重慶市第十八中學(xué)教師 余曉釘
余曉釘簡介：重慶第十八中學(xué)高二年級主任，語文教師。重慶市優(yōu)秀教師，全國模范教師，江北區(qū)骨干教師。高99級、高2002級實驗班的語文平均成績超過市直屬學(xué)校。高99級理科學(xué)生趙海濤當(dāng)年語文高考135分，獲全市語文高考第一名。
今天，我坐在云陽縣全體高三同仁的面前，面對各位高三教育教學(xué)工作的行家里手，我實在是受之有愧，實在是汗顏至極。我們屬于重慶市高中教育的第二世界。我們先后出過三個狀元，82年全省文科狀元，94年全省理科狀元，今年，全市理科狀元。我們地處重慶市觀音橋鬧市區(qū)（步行街旁邊），地理位置很好，今后歡迎大家來作客。
下面我就高中年級管理談幾點(diǎn)不成熟的體會，僅供大家參考，這只能是拋磚引玉，也可能是班門弄斧。
一、建立一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心
我們是大學(xué)校、大年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只能采取分部門管理，既分工又協(xié)作的管理體系。我們學(xué)校采取了年級主任負(fù)責(zé)制，年級主任、處室干部都屬于中層干部，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員。各年級配主任1人，支部書記1人，工會組長1人，還有一名校級干部分管年級，他是起指導(dǎo)、調(diào)控作用的。這些人就構(gòu)成了年級管理的核心。我又把全年級的所有班主任作為年級的領(lǐng)導(dǎo)成員，所以，我們年級實際上是以一個領(lǐng)導(dǎo)群體來實現(xiàn)科學(xué)、有序的管理。年級凡有大事，先由我們4個核心成員研究，然后在全體班主任會上討論通過，再請示學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。集思廣益，這樣可以修正錯誤，避免決策失誤。因此，我們年級的每一個大的決策，因為有一定的群眾基礎(chǔ)，又經(jīng)過充分的討論，所以，在老師中沒有阻力，從來沒出現(xiàn)過失誤。比如：大至晚自習(xí)、周六補(bǔ)課各科課時分配，獎金的分配，分班的細(xì)則，高考各班指標(biāo)的確定， 小至秋游、春游，我們都處理得比較正確，沒出現(xiàn)過年級內(nèi)部鬧矛盾，互相爭吵，互相拆臺的情況。這是年級管理最重要的一個環(huán)節(jié)。
二、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，因為質(zhì)量是生命線
我們年級主任是學(xué)校的小校長，事無巨細(xì)都要管，管教師、管年級的教學(xué)；管學(xué)生，管年級學(xué)生的行為習(xí)慣及各種活動，我們年級有58名教師，1088名學(xué)生，共19個班，其中8個文科班，11個理科班。雖然有黨支部書記、工會組長，但平時的管理工作，主要落在年級主任身上。我的擔(dān)子很重，責(zé)任也很大。時刻都要想著如何提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是生命線，沒有質(zhì)量，就沒有一切，尤其是重點(diǎn)中學(xué)，更是如此。我注意了以下幾方面的工作：
首先，對教師的使用做到人盡其才，各得其所。每次安排教師工作，在分管校長的指導(dǎo)下，做出科學(xué)全面的安排，決不講人情，適合上尖子班就上尖子班，適合上重點(diǎn)班就上重點(diǎn)班，只能上平行班就在平行班鍛煉。這樣既有利于學(xué)校的工作，又有利于教師的自我發(fā)展。如果學(xué)生意見太大，考試分?jǐn)?shù)懸殊太大，隨時撤換。在高2005級時，一個老化學(xué)教師，工作很負(fù)責(zé)，很投入，但就是學(xué)生成績上不去，到高三下時只有把他換下來；還有一名中年化學(xué)教師在99級高三時被換下來，到2008級時，又要求上高中，上一學(xué)期，學(xué)生不喜歡，考試成績在同類班級懸殊太大，后來又被換下去了；還有一名中年化學(xué)女教師，擔(dān)任了一個重點(diǎn)班的化學(xué)課，成績老上不去，再加上自己有病，要求退下去教平行班。
