中考是選拔考試，但又是建立在義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔；中考要考慮初中學(xué)生升入高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，但高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇。因此，中考既要堅持考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，又要堅持考查學(xué)科能力。中考命題嚴(yán)格遵循義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分考慮教學(xué)情況、義務(wù)教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現(xiàn)義務(wù)教育課程改革“平穩(wěn)過渡，循序漸進(jìn)”的基本原則。
如何實現(xiàn)中考目標(biāo)，從心理學(xué)角度講有3個要素：一是知識的貯存和能力層次；二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)；三是應(yīng)試策略的把握。如何迅速地、科學(xué)地把握這3個環(huán)節(jié)是十分重要的。
知識準(zhǔn)備
一． 明確考試性質(zhì)、考查原則和考試內(nèi)容。 二． 明確考試目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識抓起。 三． 查缺補漏，抓住薄弱環(huán)節(jié)。 四． 要接受學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 五． 要制定一個復(fù)習(xí)計劃，制定一個作息時間表。編輯本段心理準(zhǔn)備
中考是知識的考試，是能力的考試，也是心理的測試，一定意義上說這種心理測試從現(xiàn)在已經(jīng)開始了。應(yīng)當(dāng)說這是正?，F(xiàn)象，問題是如何調(diào)節(jié)自己的心理，調(diào)整自己的心態(tài)，這是每一個考生都要直面的問題。 “每一個人都是心理病人的同時，每一個人都是心理醫(yī)生。”有心理問題是正?，F(xiàn)象，需要自我調(diào)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)考試過程中要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理，學(xué)會自我調(diào)整心態(tài)?！稗k法總比困難多”，相信在老師指導(dǎo)下，在家長幫助下，考生一定會克服各種心理障礙，取得中考的好成績。 對于九年級學(xué)子來說，他們將迎來人生中第一個重要關(guān)口。很多學(xué)生都會明顯感受到來自多方面的壓力：父母的叮囑、老師的教誨、同學(xué)的競爭……但是面對壓力，不同的學(xué)生會出現(xiàn)種種消極或積極反應(yīng)。從某些方面而言，良好的心態(tài)對九年級成功與否起著決定性作用。九年級資深教師將九年級生常見的不良情緒歸為四種，并一一找到破解的“法門”。編輯本段復(fù)習(xí)誤區(qū)
大量做題，大量補課
這是很多學(xué)生在升入九年級之初會產(chǎn)生的一種心里想法。面對升學(xué)在即，他們會積極地嘗試改變自我，在意志上、在行動上尋求自我完善，希望克服以往學(xué)習(xí)過程中思想上、行為上的不足之處，爭取大幅提升學(xué)習(xí)效果，以求實現(xiàn)理想的升學(xué)效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗時間、大量做題目、大量去補課的現(xiàn)象時?？梢姟＿@種精神是值得嘉許的，但“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”式的做法是不科學(xué)的。 分析在九年級學(xué)習(xí)中，不光要努力，更要掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，掌握學(xué)法、提升效率、循序漸進(jìn)、適度緊張是非常重要的。所以，不能只靠喊口號扎猛子，而是首先要靜下心來仔細(xì)分析個人的學(xué)習(xí)特點和存在的問題，充分征求老師的意見，借鑒成功同學(xué)的做法，認(rèn)真制訂個性化的學(xué)習(xí)計劃，要十分注意避免“高投入低產(chǎn)出”的學(xué)習(xí)方式。要求越緊，反抗越強
中考是選拔考試，能夠繼續(xù)就讀高中的學(xué)生畢竟是少數(shù)，這就對七年級、八年級年級時學(xué)習(xí)成績并不理想的學(xué)生造成很大的心理壓力。于是，在一些孩子身上，會出現(xiàn)與家長、老師的要求格格不入的行為，諸如對學(xué)習(xí)成績無所謂、行為習(xí)慣逐漸散漫，甚至發(fā)生更為嚴(yán)重的叛逆對立現(xiàn)象。要求越緊，反抗越強，失望也就越大。 分析對于這一部分學(xué)生，需要家長、老師保持冷靜，切忌一味地責(zé)怪埋怨，要多去了解孩子，經(jīng)常進(jìn)行平等的交流，把握問題的所在，解除孩子的困惑，爭取孩子的配合，加強科學(xué)的引導(dǎo)。家長要改變不切實際的要求，和孩子共同確定符合孩子實際能力和意愿的目標(biāo)，共同向著這一目標(biāo)努力，使之認(rèn)識到“我盡力，我也行”。不求實際，盲從別人
向上一屆學(xué)生討教，這是很多家長和學(xué)生的做法。因為別人經(jīng)驗?zāi)軒椭约赫J(rèn)清形勢，汲取經(jīng)驗，少走彎路。 分析別人的一些學(xué)習(xí)方法看似不錯，但并非與你的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣吻合，全盤接受、臨時改變自己也許會帶來學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。面對各種繁復(fù)的信息，家長和學(xué)生一定要保持冷靜的頭腦，不慌亂，不盲從，要認(rèn)真分析研究，多方咨詢，信任老師，這樣才能確保無虞。選擇適合自己的，才是最好的。分?jǐn)?shù)不夠，花錢來補
