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          月考后的正確應(yīng)對(duì)方法, 弄清5件事 做好5件事!完美逆襲期中考!

          每次考試都是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)成果的自我檢測(cè),各位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)情況如何,或多或少都能在考試中暴露出來(lái)。

          剛結(jié)束的月考,便是檢驗(yàn)學(xué)生開學(xué)一個(gè)月以來(lái)對(duì)知識(shí)的掌握情況,并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。所以,考后的分析和總結(jié)同樣是考試的一部分,或者說(shuō)與分?jǐn)?shù)相比,考后才是真正收獲的階段。

          對(duì)此,掌門教研院為各位同學(xué)總結(jié)歸納了月考后的正確應(yīng)對(duì)方法,各位同學(xué)和家長(zhǎng)首先要弄清5件事,外加做好5件事,才能在下一次的考試中完美逆襲!

          建議各位同學(xué)選擇提分空間大,且可以速見成效的學(xué)科。

          做計(jì)劃時(shí),衡量的標(biāo)準(zhǔn)并非強(qiáng)科弱科,而是在相同的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),哪一科的哪一部分,可以提更多分。舉個(gè)例子,數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)部分難點(diǎn)較多,卻占分不多,如果有其他細(xì)分部分提分更快,則可以棄掉這一塊或?qū)?yōu)先級(jí)排后。

          教學(xué)界流傳著一個(gè)“8020法則”,就是說(shuō)考試試題中80%是基礎(chǔ)知識(shí),20%是稍難的綜合題。

          什么叫事半功倍?一上來(lái)就做練習(xí)冊(cè)刷題,各位同學(xué)往往會(huì)在一次次卡頓中感到挫敗,而同學(xué)們當(dāng)拿起課本,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多答案就在你不在意的基礎(chǔ)知識(shí)里,先清理死角再做題,這叫事半功倍。

          比如理科的公式、原理,英語(yǔ)的單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)等,語(yǔ)文課本中標(biāo)注的字詞句、文綜中的概念和知識(shí)主線。這些基礎(chǔ)知識(shí),只要肯在每天抽出一定的時(shí)間合理安排,日積月累效果將顯而易見。

          同學(xué)們切記,不管學(xué)業(yè)多繁重,開夜車是絕對(duì)要杜絕的,需要把最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)留給白天。

          那么各位同學(xué)或許會(huì)有疑問(wèn),自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校老師制定的計(jì)劃如何協(xié)調(diào)?其實(shí)可以將二者相結(jié)合。課上學(xué)什么,課下就復(fù)習(xí)什么,避免與老師背道而馳。

          規(guī)劃要細(xì)致到每天的每個(gè)時(shí)段,且在每周的周末對(duì)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)調(diào)整,若計(jì)劃完不加以嚴(yán)格執(zhí)行,那么計(jì)劃將失去意義。

          定目標(biāo)指的是,在此次考試中的某個(gè)薄弱學(xué)科下次目標(biāo)提分多少,總分進(jìn)入年級(jí)多少名等。注意,目標(biāo)不要定的過(guò)于遠(yuǎn)大,才能充分提升學(xué)習(xí)專注度。

          舉個(gè)實(shí)際生活中的例子,你要攢零花錢去買一樣自己想要的東西,這件東西的價(jià)格如果只要你堅(jiān)持?jǐn)€1個(gè)月錢就可以買,你會(huì)堅(jiān)持?jǐn)€錢,并且專注開心;而如果這件東西的價(jià)格實(shí)在太貴,一眼看不到希望,那么將容易放棄。


          目標(biāo)合理是為了提升專注度,什么是專注度?就是有效學(xué)習(xí)時(shí)間增長(zhǎng),需要日積月累的培養(yǎng),各位同學(xué)可以嘗試先做基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)科,把程度較好且有興趣的學(xué)科留到稍感疲乏的時(shí)候。

          許多父母會(huì)說(shuō)自身水平有限,在孩子的學(xué)習(xí)上完全幫不上忙,隨之將側(cè)重點(diǎn)放到孩子的生活起居上,將學(xué)習(xí)上的事全盤交給老師或補(bǔ)習(xí)班。

