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每個(gè)家長(zhǎng)都不希望孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班，隨著孩子學(xué)習(xí)壓力增加，心理健康問(wèn)題也逐漸變得嚴(yán)重，嚴(yán)重威脅心理健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

小學(xué)生易出現(xiàn)哪些心理問(wèn)題？

1、學(xué)習(xí)問(wèn)題

適者生存，不適者就淘汰，這是自然規(guī)律。但很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)重而出現(xiàn)心理問(wèn)題，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)總是以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判孩子，讓他們承受本不該承受的負(fù)擔(dān)，再加上教學(xué)內(nèi)容困難，久而久之出現(xiàn)了負(fù)擔(dān)和偏見(jiàn)。

2、逃學(xué)和厭學(xué)

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，兒童的學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重。部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不招老師或同學(xué)喜歡，再加上學(xué)習(xí)成績(jī)差，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至厭學(xué)。這類(lèi)小學(xué)生上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，也不做作業(yè)，上課時(shí)東張西望和注意力不集中，從而轉(zhuǎn)變成逃學(xué)。

3、意志障礙

大部分小學(xué)生意志力比較薄弱，不管是說(shuō)話還是做事都承受不起外界的打擊，這主要跟家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)很重視孩子的安全，在他們身上付出太多的愛(ài)，再加上老年人的溺愛(ài)，只要遭受挫折，就會(huì)以逃避的方式來(lái)對(duì)待，久而久之讓意志力變得薄弱。

4、依賴(lài)心理

現(xiàn)在很多小學(xué)生不管做什么事，都要由家人或他人幫助才能完成，此類(lèi)小學(xué)生易產(chǎn)生依賴(lài)心理，對(duì)環(huán)境和家人很是依賴(lài)，而且會(huì)有自責(zé)傾向。

5、人際交往方面

多數(shù)兒童屬于獨(dú)生子女，再加上家人工作比較繁忙，跟孩子沒(méi)有深度交流，孩子也不會(huì)尋找方法，長(zhǎng)時(shí)間下去接觸的人會(huì)越來(lái)越少，從而降低交往能力，無(wú)論面對(duì)什么都會(huì)以沉默來(lái)對(duì)待。另外家人對(duì)孩子百依百順，會(huì)讓他們養(yǎng)成自我為中心的觀念，跟他人交往時(shí)唯我獨(dú)尊，并不會(huì)站在他人的角度上來(lái)想問(wèn)題，從而影響正常的人際交往。

6、對(duì)周?chē)h(huán)境適應(yīng)問(wèn)題

去完全陌生的環(huán)境，有的人短短幾個(gè)小時(shí)就能快速適應(yīng)，但有的人卻一直和陌生環(huán)境保持距離，不想去適應(yīng)，久而久之出現(xiàn)心理問(wèn)題，孩子易出現(xiàn)情緒障礙以及注意力不集中。

溫馨提示

小學(xué)生的心理比較復(fù)雜，一旦出現(xiàn)心理波動(dòng)必須及時(shí)矯正。家長(zhǎng)要多和孩子溝通和交流，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，同時(shí)也要尊重孩子的想法，必要時(shí)需尋求心理醫(yī)生幫助。