在升學(xué)過程中，要面對自費擇校的問題，“分?jǐn)?shù)不夠，花錢來補”，是相當(dāng)一部分家長和學(xué)生的選項。在實際生活中，不少家長對孩子提出的要求是“我們沒錢給你自費上學(xué)，只有靠你自己努力”。但是，你還會看到一部分家長會說“只要你好好努力，哪怕分不夠我也愿意花錢給你上學(xué)”，甚至還聽到家長會這樣說，“沒事，你該怎么學(xué)就怎么學(xué)，學(xué)校我們已經(jīng)給你花錢找好了”。 分析也許分?jǐn)?shù)確實不是最重要的東西，但是一部分家長這樣的觀念，帶給孩子的有時不僅僅是對學(xué)業(yè)的松懈。更重要的是，有可能讓孩子在人生的一次考驗中失去了奮斗、拼搏的動力，讓孩子過早對家長產(chǎn)生依賴心理。所以，提醒家長們在孩子的九年級時光中，一言一行皆要慎重，要傳遞積極情緒。多加強學(xué)習(xí)，多咨詢老師，提升自身素養(yǎng)，陪伴孩子順利度過這人生的重要一年。
策略準(zhǔn)備
一． 要對各科試卷有一個基本認(rèn)識。 二． 要認(rèn)真審題，認(rèn)真計算。審題不認(rèn)真，計算不仔細(xì)這也是每年中考都要發(fā)生的問題。 三． 選擇題要十分謹(jǐn)慎，絕對不容丟分，要多檢查，有些地區(qū)中考選擇題分較高。 四． 盡全力不放棄每一道題，但如果實在不會，應(yīng)該選擇放棄，否則后果嚴(yán)重。 五． 認(rèn)真對待寫作題。 六． 做完全卷要認(rèn)真檢查。 七． 檢查姓名準(zhǔn)考證號是否填寫完畢。
應(yīng)對原則
一． 明確考試性質(zhì)、考查原則和考試內(nèi)容。 二． 明確考試目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識抓起。 三． 查缺補漏，抓住薄弱環(huán)節(jié)。 四． 要接受學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 五． 要制定一個復(fù)習(xí)計劃，制定一個作息時間表。 相信有了扎實的知識，有了良好的心態(tài)，掌握了應(yīng)試策略，同學(xué)們一定可以取得中考的優(yōu)異成績。 實現(xiàn)中考目標(biāo)，從心理學(xué)角度講有三個要素：一是知識的貯存和能力層次；二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)；三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定，考生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的。
后續(xù)工作
查詢成績
滿分為700分 只通知考生本人 今年中考升學(xué)成績滿分為700分。在成都市招考委和成都市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全市實行中考網(wǎng)上評卷。主城區(qū)由市招考辦組織實施，各郊區(qū)（縣、縣級市）由當(dāng)?shù)卣形?、教育局組織實施，全市統(tǒng)一公布成績?？荚嚦煽冎煌ㄖ忌救?。 需查分的考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W?；驁竺c提出申請，并按規(guī)定繳納查分工作費；由畢業(yè)學(xué)?；驁竺c填寫“考試成績查分申請表”，送區(qū)（縣、縣級市）招辦辦理查分手續(xù)。填報志愿
志愿信息一經(jīng)填報提交不得更改 通知學(xué)生成績后，由畢業(yè)學(xué)校和報名點組織學(xué)生（報考類別為“參加畢業(yè)考試不升入高一級學(xué)?！钡膶W(xué)生除外）在網(wǎng)上填報升學(xué)志愿。學(xué)生根據(jù)自己的情況、按不同的錄取批次填報各類學(xué)校志愿。 中考結(jié)束后，每位學(xué)生（報考類別為“參加畢業(yè)考試不升入高一級學(xué)校”的學(xué)生除外）可領(lǐng)取一張《成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生提前錄取志愿卡》，學(xué)生可在規(guī)定的時間內(nèi)，憑此卡參加中職類學(xué)校、民辦普通高中的提前招生錄取。此卡上交錄取學(xué)校，一經(jīng)錄取，其所填報的以后各批次升學(xué)志愿自動失效。 學(xué)生及家長在選擇填報志愿時一定要慎重考慮，學(xué)生志愿信息一經(jīng)填報提交，不得更改。留意面試
面試結(jié)果由招生學(xué)校在錄取時參考 凡填報有需要進(jìn)行面試的職業(yè)高中（含職業(yè)中專）志愿的學(xué)生，須在規(guī)定的時間內(nèi)持本人《準(zhǔn)考證》以及與《準(zhǔn)考證》同底版的相片一張，到指定地點參加面試，面試結(jié)果由招生學(xué)校在錄取時參考。 報考公安、護(hù)士、刑事司法專業(yè)的學(xué)生是否進(jìn)行面試，由招生學(xué)校自行決定。凡進(jìn)行面試的學(xué)校，必須提前告知學(xué)生，同時，面試結(jié)果應(yīng)向?qū)W生公布。錄取時，從面試合格的學(xué)生中按志愿順序從高分到低分投檔，學(xué)校擇優(yōu)錄取。 報考市體育運動學(xué)校的學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間到市體育運動學(xué)校招辦報名并參加體育科考試。關(guān)注錄取
未完成計劃將統(tǒng)一公布 今年成都市實行高中階段教育各類學(xué)校統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄?。ㄎ迥曛聘呗毘猓墒姓锌嘉c市教育局共同領(lǐng)導(dǎo)，市招考辦統(tǒng)一組織。 主城區(qū)普通高中的錄取工作，由市招考辦統(tǒng)一組織招生學(xué)校進(jìn)行，實行“分段投檔，段內(nèi)志愿優(yōu)先”的錄取辦法，嚴(yán)格按照市教育局下達(dá)的計劃執(zhí)行。各郊區(qū)（縣、縣級市）普通高中、職業(yè)高中的錄取工作，由各郊區(qū)（縣、縣級市）招委和教育局安排實施。 對錄取場未完成計劃的學(xué)校，市招考辦將統(tǒng)一向社會公布計劃，統(tǒng)一組織網(wǎng)上補填志愿、錄取。未被錄取的學(xué)生，可參加市招考辦統(tǒng)一組織的網(wǎng)上補填志愿，也可到市招考辦公布的未錄取滿額的學(xué)校自主選擇，學(xué)校到市招考辦理錄取手續(xù)。 各學(xué)校嚴(yán)禁以自主招生的形式錄取已參加今年中考的應(yīng)屆學(xué)生。一個學(xué)生只能有一個學(xué)位，已被錄取的學(xué)生，其他學(xué)校不得再予以錄取。
