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          麻省理工研究發(fā)現(xiàn):兒童大腦發(fā)育的最佳方法,并非是靠“閱讀”

          許多父母都非常希望他們的孩子大腦發(fā)育的更加完美,因?yàn)檫@樣他們的孩子會(huì)更加聰明伶俐,因此在許多父母的思想中,他們認(rèn)為閱讀是幫助大腦發(fā)育的最佳方式。

          后來,外國(guó)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,兒童學(xué)習(xí)的好壞跟他們掌握詞匯的多少有些密切的關(guān)系。

          就連成年人未來的表現(xiàn)都跟掌握詞匯的多少有關(guān)。但仍有很多父母認(rèn)為這是因?yàn)楹⒆幼x書的種類不一樣。為了證明父母的想法是不正確的,一著名高校學(xué)院已經(jīng)推出了一項(xiàng)新研究。

          1、溝通和交流

          最終研究發(fā)現(xiàn):在兒童中開發(fā)大腦的最佳方式不是“閱讀”,兒童學(xué)會(huì)不同的詞匯量,原因在于父母和兒童日常生活中的交流,而不是由閱讀引起的差異。

          也就是說,對(duì)兒童語言能力的最大影響不是閱讀,而是與對(duì)方的溝通和交流。

          2、說話越多,孩子的大腦越靈活

          我們對(duì)30多名五歲到六歲的孩子做了研究,孩子們?cè)诼牸议L(zhǎng)講童話故事的時(shí)候,有關(guān)專家使用專業(yè)的儀器來掃描了孩子們的大腦,并記錄下他們與父母互動(dòng)的情況 。

          最后,專家發(fā)現(xiàn)孩子和父母說的話越多,大腦中關(guān)于語言的地方就越靈活。

          也就是說,閱讀并不是開發(fā)兒童大腦的最好方法,而且對(duì)孩子的影響也不是很大,而父母跟孩子的語言交流才是真正對(duì)孩子發(fā)育大腦的最有效的方法。

          說到底,父母跟孩子的交流次數(shù)多一點(diǎn),孩子的成績(jī)就會(huì)更好一些。

          此時(shí)的你是不是感覺到這是非常神奇的,不可思議的,孩子的分?jǐn)?shù)怎么可能跟家長(zhǎng)的交流有關(guān)系呢?事實(shí)上,只要你認(rèn)真的想一想,你就可以了解這其中的原因是什么了。

          1、“父母是孩子的第一任老師”

          孩子出生后,一直效仿父母的言行舉止,甚至說話都是父母一點(diǎn)一點(diǎn)的教出來的,所以父母的行為和語言對(duì)孩子來說有些很大的影響。

          父母是孩子的“第一任老師”,這話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。在與孩子聊天時(shí),許多父母根本不會(huì)與他們的孩子溝通,而是在教育兒童。

          這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的。雖然孩子還很小,但他們的學(xué)習(xí)能力比成年人要強(qiáng)得多,孩子的初步學(xué)習(xí)都是在效仿父母的言行舉止,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里。

          如果父母一直在教育他們的孩子,孩子雖然可以記住很多東西,但并不是孩子主動(dòng)記住的,很容易就被忘記了,更是無法理解。

          2、換位思考很重要

          在日常生活中,父母必須學(xué)會(huì)了解孩子,即使孩子們做錯(cuò)了事情,父母也不能一味的批評(píng)責(zé)怪孩子,應(yīng)該改變思想,站在孩子的角度去理解孩子。

          畢竟,他們只是一個(gè)孩子,不能要求他們跟成年人做的一樣好。

          3、找到做錯(cuò)的原因

          幫助孩子找到做錯(cuò)事的原因,這樣你就可以更好的教育你的孩子了。如果你只是責(zé)怪你的孩子,很可能刺激到孩子心里,讓他變得叛逆,反而不聽話了。

          1、溝通方法不正確

          這是因?yàn)槟愀⒆拥臏贤ǚ椒ú徽_。在與孩子溝通過程中,你應(yīng)該盡可能讓孩子在主導(dǎo)的位置,因?yàn)橹挥羞@樣可以讓孩子說更多的話,刺激孩子們對(duì)溝通的積極性。

          2、讓孩子學(xué)會(huì)自己表達(dá)

          反之,父母若占據(jù)主導(dǎo)位置,孩子們被動(dòng)地回答了父母,無法讓孩子的腦細(xì)胞真正的活躍起來,那么孩子的大腦如何能改善呢?

          因此,當(dāng)溝通時(shí),父母必須學(xué)會(huì)讓他們自己去表達(dá)自己的語言及想法,不能因?yàn)楹⒆诱f不清楚,說不明白就生氣。

          畢竟他們還只是孩子,我們不可以對(duì)孩子的要求跟對(duì)成年人的要求是一樣的。

          這樣的孩子會(huì)更多的表達(dá)他們內(nèi)心的想法,慢慢的,不但提高了他們的表達(dá)方法,而且也改善了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          總結(jié):

          事實(shí)上,父母不需要用專門的時(shí)間去跟孩子說話,當(dāng)我們等待巴士或做家務(wù)時(shí),在送孩子上學(xué)的路上或接孩子放學(xué)的時(shí)候,或是跟孩子共進(jìn)晚餐的時(shí)候。

          日常生活中,有很多機(jī)會(huì)去跟孩子交流溝通。

          但一定要切記,盡最大可能的讓孩子占主導(dǎo)地位。讓他主動(dòng)的思考,主動(dòng)的說出自己內(nèi)心的想法。

          只有這樣才能夠更加有效的加快孩子的大腦發(fā)育。為了孩子們能擁有更美好的未來,建議父母每天花更多的時(shí)間和孩子度過,不要總是看手機(jī)不跟孩子說話。


           
                     
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