床上的王舵，以一個(gè)極端樣本的方式，呈現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)成癮帶來(lái)的戕害。然而，每一個(gè)類似的悲劇，原因并不僅僅只存在于那一二十英寸的電腦顯示屏里。
翻開(kāi)王舵23歲的人生軌跡，父母離異、個(gè)人放任、網(wǎng)游本身的吸引，都在其命運(yùn)圖譜中刻下或深或淺的痕跡——在一個(gè)功能幾近失效的生態(tài)系統(tǒng)里，王舵式的淪落似不可避免。
王舵的報(bào)道，同時(shí)在引發(fā)蝴蝶效應(yīng)。連日來(lái)，眾多家長(zhǎng)憂心忡忡打來(lái)電話說(shuō)，他們的家庭里也存在這樣的孩子。家長(zhǎng)的焦慮，也正是全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注和反思所在。
網(wǎng)癮少年背后的問(wèn)題家庭
在醫(yī)院治療數(shù)日后，王舵昨日第一次哭了。這一哭，緣于紐特思特家庭教育支持機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)江普，鞭辟入里的一番追問(wèn)?！澳阍鯓釉u(píng)價(jià)父母對(duì)你的教育方式？”當(dāng)時(shí)，江普問(wèn)?；貞浡蜷_(kāi)后，王舵告訴江普，初二的一個(gè)晚上，自己正在上自習(xí)，父親騎摩托車到學(xué)校讓他收拾書(shū)包回家。到家后父親問(wèn)他：“你想繼續(xù)讀書(shū)就跟你媽，不想讀書(shū)就跟我?！彼@才知道，幾天前父母已于法院離婚。當(dāng)時(shí)，王舵心里十分痛苦。
王舵回憶，還在自己讀小學(xué)時(shí)，父母因忙于生計(jì)，很少與他溝通。有一次晚上他做作業(yè)到很晚，父親拿過(guò)作業(yè)本看后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，當(dāng)即用竹條抽過(guò)來(lái)，導(dǎo)致他三天不敢在教室里坐椅子，“被打多了后，我變得敏感，易反抗?！?/p>
江普分析，父母離婚時(shí)，王舵剛好14歲。那正是青少年的叛逆期，在最需要人引導(dǎo)的時(shí)候反而沒(méi)有家人管束，與父母缺少交流，因此在青春期留下很大的創(chuàng)傷。“從我們接觸的800名案例來(lái)看，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上癮的青少年背后，都有一個(gè)問(wèn)題家庭和問(wèn)題家庭教育?！苯照J(rèn)為，造成網(wǎng)癮現(xiàn)象的原因是多方面的，但是家庭教育是核心，作為父母，要重視孩子的心理教育。
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現(xiàn)實(shí)中找到成就感來(lái)戒網(wǎng)癮
王舵在網(wǎng)吧通宵玩游戲，但白天還要回美發(fā)店上班，并且還曾嘗試過(guò)自立門戶，籌錢開(kāi)店。江普認(rèn)為，這說(shuō)明王舵的社會(huì)功能尚未完全喪失，但成年后他還沉迷于網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)明他自控能力缺失。家庭的變故對(duì)王舵的成長(zhǎng)造成了很大的影響，他變得自我，逆反心理強(qiáng)。選擇網(wǎng)絡(luò)，一方面是他在尋求精神上的成就感，另一方面則是通過(guò)叛逆的行為希望得到家人的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。
江普介紹，父親的教育代表著規(guī)則、權(quán)威和意志力。6歲之前是孩子人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，父親扮演著重要的角色，王舵從小在家庭教育上對(duì)其自控的訓(xùn)練是缺失的。江普認(rèn)為，王舵在心中有自己的理想和追求，但理想與現(xiàn)實(shí)的落差很大，所以才會(huì)陷入網(wǎng)絡(luò)去追求理想。要讓王舵擺脫網(wǎng)癮，就要培養(yǎng)其能力，讓他在現(xiàn)實(shí)中找到成就感。戒除網(wǎng)癮不是不上網(wǎng)，而是要幫助青少年對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其面對(duì)挫折處理事情的能力等。
家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)打開(kāi)孩子心結(jié)
王舵自己認(rèn)為，網(wǎng)游本身的吸引力并非導(dǎo)致其悲劇的主要原因，“孩子并非是第一天就去網(wǎng)吧的，而是因?yàn)橛辛藱C(jī)會(huì)才去接觸?！薄熬W(wǎng)絡(luò)是青少年的精神避難所?！苯照J(rèn)為，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)游之所以有吸引力，是因?yàn)樵诰W(wǎng)游中，他們能呼風(fēng)喚雨形成強(qiáng)大的自己，獲得現(xiàn)實(shí)中無(wú)法獲得的成就感?！爱?dāng)一個(gè)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)不應(yīng)該首先去指責(zé)網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)該先去反省自己的家庭教育和親子關(guān)系?！苯辗治稣f(shuō)。
江普認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該深入研究自己孩子的心理，“該批評(píng)時(shí)批評(píng)，該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)，該給予規(guī)則教育時(shí)給予規(guī)則教育，通過(guò)制定家庭內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改善家庭關(guān)系，打開(kāi)孩子的心結(jié)?！?/p>
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