知識準(zhǔn)備
中考復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)確定一個明確的指導(dǎo)思想，復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是“夯實基礎(chǔ)，逐步提高”。復(fù)習(xí)工作應(yīng)當(dāng)是在回歸的基礎(chǔ)上進(jìn)一步求得提高。 各學(xué)科的考試目標(biāo)大同小異。在能力層次要求上一般都包括了三個層面：了解、理解和運用。了解就是知道，知道“是什么”，叫做知其然；理解就是明白，不但知道“是什么”而且還知道“為什么”這叫做知其所以然；運用就是活學(xué)活用，就是在舉一反三、觸類旁通的基礎(chǔ)上，能夠運用已有知識去解決新問題。中考的考試目標(biāo)強調(diào)的是基礎(chǔ)，這就要求考生首先知道“是什么”，然后要知道“為什么”，活學(xué)活用是在這兩個基礎(chǔ)上完成的。各類考生的復(fù)習(xí)都必須從基礎(chǔ)抓起，有了夯實的基礎(chǔ)，才能沿著能力要求的層次臺階，繼續(xù)向上攀登。這就要求考生要靜下心來，該記住的要記住，該背的要背下來，該練的要堅持練，扎扎實實，一步一個腳印，復(fù)習(xí)工作務(wù)求落實。抓基礎(chǔ)是個實實在在的活兒，是個累活兒，是個老老實實的活兒，沒有捷徑，沒有運氣，需要的是勤奮、踏實、刻苦、認(rèn)真。 為了提高復(fù)習(xí)工作的效率和復(fù)習(xí)工作的效益，至善教育會幫助考生在復(fù)習(xí)工作中要做到心中有數(shù)，所謂心中有數(shù)包括兩個方面，一是明確自己的實力，自己的水平，進(jìn)而確定自己的主攻方向。優(yōu)秀學(xué)生在抓基礎(chǔ)的同時要抓好難題的復(fù)習(xí)，一般學(xué)生主攻方向應(yīng)當(dāng)是中低檔題，可嘗試一些較難試題。也會幫助一些學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)工作絕不是越難越好，而是越基礎(chǔ)越好?？忌闹杏袛?shù)的第二個方面是明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)工作中查缺補漏，要把“缺”在哪兒，“漏”在哪兒，“薄弱”在哪兒，一科一科地查清楚，把做過的卷子、練習(xí)找出來，把犯過的錯誤整理一下，并把錯誤的原因分析清楚，是審題不仔細(xì)？是計算馬虎？是基礎(chǔ)知識不扎實……。特別是容易題和中檔題，會做而沒有做對，一定要認(rèn)真反思。 題目并不是做得越多知識就掌握的越牢固，同一個知識點在一個題目中真正掌握了，類似的題目解決起來就會得心應(yīng)手，起到舉一反三的效果。一個知識點在一道題目中做錯了，找出問題所在，當(dāng)同一個知識點在同類題目中再次出現(xiàn)的時候能夠做對，這本身就是一個很大的提高，也就是掌握問題的本質(zhì)所在，不管題目怎樣變化都難不倒學(xué)生，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，不僅浪費時間，而且知識點并沒有真正掌握和領(lǐng)會。建議準(zhǔn)備一個錯題本，經(jīng)常拿出來回顧一下，會起到“溫故而知新”、事半功倍的效果。 考試時間和考試科目確定后，在自我分析的基礎(chǔ)上，制定一個針對性強的復(fù)習(xí)計劃是十分必要的。復(fù)習(xí)計劃一旦制定就要堅決執(zhí)行，復(fù)習(xí)計劃要對考生有約束力。作息時間是落實復(fù)習(xí)計劃的時間保證，要早起、早睡，保證白天具有最好的精神狀態(tài)。防病第一，注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，在防病、安全的前提下適當(dāng)進(jìn)行戶外活動，增強體質(zhì)。編輯本段心理準(zhǔn)備
中考是知識的考試，是能力的考試，也是心理的測試，一定意義上說這種心理測試從現(xiàn)在已經(jīng)開始了。由于考試時間的變更，特別是考試科目的減少，考生心理產(chǎn)生了波動，應(yīng)當(dāng)說這是正?，F(xiàn)象，問題是如何調(diào)節(jié)自己的心理，調(diào)整自己.的心態(tài)，這是每一個考生都要直面的問題。 這個問題困擾著一部分優(yōu)秀考生，特別是理化比較好的考生。市里做出這個決定是從全體考生、家長、老師的身體健康和生命安全出發(fā)的。例如“非典”非常時期，防病是第一位的，沒有了健康，甚至生命受到威脅，中考就沒有意義了?？忌鷳?yīng)從大局出發(fā)，理解到這是市政府對我們?nèi)w考生的愛護(hù)和關(guān)心。減少考試科目是已經(jīng)定下來的事了，要逐步化解不良心態(tài)。愈是考慮自己，就愈加不平衡，反而影響復(fù)習(xí)。中考是選拔性考試，要保證公平、公正，要保證全體考生的利益，各區(qū)縣和北京市會深入研究，認(rèn)真落實這些問題的。對于考生來說，要調(diào)整好心態(tài)，專心致志搞好三科的復(fù)習(xí)工作。對優(yōu)秀考生來說要進(jìn)一步挖掘這三科的長處，發(fā)揮這三科的優(yōu)勢，在原來的基礎(chǔ)上，使這三個學(xué)科的復(fù)習(xí)再上一層樓。 壓力一定要有，中考意味著對自己、對家庭的一種責(zé)任，有責(zé)任就有壓力，這完全是正?，F(xiàn)象。就象一只承載著重量的小船，有了重量有了壓力，船才能穩(wěn)健，才能乘風(fēng)破浪，勇往直前。壓力一定要有，但要適度，壓力適度就會變成動力。一旦壓力超過了考生的承受能力，就會產(chǎn)生心理疾病，影響復(fù)習(xí)，影響考試。