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【早安分享】
低級(jí)的欲望通過(guò)放縱就可獲得
高級(jí)的欲望通過(guò)自律方可獲得
頂級(jí)的欲望通過(guò)煎熬才可獲得
相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)郎朗，一位享譽(yù)國(guó)際的鋼琴天才，他彈奏的鋼琴曲行云流水，獲得了國(guó)際社會(huì)的高度認(rèn)可。
縱觀郎朗的成長(zhǎng)歷程，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，天才鋼琴家郎朗的童年，竟然這么“痛苦”。
郎朗不到1歲，便能哼唱《大海啊故鄉(xiāng)》的調(diào)子，2歲半時(shí)，看完《貓和老鼠》的電視后，郎朗竟然跑到鋼琴上彈出了影片的主旋律。
此時(shí)，父親郎國(guó)任敏銳地意識(shí)到：“郎朗有出色的音樂(lè)天賦?！?/p>
于是，父親當(dāng)即決定讓郎朗學(xué)習(xí)鋼琴，從7歲開(kāi)始，郎朗每天要練琴6小時(shí)，不能有一天落下。
這樣的練習(xí)強(qiáng)度對(duì)7歲的孩子而言，真的太殘酷了。
郎朗看著別的同齡孩子都在玩耍、看電視，只有自己每次放學(xué)回來(lái)都要被強(qiáng)制練習(xí)鋼琴，他心里很不開(kāi)心，對(duì)練琴也失去了興趣。
媽媽說(shuō)：“孩子不想學(xué)，就不學(xué)了吧。”
爸爸卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“孩子不想學(xué)就不學(xué)，那還需要我們父母干嘛?！?/p>
不管郎朗怎么哭鬧，爸爸都堅(jiān)持自己的原則，甚至在郎朗被鋼琴老師批評(píng)之后，又給郎朗每日增加了2個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。
有一天，郎朗耽誤了2小時(shí)的練琴時(shí)間，回家后，爸爸大發(fā)雷霆，不僅胖揍了郎朗一頓，還臭罵他：“這兩個(gè)小時(shí)永遠(yuǎn)找不回來(lái)了，你是個(gè)懶蟲！”
自此后，郎朗再也不敢偷懶了。
郎朗的童年，就是在這樣殘酷的訓(xùn)練中度過(guò)的，也正因?yàn)檫@樣的磨練，郎朗在此后的多次大賽中頻得第一，成為第一位受聘于柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和美國(guó)五大交響樂(lè)團(tuán)的中國(guó)鋼琴家。
一次，一個(gè)小朋友問(wèn)郎朗：“我彈一個(gè)半小時(shí)就煩得不得了，你怎么彈八九個(gè)小時(shí)都不膩呢？”
郎朗回答說(shuō)：
“我剛開(kāi)始練琴時(shí)也跟你一樣，練不了多一會(huì)就煩了。
其實(shí)任何興趣都一樣，如果你把這個(gè)興趣變成工作，都會(huì)遭遇一個(gè)厭倦期，但把這個(gè)厭倦期度過(guò)去就好了，度過(guò)去你就會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)事情。”
而今天之所以能取得這樣的成績(jī)，郎朗感恩地說(shuō)：“我很感謝我的父親，沒(méi)有他的逼迫，我就度過(guò)不了那個(gè)厭倦期，也就不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)我?！?/p>
其實(shí)，郎朗父親的教育，一直飽受一些學(xué)者和媒體所批判，和如今所推崇的“快樂(lè)教育”是完全背道而馳的。
甚至，有媒體公然表示：“你看到了一個(gè)成功的郎朗，但你沒(méi)有看到千萬(wàn)個(gè)被父母毀掉的郎朗。要尊重孩子的選擇，不要扼殺孩子快樂(lè)的童年?！?/p>
在這樣的理念引導(dǎo)下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)接受了這樣的觀點(diǎn)，變得“尊重”孩子，孩子不喜歡那就不學(xué)，孩子想放棄就讓他放棄。
其實(shí)，這樣的教育方式，表面看上去是尊重孩子，實(shí)際上，這就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
教育家張捷曾說(shuō)：
“我跟大家講，興趣是假象，再有趣的事情如果變成職業(yè)，都是痛苦的，都是艱苦的。
任何興趣想做到頂尖，都需要經(jīng)過(guò)殘酷磨煉。在殘酷的磨煉中，一定會(huì)遭遇興趣厭倦期。
如果你的孩子在某方面有天賦，一定要逼他度過(guò)這個(gè)厭倦期，因?yàn)槎冗^(guò)這個(gè)厭倦期之后，他就能獲得高層次的快樂(lè)，但如果孩子度不過(guò)這個(gè)厭倦期，他就永遠(yuǎn)都是厭倦的。”
在“逼”孩子的過(guò)程中，要掌握好度和規(guī)則，耐心的引導(dǎo)孩子，不能因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話、反抗，而控制不住自己的情緒，做出傷害孩子身心健康的行為。
“逼”孩子度過(guò)厭倦期，這種行為，也許一開(kāi)始得不到孩子的理解，但長(zhǎng)久來(lái)看，這才是真正地為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)、人生負(fù)責(zé)。
愛(ài)孩子，不能只滿足他的低級(jí)快樂(lè)，低級(jí)的快樂(lè)是一種消耗型的快樂(lè)，僅僅通過(guò)放縱就能實(shí)現(xiàn)，譬如：
孩子喜歡玩手機(jī)，就讓他昏天暗地地玩，孩子貪吃，就讓他天天胡吃海喝……
這樣的快樂(lè)非常容易獲得，但我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的放縱、這樣的愛(ài)，其實(shí)就是“害”。
因?yàn)楦改傅牟蛔鳛?、不管，讓孩子變得毫無(wú)節(jié)制、無(wú)目標(biāo)、無(wú)毅力，直至一事無(wú)成。
我們或許并不認(rèn)同郎朗爸爸這樣的“虎爸”教育方法，但我們一定要成為幫助孩子成長(zhǎng)，讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)快樂(lè)的父母。
這個(gè)世界是很公平的，我們想要獲得普通的快樂(lè)，就會(huì)遇到普通的挫折，我們想要獲得頂級(jí)的快樂(lè)，就一定會(huì)經(jīng)歷痛苦和煎熬，只有堅(jiān)持過(guò)去了，我們才能勝利。
對(duì)于孩子而言，我們就是牽引他們“熬”過(guò)去的那一個(gè)偉大的“惡魔”。
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