其次，狠抓教師的集體備課，研討教材。
除了學(xué)校教導(dǎo)處對備課組的要求之外，我們年級還有計劃有步驟的要求各備課組定期研討教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，研討試題的講課思路，形成一種和諧的互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的教學(xué)氛圍。年輕教師聽中、老年教師的課，有經(jīng)驗的老師悉心培養(yǎng)、指導(dǎo)年輕教師。
有意識的安排青年教師上公開課、研究課，青年教師上公開課的班級，班主任必須到場聽課，了解情況。我也盡可能到場，以便掌握第一手資料，為更好的指導(dǎo)教學(xué)奠定基礎(chǔ)，也為今后教師的工作安排提供依據(jù)。
由于我們在教學(xué)上注意培養(yǎng)中、青年教師，所以，我們年級不少老師在區(qū)、市、全國賽課獲獎，蔣術(shù)惠獲全市高中政治課大賽一等獎，詹遠(yuǎn)美獲市高中數(shù)學(xué)課大賽二等獎。獲江北區(qū)賽課一、二等獎的那就大有人在了。指導(dǎo)學(xué)生獲市區(qū)級學(xué)科競賽獎的也不少。我們年級
總之，我們年級的青年教師成長很快。我們年級是最早啟用青年教師擔(dān)任尖子班、重點(diǎn)班的教學(xué)工作和班主任的?，F(xiàn)在，我們年級重點(diǎn)班的班主任全是30掛零的青年教師擔(dān)任，而且大都是巾幗英雄，我經(jīng)常說我們年級是陰盛陽衰。
除了抓緊、抓好任課教師和班主任之外，我還堅持定期召開備課組長會，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料等等。
三、注意年級各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
我時刻關(guān)注，監(jiān)控各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，一有動向，就配合支持班主任做好學(xué)生的工作。做我們這個工作的，就是要做好老師的后盾，尤其是班主任的堅強(qiáng)后盾，幫他們協(xié)調(diào)、溝通上下左右的關(guān)系，包括與家長的關(guān)系。有的家長無理取鬧，也要毫不含糊地支持班主任，讓班主任覺得不是孤軍奮戰(zhàn)。
在高2002級時，我們從鄰近縣引進(jìn)了一名語文教師，我們讓她擔(dān)任了一個平行班的班主任工作。她的工作很不錯，很負(fù)責(zé)任，就是口音有點(diǎn)小問題，一聽就知道不是重慶人，個別學(xué)生就有點(diǎn)看不起她，這個學(xué)生的家長有一次到學(xué)校來胡攪蠻纏，竟然說：你一個區(qū)縣的老師怎么能來教我們大城市的學(xué)生呢？把這位老師可氣慘了。這個家長開始幾乎是來一次吵一次，后來我專門找這個家長談話，我們重點(diǎn)中學(xué)的教師有幾個不是來自農(nóng)村呢？就算她這一代不是農(nóng)村的，那她上一代，再上一代呢？毛澤樂、鄧小平、賀龍不都是從農(nóng)村走出來的嗎？還告訴他，他的孩子由于偏見根本不學(xué)語文，數(shù)學(xué)也極差，這樣下去是很危險的，后來，他的態(tài)度改變了，這位班主任的工作也順利了。