中考三要素中，心理要素是基礎(chǔ)要素，它是實現(xiàn)中考目標(biāo)的前提，一定要認(rèn)真對待。值得提起的是，有一少部分考生緊張不起來，或者說沒什么壓力，這也是讓家長，讓老師擔(dān)心的問題。這些考生應(yīng)重新認(rèn)識中考的意義，重新認(rèn)識中考在你自己的人生道路上的地位和作用。中考也是分流的考試，對于不上普高的考生來說，中考意味著你的工作定向、人生定向，這是你人生中一件大事，你應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起你自己的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對國家的責(zé)任。教師和家長對這樣的考生不應(yīng)急躁，不應(yīng)放棄，要有耐心，要和他們談心，談前途、談責(zé)任、談人生，鼓勵他們上進(jìn)。 相當(dāng)一部分考生有煩躁現(xiàn)象，越是接近中考，心情越煩躁，好像什么都不會了，什么都沒記住，從心理學(xué)角度講這是個自信心問題。愛因斯坦講過：一個人智力上的成就往往依賴人格的偉大。一定意義上說，信心就是生命，信心就是力量，信心就是奇跡。只要考生建立了自信心，只要考生相信自己能夠成功，考生就一定能夠贏得成功。高爾基曾經(jīng)說過，所謂才能，就是相信自己，相信自己的力量。平時你總為運動員加油，現(xiàn)在你應(yīng)當(dāng)為自己加油！ “每一個人都是心理病人的同時，每一個人都是心理醫(yī)生?！庇行睦韱栴}是正?，F(xiàn)象，需要自我調(diào)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)考試過程中要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理，學(xué)會自我調(diào)整心態(tài)。“辦法總比困難多”，相信在老師指導(dǎo)下，在家長幫助下，考生一定會克服各種心理障礙，取得中考的好成績。編輯本段飲食準(zhǔn)備
在中考期間，學(xué)生們復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，大腦處在中度緊張狀態(tài)，身體能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活規(guī)律被打亂，身體抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好這個階段的飲食營養(yǎng)，對保證考生的身體健康和使大腦處于良好狀態(tài)極為重要。 補腦是件頭等大事。專家說，補腦并不能臨考前“抱佛腳”，合理調(diào)整膳食，多吃蔬菜和清淡的食物就夠了。而且在考前，不要吃太多含糖的東西，否則只會適得其反。 1．考前食譜忌大變。 2．飲食最忌減主食。 3．吃雞忌吃皮。 4．飲料忌喝咖啡，會導(dǎo)致尿頻。 5．零食忌選堅果類。 6．每天宜吃2個水果。 7．厭食宜用“羊吃草”法。 中考所用的2B鉛筆、0.5mm黑色簽字筆、橡皮、墊板、圓規(guī)、尺子以及準(zhǔn)考證等，都應(yīng)歸納在一起，在前一天晚上就準(zhǔn)備好，放入一個透明的塑料袋或文件袋中。涂答題卡的2B鉛筆要提前削好（如果是自動筆，要防止買到假冒產(chǎn)品）。 可以準(zhǔn)備一條小毛巾，用來擦汗?？忌乃繎?yīng)注意放在地上，曾有考生因為喝水時不小心弄濕卷子而帶來很大的麻煩，這點同學(xué)們要注意。 確定中考當(dāng)天要穿的衣服，并單獨放置，別到了中考當(dāng)日早晨，因為挑選衣服而耽誤時間。 不要自己夾帶草稿紙，最好不要把手機、小靈通等通訊工具帶入考場，如果帶了的話一定要關(guān)機（以免對自己造成影響）。有些地區(qū)禁止攜帶手機等通訊工具進(jìn)入考場，否則將以作弊論處。 一般在考場教室之外會擺幾張用以存放學(xué)生書包的桌子，如果帶了以上東西，可以放在門外。另外，可以帶幾塊巧克力，在休息時及時補充能量。 準(zhǔn)備好乘公共汽車或出租車所需要的零錢，并放入準(zhǔn)備好的衣服口袋或書包里。最好和爸爸媽媽一起去考點，這樣在道路上有什么意外事故父母能迅速果斷處理。 同學(xué)們可以在中考前一天下午去考場看看了，熟悉一下考場環(huán)境。確定去考場的方式，是坐公共汽車、出租車還是騎自行車等；確定去考場的行車路線。在校內(nèi)去考場的路上，一旦發(fā)生意外，要及時求助于監(jiān)考老師或警察。 一定要算準(zhǔn)路上所需時間，并要留出富余。考試當(dāng)天在去考場的路上，行走速度一定要慢，快了會造成慌亂的感覺，直接影響進(jìn)入考場后的心理狀態(tài)。如果條件允許，應(yīng)盡量選擇乘出租車趕往考場，一來司機熟悉道路，二來速度快，對于一些家離考場較遠(yuǎn)的考生來說，可以多休息，不必把精力時間浪費在路上。 同學(xué)們在接下來幾天里的主要任務(wù)是調(diào)整好心態(tài)，做好考前心理準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備的大檢查，以良好的心態(tài)、充沛的體力與精力，充滿信心迎接考試。 起床要與平時起床時間一樣，比平時起床早或晚都不利于以平常心對待中考，有可能打破經(jīng)過調(diào)整已形成的穩(wěn)定的生理節(jié)奏和心理節(jié)奏；中午1時至2時睡午覺，如果睡不著，閉目養(yǎng)神。 到了中考前一天晚上，與平時一樣的時間睡覺，切記不要過早睡覺，睡不著，反而影響情緒。如果這時按時睡覺也睡不著，順其自然，只要有良好的心態(tài)，即使少睡幾個小時，也不會對明天的考試有多大影響。 早、中、晚三餐的時間要與平時時間一樣，吃的東西也要和平時一樣為好。沒有必要在這一天加強營養(yǎng)，只要食欲好就行。但要注意飲食衛(wèi)生，不吃不潔凈的食物，不吃或少吃冷飲。 中考那天，丟開所有復(fù)習(xí)資料，停止復(fù)習(xí)，輕松愉快地休息一天，調(diào)整一下因長期復(fù)習(xí)而一直緊張的神經(jīng)。 另外，檢查自己所做好的物質(zhì)準(zhǔn)備，晚上注意聽天氣預(yù)報，做好相應(yīng)的雨具、防曬工具的準(zhǔn)備。最好不與家長談?wù)撘滓鹎榫w波動的事，這里家長也要注意切忌因小事與考生發(fā)生沖突；不與同學(xué)討論難題、偏題，否則可能引起信心不足。編輯本段復(fù)習(xí)策略
