《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》教學設計
課文簡介：
本文是馬克思面對志同道合的革命友人發(fā)表的即席演說，以歷史唯物主義的觀點闡發(fā)了蘊含在資本主義社會“干硬外殼”下的深層矛盾，富于前瞻性地向世界宣告無產(chǎn)階級的歷史使命——擔當資本主義滅亡的“執(zhí)刑者”。文章善用比喻和和典故，將睿智的思想和深刻的理論表達得鮮活生動，極具鼓動性和感召力。
教學目標（核心素養(yǎng)）
1、語言建構與運用：了解演講詞的相關知識，學習本文善用比喻、典故來說理的演講技巧。
2、思維發(fā)展與提升：深入體會文章深邃的思想、形象的語言和厚重的文化。
3、審美鑒賞與創(chuàng)造：品味語言魅力，揣摩字里行間蘊含的深邃思想和真摯的感情。
4、文化傳承與理解：在新形勢下正確把握這篇演講詞的內(nèi)涵，樹立對無產(chǎn)階級革命過程和意義的正確觀點。
教學重點： 深入體會文章深邃的思想、形象的語言和厚重的文化。
教學難點：在新形勢下正確把握這篇演講詞的內(nèi)涵，樹立對無產(chǎn)階級革命過程和意義的正確觀點。
課時：1時
教學過程：
一、背景知識
1、作者簡介
卡爾·馬克思（1818—1883），德國人。馬克思主義的創(chuàng)始人之一，第一國際的組織者和領導者，馬克思主義政黨的締造者之一，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導師，無產(chǎn)階級的精神領袖，國際共產(chǎn)主義運動的開創(chuàng)者。
1818 年馬克思出生于德國特里爾城一個律師家庭。中學畢業(yè)后進入波恩大學，后轉學到柏林大學學習法律，但他大部分的學習重點卻在哲學和歷史上。1841 年大學畢業(yè)后擔任《萊茵報》編輯，1843 年因《萊茵報》被普魯士國王查禁而失業(yè)。在此期間馬克思認識了恩格斯，并結下深厚的友誼。1847 年兩人加入正義者同盟并指導該同盟改組成共產(chǎn)主義者同盟，此后起草同盟的綱領《共產(chǎn)黨宣言》。
1848 年在科隆創(chuàng)辦《新萊茵報》，1849 年遭驅逐出境，輾轉到達倫敦。在經(jīng)濟極度困難的情況下，馬克思翻閱倫敦大英圖書館里的資料并寫出他的最重要著作——《資本論》（第一卷）。1864 年，馬克思參加第一國際成立大會，被選入領導委員會。1867 年，《資本論》（第一卷）出版。1883 年馬克思在倫敦辭世。
主要著作有《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》等。
2、文體知識
演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在各種會議上，它用來交流思想、表達感情、發(fā)表意見和主張、提出號召與倡議。演講詞有三種類型。
①敘事型：以敘述為主要表達方式，輔以適當議論、說明和抒情。敘事演講詞通過對人物、事件、景物的記敘描述，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質和規(guī)律。
②說理型：以議論為主要表達方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿、有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。
③抒情型：以抒情為主要表達方式，在演說中抒發(fā)演講者愛、恨、悲、喜等強烈感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈之門。
學習演講詞，要從演講的目的、場合和對象等方面把握其針對性。還可以設想作者演講時的現(xiàn)場氛圍，揣摩演講者的語氣、語調(diào)，想象其表情和肢體語言。
二、預習檢測
1、字音字形
錠dìng 盡jǐn管 氣氛fēn 不可思議
2、詞語
微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。微：細，??；足：值得；道：談起。
衰頹：衰落頹敗。也指身體、精神等衰弱頹廢。
毋庸爭辯：事實明顯或理由充足，沒有什么可以爭辯的。
狡獪：詭詐。也指機靈。
驚慌失措：失措:失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。
三、初讀文本
1、這次演講的主旨是什么？演說的時間、背景、場合、對象分別是什么？
明確：
主旨：闡述無產(chǎn)階級革命的原理。
時間：1856年。
背景：19世紀中葉的歐洲崇尚革命、追求革命，發(fā)表這篇演說時近代歐洲歷史上規(guī)模最大范圍最廣的資產(chǎn)階級民主革命——1848年革命已經(jīng)過去，新的革命高潮尚未到來。
場合：在倫敦《人民報》創(chuàng)刊紀念會上。
對象：參加紀念會的歐洲群體，志同道合的革命友人。
2、這篇演講詞的邏輯結構是怎樣的？