還有這樣一個例子：一位青年教師在上課時，要求一名學(xué)生回到他自己的座位上去，他堅決不從，而且還當(dāng)著全班學(xué)生的面說“老子就是不回去，你要啷個？”連說三次，這位老師氣極了，忍無可忍，就給了這個學(xué)生一個耳光，打得不重，但這個學(xué)生卻回家叫來了他的母親，他的母親就去找這位老師，這位母親很不克制，不但不批評自己的兒子，而且要求這位老師馬上去當(dāng)面道歉，還要送去醫(yī)院。不然就要找媒體曝光。我馬上趕到，向家長曉之以利害。這孩子平時一貫表現(xiàn)不好，不思學(xué)習(xí)，不聽老師教導(dǎo)，經(jīng)常和社會上的小青年混，已經(jīng)很危險了。連家長自己也覺得管不住了。我就趁機(jī)說，我們的老師動手打了他固然不對，但何不利用這個機(jī)會教育這個孩子一下，讓他知道以后該如何做人，如何尊重別人。如果你找媒體，鬧得個兩敗俱傷，助長了孩子的不良習(xí)氣，對孩子反而有害。她后來聽了我的勸告，不再追究。結(jié)果他的孩子從那以后，進(jìn)步多了，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，半期考試時，這位老師教的語文這科，這個學(xué)生還考得很好。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量，是各種因素組合而成，這只是其中的幾點(diǎn)而已。
四、抓好班主任隊伍建設(shè)
我們都知道，班主任是教育教學(xué)工作的核心力量，中堅力量。如果說年級是一臺機(jī)器，那么，每個班主任就是這臺機(jī)器的主要部件。我以前也做過班主任，當(dāng)然都是尖子班的班主任，還做過學(xué)校德育主任，所以，我知道班主任工作的艱難和辛苦。
首先，我嚴(yán)格選拔班主任。我選班主任有幾個條件：1、自己教學(xué)過硬；2、身強(qiáng)力壯；3、責(zé)任感很強(qiáng)；4、有愛心。我經(jīng)常說：我沒什么能耐，我們年級之所以各方面工作做得比較好，主要是我的每個班主任的功勞。我沒有三頭六臂，如果我離開了他們，就什么也沒有。
其次，我堅持每周召開一次班主任例會?？偨Y(jié)上周工作，布置本周工作。對突出問題，提出來大家商討，人多出韓言。記得我在帶高2002級時，有一批非常調(diào)皮的學(xué)生因為爭女朋友，要打群架，其實已經(jīng)打過一架了，涉及到五、六個班的學(xué)生。還有一件事，一個女生因為座位問題，和一個男生爭了起來，后來這位女生被這個男生說哭了，這個女生的男朋友知道了，就來興師問罪，第一句話就是：“誰叫你欺負(fù)我堂客的？”說完就一拳向那位學(xué)生打去，后來雙方就約人要去外面大干。我掌握情況以后，就召集相關(guān)班主任開會，處理這兩件事，叫來那十幾個學(xué)生，讓他們一個一個地說明情況，認(rèn)識錯誤，最后各個擊破，把這可能發(fā)生的惡性事件控制住了。
再次，對班主任的工作嚴(yán)格按學(xué)校要求考核。我們要求班主任有六到堂，早上：7：20到堂，課間操到堂，下午2：30到堂，晚上6：00到堂，班會到堂，各種集會到堂。當(dāng)然，有時也要靈活一點(diǎn)，比如個別班主任有急事，生病啊，照顧小孩啊，盡量做到人性化一點(diǎn)。因為“水至清則無魚，人至察則無徒”嘛。
五、把好學(xué)生成績檢測關(guān)
由于學(xué)校太大（我們現(xiàn)在90個班、高中56個班），期末、半期考試，月考大都由我們年級自己安排，組織實施。
（1）命題：由一個老師出題，交備課組長審查，考前其他老師不能看題，盡量保密，不然，有的老師有意無意泄漏試題，考起來就缺乏信度了。命題人和審題人的姓名都要出現(xiàn)在試卷扉頁上，讓老師、學(xué)生共同監(jiān)督，這樣可以盡量避免錯誤。
（2）監(jiān)考：我們年級實行“三不準(zhǔn)”（學(xué)生不帶手機(jī)、不提前交卷、不中途上廁所）原則，要求每個老師嚴(yán)格監(jiān)考。由于選校生較多，雙差生就多，我們年級從高一入學(xué)到現(xiàn)在，由于考試作弊及其他方面問題而受處分的學(xué)生達(dá)50多人，其中包括學(xué)校處分，大部分是年級處分。我都記入了電腦，等他們表現(xiàn)好了，再撤銷。（這主要是考試作弊。手機(jī)作弊最多）經(jīng)過整頓，我們年級的考試紀(jì)律現(xiàn)在大有好轉(zhuǎn)。