中考復(fù)習(xí)的最后階段，建議同學(xué)們，不要做太多的題目，更不要做難題，象征性地做一些題目，這也只是為了不喪失對題目的敏感。我覺得，這個時期，最重要的是做好總結(jié)工作，理清知識脈絡(luò)。總結(jié)通常包括以下幾個方面： 1．要點總結(jié)：針對各科知識要點，作到內(nèi)容了然，結(jié)構(gòu)清晰。 2．難點總結(jié)：針對平時個人學(xué)習(xí)的具體情況，尤其對于想不清楚的地方要重點復(fù)習(xí)。 3．錯點總結(jié)：針對自己以前考試中出現(xiàn)的錯誤知識點，進(jìn)行重點彌補性復(fù)習(xí)，這一點對于感覺自己問題很多，復(fù)習(xí)無從下手的學(xué)生尤其適用； 4．題型總結(jié)：中學(xué)學(xué)科的出題有很強的規(guī)律性，通常每科的每一章可以出題的方向也就是幾個，對應(yīng)的題型非常有限，但是每種題型對應(yīng)的題目卻可以是無窮無盡的。所以，總結(jié)可能的題型是考前總結(jié)的較高境界，這方面可以結(jié)合老師的總結(jié)，加入自己的創(chuàng)造思維。 5．線路總結(jié)：這是考前總結(jié)的至高境界。它指的是，在考試中解決某一類問題的固定思路和解決手段。 有了扎實的知識，有了良好的心態(tài)，掌握了應(yīng)試策略，同學(xué)們一定可以取得中考的優(yōu)異成績。 考生在具備了扎實的基礎(chǔ)知識，一定層次的能力和良好的心理狀態(tài)后，中考時還應(yīng)掌握科學(xué)的應(yīng)試策略。所謂應(yīng)試策略就是科學(xué)的應(yīng)試方法，這對于實現(xiàn)中考目標(biāo)是十分重要的。 關(guān)于題型問題，客觀性試題和主觀性試題考生已經(jīng)比較清楚了。這里要強調(diào)的是容易題、中檔題、難題的比例問題。容易題在全卷150分中占120分，中檔題在試卷中占15分左右，難題占15分。從上述數(shù)據(jù)中我們不難發(fā)現(xiàn)，中低檔題占全卷總分的八成，也就是100分左右。在總復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)把這部分作為重點，在考試答題時也應(yīng)把這部分做為重點。每年我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生“容易的題丟分多”、“會做的題做錯了”，這實在是可惜?！奥鰰那笕珜Α?，這是個基本策略。千萬不要一看會做就馬虎，要靜下心來，一步一步的回答，確保會做的題全做對。 審題不認(rèn)真，計算不仔細(xì)這也是每年中考都要發(fā)生的問題。要靜下心來，至少看兩遍再做答。有些考生答題時容易產(chǎn)生定勢，一看題，見過，拿起筆來就答，結(jié)果錯了。要克服定勢思維，特別是熟悉的題，更要認(rèn)真審題，看看人家給的條件是什么？需要回答的是什么？搞清了再下筆。計算馬虎也是常見病，把會做的題答錯了這是考場上的最大遺憾。 語文、數(shù)學(xué)的一卷，外語的二卷是客觀性試題，一般都是四選一。命題者給了四個選項，其中一個是正確的，三個是錯誤的。但是這三個錯誤選項要對正確的選項構(gòu)成干擾?！耙灰蓴_，二要干擾有效”這是命題者的初衷。優(yōu)秀的考生怎么干擾也不糊涂；一些考生一干擾就糊涂；更有個別考生不干擾就糊涂。這取決于考生基礎(chǔ)知識是否扎實，概念是否清晰，計算是否仔細(xì)。除了認(rèn)真審題，積極思索外，要珍惜第一判斷。答完題檢查時，可以推翻第一判斷，但要十分謹(jǐn)慎。一定要檢查！ 對于一般考生來說，有些題稍微難了一點，因為是選拔性考試，要有一定的區(qū)分度，所以要有一小部分難題。中考也是分步賦分，做對一步就可以得一點分，所以不要輕易放棄。認(rèn)真審題，能做幾步就做幾步，一直到做不下去為止。 寫作題是考查同學(xué)們綜合能力的一道大題，寫作題占60分，是三科總分350分的六分之一。減少考試科目進(jìn)而減少了總分，無形中提高了寫作分?jǐn)?shù)的比重，因此考生一定要認(rèn)真對待寫作這個大題?！芭茴}作文年年有”。咎其原因主要有二個，一是審題不仔細(xì)，審題是寫作之前的第一關(guān)，是定位，定方向，審題不仔細(xì)，方向不正確，寫得再好也沒用。二是猜題、押題造成跑題后果。腦子里有幾篇范文，或者腦子里有了固定內(nèi)容，不顧題目的具體要求，生拉硬扯，生搬硬套，穿靴戴帽，結(jié)果是洋洋灑灑，離題萬里。復(fù)習(xí)中要看優(yōu)秀作文，看看人家怎么構(gòu)思的，怎么表達(dá)的。考試時要依據(jù)題目的要求，重新構(gòu)思，中考作文切題是第一標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)時考生要積累一些素材，特別是思想素材，要體現(xiàn)積極、健康、向上的原則，要體現(xiàn)時代精神和良好的社會風(fēng)尚。中考寫作試題考查的是同學(xué)們知識的積淀，思想感情的積淀，寫作方法的積淀。平時要多看、多想、多練，考試時就可以做到“下筆如有神”。 中考與高考不同，中考試題量有一定控制，許多考生特別是優(yōu)秀考生，在答完全卷后，完全有時間再檢查一遍。什么叫做“檢查一遍”？就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有沒有漏答的題，然后再一道一道審題，在審題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步核對答案。計算題要拿起筆來再算一遍，語文題的錯字和標(biāo)點要矯正、核實。許多考生在檢查過程 又改正了錯誤，提高了成績，這也是中考答題的一個規(guī)律。 山東省濰坊市改革高中錄取方式，淡化分?jǐn)?shù)差別，強化綜合素質(zhì)，改變了以往“一張試卷定終身”的做法，使中考成為學(xué)生綜合素質(zhì)的展示臺、評比臺。 濰坊市從2011年開始在5個縣市區(qū)實施中考改革，2012年在12個縣市區(qū)全面推開。錄取方式包括綜合錄取、特長錄取、推薦錄取3種。