神性品質(zhì)，然后讓他們自省，并花5、6分鐘記錄在本子上，形成日志，這就是“為學(xué)日益，為道日損”。
兩個(gè)星期來(lái)，已初見(jiàn)成效，上課安靜了，且沒(méi)人睡覺(jué)，更多的人在做作業(yè)了，在聽(tīng)講了，在學(xué)習(xí)了，改變自己，必定潛能無(wú)限。校長(zhǎng)對(duì)德育處主任說(shuō)：“讓高老師把這種智慧和方法記錄下來(lái)，你要好好傳承下來(lái)。”這就是一名道德經(jīng)學(xué)用者的愿望，傳播道德文化，學(xué)習(xí)愛(ài)，實(shí)踐愛(ài)，成為愛(ài)，讓更多的人從中受益。
作者：高亞玉（作者授權(quán)代發(fā)）
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