（3）閱卷：由備課組長組織密封流水閱卷（每次如此，即使是月考也是如此）。
（4）分析成績：我們要分析以下幾方面的成績：①全年級分文理科列出學(xué)生在各班的名次和在全年級的名次；②各科平均分、及格率；③各班總平分；④劃出高考模擬線、分?jǐn)?shù)線，即重點(diǎn)、二本、三本、本科；⑤列出各班上各種檔次分?jǐn)?shù)線的數(shù)量。
我們在分析時，還要做這樣幾個方面的比較：尖子班的語、數(shù)、外的比較，理科尖子班的理、化的比較，重點(diǎn)班的語、數(shù)、外的比較；理科重點(diǎn)班的理、化，文科平行班的各科比較。
通過這樣嚴(yán)格的考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越來越高，成績也長足進(jìn)步了。
⑸ 時刻關(guān)注教師的人際關(guān)系，營造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。作為年級主任，一定要公平、公正地處理問題，面對教師中的一些工作磨擦，要疏導(dǎo)、要化解，化干戈為玉帛，而不是推波助闌，火上澆油，我只舉一例子：高一上結(jié)束后，我們將全年級打亂分文理科尖子班、重點(diǎn)班。其中兩個理科尖子班分定以后，這兩個班原來班上的學(xué)生都要求回到自己原來班主任的班上去，學(xué)校同意他們用相等成績調(diào)換，由于分?jǐn)?shù)不完全相等，兩個班主任在調(diào)換過程中產(chǎn)生了一點(diǎn)矛盾，后來，我兩邊疏通，他們又和好如初了。真的，我們的老師既是同事，又是對手。其實，在我們大千社會里，各行各業(yè)又何嘗不是如此呢？
現(xiàn)在，我們年級的老師都很團(tuán)結(jié)，58個人就像一個大家庭，能夠真正做到心往一處想，勁往一處使，雖然工作繁重，但是大家都生活得愉快、舒心。
在評先、評優(yōu)、評3%工作上，由于大家平時相處和睦，因此，也能表現(xiàn)出極大的寬容和謙讓。以年度考核評優(yōu)為例：因為年度考核獲優(yōu)以后這與第二年3%升工資是掛鉤的，凡是未升3%工資的教師，可以說都想要，但每個年級每年就只有4—5個。我就采取這樣的措施化解矛盾：凡已經(jīng)升了3%的工資老師，就不考慮評年度考核優(yōu)秀；凡未評
六、愛護(hù)教師，時刻為教師的切身利益著想
作為一個部門的中層干部，既要堅持原則，又要關(guān)心、愛護(hù)教師，做他們的知心朋友?！笆繛橹颜咚馈甭?，所以，一句知心的話，一個信任的眼神，一個不經(jīng)意的拍拍肩膀，往往給老師們很大的安慰，這樣，拉近了自己與老師的距離，形成了心靈的默契和溝通。工作起來就得心應(yīng)手，如魚得水，左右逢源。切忌主觀臆斷，兇神惡煞，盛氣凌人。我試著做了以下幾方面的工作：
1、對教師的評職、評優(yōu)、晉升工資，我盡可能地向?qū)W校美言，盡量不讓其名落孫山。
2、對老師們的紅白喜事，我都參加，對喜事，表示祝賀；對喪事，表示安慰；例如，我們的數(shù)學(xué)教研組長孔祥安，他的父親在一個月前病逝，我和幾位老師連夜開車趕到墊江農(nóng)村，道路泥濘，加上天黑不識路，辛苦極了，又連夜返回，回到學(xué)校已經(jīng)凌晨2點(diǎn)半，校長他們回來已是4點(diǎn)鐘了，這位老師很感動。
3、經(jīng)常開展一些有益的活動，聯(lián)絡(luò)感情，增強(qiáng)凝聚力。
每年組織兩次短程旅游，春季一次，秋季一次。
7、最后，我向老師們匯報一下，近幾年我們年級取得的高考成果：我?guī)ьI(lǐng)的幾屆高三，都取得了很優(yōu)異的成績，每年的重點(diǎn)大學(xué)數(shù)量都是很多的，達(dá)兩百多個；升學(xué)率也是很高的，達(dá)96%以上。
我雖然帶領(lǐng)