綜合錄取依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價等級，對綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，可以適當(dāng)降低對學(xué)業(yè)水平考試等級的要求，特別優(yōu)異的，可以破格錄?。惶亻L錄取和推薦錄取主要針對特長生和推薦生，除依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價等級外，還要分別依據(jù)特長考試等級和高中對推薦生的認(rèn)定情況。 濰坊中考改革的一個特點是用等級制取代了分?jǐn)?shù)制。每個考生的每門中考成績不再是一個具體分?jǐn)?shù)，而是按照“ABCD”劃分出等級。現(xiàn)在，每個學(xué)生考完9個學(xué)科，都會得到9個等級，成績不能簡單相加，也就沒有了名次先后之分。 另一個特點是對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價，并將評價結(jié)果作為高中錄取的重要依據(jù)。綜合素質(zhì)包括：道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力6個方面。 為保證客觀、公正，對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價以學(xué)生互評為基礎(chǔ)，在5人以上組成的教師評價小組集體認(rèn)定后，由評價委員會形成最后結(jié)果，作為重要的標(biāo)志性成果報送高中學(xué)校。高中學(xué)校再進(jìn)行第二次認(rèn)定，并將考生的綜合素質(zhì)劃分為4個等級，作為錄取依據(jù)。對于有獨特潛能或特長但缺少標(biāo)志性成果的考生，高中還為他們提供能力展示的機會，其結(jié)果也記入招生檔案。編輯本段復(fù)習(xí)方法
記憶方法
即復(fù)習(xí)時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我有一個體會，把各科基礎(chǔ)知識自讀自錄在磁帶上，速度不要太快，然后在錄音機里放出來，邊聽，邊記，邊寫，這對復(fù)習(xí)側(cè)重記憶的學(xué)科來說，效果真是好極了。 有關(guān)資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，比如早上和晚上8-9點鐘，記憶力強，可安排復(fù)習(xí)英語、語文、政治、歷史；下午演算和抽象思維能力較強，可安排復(fù)習(xí)數(shù)理化三科……這樣久而久之習(xí)慣成自然，一到這時間，心理上就會做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。 大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘?？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到： ?。?）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率； ?。?）積極思考； ?。?）有疑必問，當(dāng)天的疑難當(dāng)天解決，決不拖到第二天。 著名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學(xué)到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識剛學(xué)過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。針對這一規(guī)律，我們學(xué)過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復(fù)習(xí)、鞏固，才能不斷強化已經(jīng)建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識，除了該堂課上學(xué)過的新知識，當(dāng)天課后還要及時再復(fù)習(xí)，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事，應(yīng)看看書，理一理知識的脈絡(luò)，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。 剛學(xué)過的知識遺忘得又快又多，所以，復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會忘記了。 ?。?）嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣； ?。?）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看書時能迅速抓住要點，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容； ?。?）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性，然后把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關(guān)內(nèi)容補進(jìn)筆記本內(nèi)； ?。?）看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對所學(xué)知識有了基本了解之后，再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。 一個星期、一個月下來，或是學(xué)完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化，久而久之，我們所學(xué)知識就很清晰地印在大腦里，哪怕是一本書的知識也多而不亂，雜而有序。 每個星期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的薄弱科目而平均用力。 給自己以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，雖然并不是每次都能達(dá)到目標(biāo)，但長期這樣訓(xùn)練，復(fù)習(xí)效率就會提高。 特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復(fù)習(xí)、鞏固。迎考法則