明確：演說的中心觀點是無產(chǎn)階級在社會革命中起主要作用，最終會推翻資本主義，建立共產(chǎn)主義。作者開篇先由1848年革命談起，揭示歐洲社會蘊蓄的革命力量，由資產(chǎn)階級民主革命的不足引出無產(chǎn)階級革命；再通過分析展示了資本主義社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間的尖銳對抗，闡明無產(chǎn)階級登上歷史舞臺的原因；最后作出無產(chǎn)階級就是資本主義滅亡的“執(zhí)刑者”的預言。
四、細讀文本，重點句、段研讀
1.馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理。但他為何從1848年革命談起？這樣的安排有什么作用？
明確：他稱這場革命“只不過是些做不足道的事件”，是歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙。當時，1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢還深深印在聽眾的心中。因此，從聽眾的接受心理來看，馬克思對1848年革命的這種評價就與聽眾的接受期待產(chǎn)生了巨大的落差，從而一開始就緊緊地抓住了聽眾。馬克思和恩格斯曾科學地總結了這場革命經(jīng)驗。在演說里，馬克思想用它來對照反村，由它“宜布”預示的無產(chǎn)階級解放運動。這就把后者的宏偉氣勢、重大意義藝術地展示在聽眾的面前，震撼者人們的心靈。
2、為什么說“蒸汽、電力和自動走錠紡紗機甚至是比巴爾貝斯、拉斯拜爾和布朗基 諸位公民更危險萬分的革命家”？
明確：“蒸汽、電力和自動走錠紡紗機”代表工業(yè)革命，代表先進的生產(chǎn)力，由這一生產(chǎn)方式產(chǎn)生了無產(chǎn)階級；而“巴爾貝斯、拉斯拜爾和布朗基諸位公民”是資產(chǎn)階級民主革命的代表，由他們發(fā)起的革命必將被無產(chǎn)階級革命取代，所以說“蒸汽、電力和自動走錠紡紗機”甚至“更危險”。
3. 資本主義社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間的尖銳對抗表現(xiàn)在哪些方面？
明確：①機器提高生產(chǎn)效率卻帶來工人的貧窮和勞動強度的提高；②財富集中在少數(shù)人手里而大多數(shù)人更加貧困；③無序競爭使社會道德日益淪喪；④人所創(chuàng)造的技術，反過來成為束縛人自身的枷鎖；⑤人成為物質的奴隸。總之，資本主義社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間不可調(diào)和的矛盾，使現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展、科學技術的進步站在了人們生活福祉、社會安定和諧的對立面。
4、賞析下面兩個句子。
⑴那些所謂的1848年革命，只不過是些微不足道的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙。但是它們卻暴露出了外殼下面的一個無底深淵。在看來似乎堅硬的外表下面，現(xiàn)出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構成的大陸撞得粉碎。
明確：這兩句話運用了比喻的手法，將革命形象比喻為“歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙”，并生動描繪革命的力量：暴露出了外殼下面的一個無底深淵，在看來似乎堅硬的外表下面，現(xiàn)出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構成的大陸撞得粉碎。把無產(chǎn)階級革命的宏偉氣勢、重大意義藝術地展示在聽眾的面前。
（2）現(xiàn)在，歐洲所有的房子都畫上了神秘的紅十字。歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級就是執(zhí)刑者。
明確：這就話套用菲默法庭的典故，形象告訴我們，資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的，無產(chǎn)階級最終會成為資產(chǎn)階級的掘墓人。
5、如何理解這篇演講詞在當今社會的價值？是否有應該重新審視的方面？
明確：馬克思為了說明資本主義社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間的尖銳對抗，描述了當時現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展、科學技術的進步與人民生活福祉、社會安定和諧對立的事實。他的思想見解和理論高度對當時的革命具有重大意義。在當今社會，馬克思主義對社會發(fā)展、國家進步依然具有指導意義。不過，時代在發(fā)展，如今科技的進步、人民生活水平的提高、社會的發(fā)展不再是相互對立的；相反，科技不斷創(chuàng)新發(fā)展，為我們提高生活水平、構建和諧社會提供了強有力的支撐。我們必須堅持發(fā)展科學技術，創(chuàng)造更多的物質財富和人文價值，解放更多的勞動力，促進人的全面發(fā)展，促進社會的不斷進步。
五、布置作業(yè)
完成《同步練習》