一、讀 即通過讀課本，看筆記，翻作業(yè)，達(dá)到知識再現(xiàn)、加深理解和記憶的目的。在應(yīng)用這一方法時應(yīng)注意：①要有目的有重點的去讀，一本書從頭讀到尾，平均使用力量的方法是極其盲目的，也是低效的。②讀，不僅僅是用眼睛去掃描，這樣既容易走神，也是造成復(fù)習(xí)膚淺的重要原因。讀的同時應(yīng)多動手，在書本上作些標(biāo)記、批示；多動腦，積極思考，上掛到自己原有的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，下聯(lián)到具體的知識點和習(xí)題。 二、憶 運用嘗試回憶的方法將學(xué)過的知識，在頭腦中“過電影”，發(fā)現(xiàn)不熟悉、不清楚的地方及時翻閱資料，請教老師，予以補救。 三、摘 將學(xué)習(xí)中的重點、難點摘錄下來加深印象，重點攻克。另外就是摘錯，在獨立作業(yè)或考試結(jié)束后，對典型錯誤認(rèn)真細(xì)致的分析致錯原因，并將正確、錯誤的答案都記錄下來留待以后作為借鑒。摘不僅可以幫助我們積累豐富的知識和經(jīng)驗，而且可以促進(jìn)大腦的綜合活動，提高創(chuàng)造思維的能力?！?/span> 四、制 ①制表：通過表格的形式，將學(xué)過的知識進(jìn)行歸類、概括、比較，把知識間的層次、因果、隸屬、結(jié)構(gòu)形象直觀的反映出來，既能提高記憶的效果，更是提高分析概括能力的極好途徑。②制卡：將要記憶的材料抄在卡片上，以便隨身攜帶，隨時復(fù)習(xí)。中英文的字詞、數(shù)理化公式、規(guī)律均可制卡復(fù)習(xí)。 五、練 練是復(fù)習(xí)的重要手段，練習(xí)的目的，一是檢查自己學(xué)習(xí)的效果，對知識的掌握及靈活運用程度；二是鍛煉思維能力；三是提高解題的速度。練習(xí)時應(yīng)做到：①注意審題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。②解題過程要做到有理有據(jù)，思路清晰，書寫認(rèn)真。③限時訓(xùn)練，既要克服拖沓，也不應(yīng)匆匆忙忙。④獨立思考。⑤練后要及時小結(jié)，練而不結(jié)等于勞而不獲?！?/span> 六、議 幾個同學(xué)以學(xué)習(xí)小組的形式互問互答，互檢互助。由于這種方法有一定的競爭因素，從而可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，對激發(fā)思維的敏捷性也有很大的幫助。[3]家長鼓勵
考前家長要盡可能的鼓勵孩子 但也不要過于放縱孩子 應(yīng)過多的使孩子放松些 簡簡單單的做些孩子喜歡的題目 采用我問你答的簡單有趣的方式 讓孩子盡快的融入學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi) 以便考試更快進(jìn)入狀態(tài) 避免不必要的適應(yīng)階段的時間浪費思考時間。 至善的老師提醒各位家長：家長陪考要及時鼓勵孩子 不要給孩子過多壓力。 在課堂上或家中，注意力便會幫我們很大的忙，注意力，顧名思義，就是集中一切精力于一件事上，不分散在其他不相干的事上，高度集中的注意力，會讓每一位中考生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。 “零志愿”是指市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中部分招生名額面向全市（不含學(xué)校所在區(qū)縣）提前錄取的辦法，該志愿欄內(nèi)可填報的學(xué)校是跨區(qū)縣招生 （外區(qū)縣學(xué)校在本區(qū)縣招生）的上海市實驗性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中、上海市回民中學(xué)和上海市久隆模范中學(xué)，總體招生計劃原則上不低于學(xué)校統(tǒng)一錄取招生計劃的15%?？忌稍谝?guī)定的招生學(xué)校范圍內(nèi)選一所學(xué)校填報。“零志愿”學(xué)校和本區(qū)縣的市實驗性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中是同一層次的學(xué)校，但因為它列入了“零志愿”欄，就和本區(qū)縣的市實驗性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中在不同的批次進(jìn)行錄取，這樣考生的選擇余地就增大了。設(shè)了“零志愿”增加了考生自主選擇，學(xué)校自主選拔的空間。 在“零志愿”填報時，各考生的情況不同，想法也就不同。實力較強的考生，他會在“零志愿”欄中挑選更好的學(xué)校，而其他考生則把“零志愿”視作多一次進(jìn)入市實驗性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中的機會，因此考生對“零志愿”的選擇還需慎重思考。填報“零志愿”的考生如果被“零志愿”的學(xué)校錄取，則“零志愿”以后的志愿自然失效，且考生不得要求放棄該志愿而順延錄取其后的其它志愿。考生也可以不填“零志愿”，不填“零志愿”的考生和填了“零志愿”沒被錄取的考生不影響其后的志愿錄取。 市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”法的招生是在全面貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)本市義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景形勢下，從2007年起推出的舉措。各區(qū)縣教育行政部門將區(qū)域內(nèi)市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中招生計劃數(shù)近15%的名額，按畢業(yè)生報考人數(shù)平均分配到本區(qū)縣內(nèi)各初中學(xué)校，復(fù)旦附中、交大附中、華師大二附中、上海中學(xué)、上師大附中的“名額分配”招生計劃由市教委下達(dá)給各區(qū)縣。參加“名額分配”法招生的考生（僅限本校在籍就讀的考生，不含個別報名考生），根據(jù)分配在本校的高中學(xué)校和名額在“名額分配志愿”欄內(nèi)自主填報1個志愿。 和名額分配志愿很相似，是部分地區(qū)的省級示范高中根據(jù)招生范圍的考生數(shù)和本校所需學(xué)生數(shù)來確定。在大連，重點高中、省級示范性高中公費招生計劃數(shù)的70%按比例（過去是30%）分配到初中學(xué)校，依據(jù)考生志愿和考試成績以初中學(xué)校為單位，面向?qū)W區(qū)內(nèi)學(xué)生擇優(yōu)錄取。同一重點高中錄取的不同初中指標(biāo)到校生最低分?jǐn)?shù)差控制在30分以內(nèi)，對分?jǐn)?shù)差大于30分的低分考生指標(biāo)到校名額要一次性收回，用于補錄其他初中填報該高中指標(biāo)到校志愿的高分考生，但分?jǐn)?shù)線會有所升高。指標(biāo)到校生錄取結(jié)果要以初中學(xué)校為單位向社會公示5個工作日。 大連市內(nèi)重點高中、省級示范性高中招收指標(biāo)到校生的比例占公費招生計劃數(shù)的70%，市教育局依據(jù)市內(nèi)重點高中（含省級示范性高中）公費生招生計劃數(shù)和市內(nèi)四區(qū)初中應(yīng)屆畢業(yè)生中本學(xué)區(qū)學(xué)生數(shù)，將各重點高中招收指標(biāo)到校生的指標(biāo)分到市內(nèi)各區(qū)。 具體辦法如下： 某區(qū)分得某重點高中指標(biāo)數(shù) = 某區(qū)初中應(yīng)屆畢業(yè)生中本學(xué)區(qū)學(xué)生數(shù) × 某重點高中公費計劃70% 某校分得指標(biāo)數(shù) = 某學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生中本學(xué)區(qū)學(xué)生數(shù)×重點高中公費計劃70% 計算結(jié)果呈小數(shù)時按“四舍五入”的原則調(diào)整成整數(shù)。各區(qū)將分得的每一所重點高中的指標(biāo)生數(shù)采用“電腦派位”的辦法平均分配到各個初中。 考生在填報“名額分配志愿”前，還是先要了解招生辦公室對志愿錄取的先后順序。錄取時“零志愿”在先，“名額分配志愿”在后?！傲阒驹浮焙汀懊~分配志愿 ”錄取結(jié)束后才會進(jìn)入“一至十五志愿”的錄取。以上三欄志愿都可填寫市實驗性示范性高中，所以考生在選擇這三欄志愿時除考慮自己的實力外，還要注意他們錄取的先后關(guān)系。如果考生被“名額分配志愿 ”學(xué)校錄取則其后的其它志愿自然失效。如“名額分配志愿 ”不填或填了沒被錄取，不會影響其后其它志愿的錄取。 “擇校生”是指滿足一部分考生進(jìn)入公辦高中的意愿，且充分挖掘高中辦學(xué)資源所設(shè)置的志愿項目?！皳裥Ｉ毙枰淮涡允杖裥ＹM，并作為一個單獨志愿填報，投檔時與其它志愿同樣按錄取總分與志愿順序依次擇優(yōu)錄取。 “征求志愿”是錄取后期的一個招生步驟。按考生的志愿投檔錄取接近結(jié)束的時候，根據(jù)當(dāng)時招生錄取的態(tài)勢，在某些招生學(xué)校招生計劃沒有用完，而又有一批考生還沒有被志愿學(xué)校錄取的情況下，在區(qū)縣中招辦的主持下，進(jìn)行征求志愿錄取。區(qū)縣中招辦在適當(dāng)?shù)臅r候，向在志愿表中表示愿意征求志愿的考生發(fā)出通知，讓考生在尚有招生空額的學(xué)校中選取志愿，填報征求志愿表后由區(qū)縣中招辦按征求志愿從高分到低分投檔，調(diào)劑錄取。 由于每年各區(qū)縣考生填報志愿的不確定因素影響，具有征求志愿的學(xué)?？赡苡衅胀ǜ咧校ㄒ允召M較高的民辦高中為主），也有中職學(xué)校?？忌挥性谥驹副韮?nèi)所填的志愿均未被錄取，且在志愿表內(nèi)表示“愿意征求志愿”時，在區(qū)縣中招辦投檔結(jié)束后，由區(qū)縣中招辦讓考生在尚有招生空額的學(xué)校中選取志愿，填報征求志愿表后再一次投檔，從高分到低分按照征求志愿順序錄取。 中考英語作文寫作技巧 一、認(rèn)真審題，先打草稿 寫之前一定要認(rèn)真閱讀寫作要求，切忌見題就寫。中考作文主要有兩種類型：“提示作文”和“看圖作文”。“提示作文”一般已經(jīng)給出要點，而“看圖作文”則需根據(jù)圖畫及提示在很短的時間內(nèi)將要點列出。把要點列出后，在草稿紙上寫提綱，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往試卷上寫之前，根據(jù)題目要求適當(dāng)增減內(nèi)容，保持卷面整潔。 二、正確使用標(biāo)點 學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段，對標(biāo)點符號的用法極不重視，因此，考試中明顯的標(biāo)點錯誤屢有發(fā)生，在一定程度上影響學(xué)生的成績。另外，大小寫錯誤也常有發(fā)生。有的甚至一篇文章從頭到尾沒有一個大寫字母，再加上標(biāo)點不正確，讓人看了不知所云，以致直接影響考試成績。 三、寫好簡單句，慎用長句 考生要根據(jù)所列要點，運用相應(yīng)的提示詞及正確的動詞形式在稿紙上寫出簡單句。考生應(yīng)熟悉簡單句的五種基本句型，盡量使用簡單句。在簡單句的基礎(chǔ)上，根據(jù)各句之間的關(guān)系適當(dāng)加上一些連詞，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢。套用句型，能顯示考生的英語基礎(chǔ)扎實，提高作文檔次。慎用長句是因為其成分多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以出錯的機會也多?？忌跊]有十足的把握時最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。 四、認(rèn)真檢查和修改，減少錯誤 做完寫作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無邏輯錯誤，標(biāo)點符號、單詞拼寫和時態(tài)運用是否正確，避免筆誤。[4]- 參考資料
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