          但其實(shí),家長(zhǎng)能做的事情還有很多。如協(xié)同孩子按照上述方法合理制定計(jì)劃,已經(jīng)工作的人會(huì)比上學(xué)中的孩子對(duì)計(jì)劃的可操作性更有把控,計(jì)劃制定好以后,父母一方面可以監(jiān)督執(zhí)行,另一方面也需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)讓孩子能夠高效的家庭環(huán)境,這也是為什么“陪讀”盛行。

          同時(shí),輔助孩子將試卷、練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題歸納到錯(cuò)題本上,這些基礎(chǔ)工作如果父母能夠加以幫助,無(wú)疑會(huì)節(jié)省孩子不少的學(xué)習(xí)時(shí)間。

          考前的學(xué)習(xí)狀態(tài),考前的努力程度,自己的學(xué)習(xí)方法,考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對(duì)比反思,只有這樣才能找到自己主觀上或是客觀上的差距因素,然后再看別人的學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的,對(duì)照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與方法。 

          一定要及時(shí)總結(jié),不要等到時(shí)間長(zhǎng)了再總結(jié),那時(shí)已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了。

          縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績(jī)與上幾次的成績(jī)進(jìn)行比較。看一看有沒有進(jìn)步,進(jìn)步了多少?特別是看一看自己的這個(gè)成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨昙?jí)的名次在什么位置上?這樣就有了一個(gè)相對(duì)位置了。是進(jìn)步了?還是下降了?

          最好把自己的每一次考試成級(jí)名次做成一個(gè)曲線圖,這樣就會(huì)一目了然,對(duì)自己的成績(jī)分析這是一個(gè)很奏效的方法。然后再找單科試卷上的問(wèn)題,相對(duì)其他同學(xué)是進(jìn)步了還是下降了,都要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。

          反思一下你在考試之前,用在這一學(xué)科上的時(shí)間與取得的成績(jī)是否成正比,還是用了很多的時(shí)間而沒有取得成績(jī),這要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理,學(xué)習(xí)效率怎么樣?是不是出工不出力,追求了形式而沒有講求實(shí)效等等。

          對(duì)于答題策略與技巧,個(gè)人各異,最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格,對(duì)于自己的考試策略,要從本科考試的時(shí)間安排,具體到第一卷與第二卷的時(shí)間分配,每一道答題的答題時(shí)間劃分,都要有一個(gè)合理的計(jì)劃與劃分。

          根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來(lái)確定試題的答題順序,總的一個(gè)原則是先易后難,先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題,規(guī)范答卷,七分審題,三分書寫;審題要慢,書寫要快,計(jì)算要準(zhǔn),表達(dá)要快;把每一道試題都要精細(xì)化地對(duì)待,按程序去解決問(wèn)題,不留下遺憾,把低級(jí)失誤降低到最低點(diǎn)。

          通過(guò)考試,就能夠很好地查找出自己的知識(shí)盲區(qū),把自己根本不知道的知識(shí)點(diǎn)列為下一步自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和歸納總結(jié)之處,對(duì)于這樣的點(diǎn)要加強(qiáng)補(bǔ)償和總結(jié),最好是在自己的筆記本上進(jìn)行總結(jié),拿出解這類試題的規(guī)律來(lái),以備下次再遇到而心里不慌,這就是所謂的查漏補(bǔ)缺,歸納總結(jié)。

          低級(jí)失誤是每一個(gè)學(xué)習(xí)的人都可能存在的弱點(diǎn),但它又是可以通過(guò)細(xì)心來(lái)減少的。基于這一點(diǎn),就要認(rèn)真仔細(xì)的審好每一道題,按程序做好每一道題,等做完試題后,要回過(guò)頭來(lái)審視一下答卷,看看有沒有很低級(jí)的錯(cuò)誤。要不然,待到發(fā)下試卷后,就會(huì)后悔莫及。

          成績(jī)分析報(bào)告表的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結(jié),并找出最適合于自己的克服這些問(wèn)題的措施與辦法,以備在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻提醒、慢慢克服。

          更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習(xí)這次的考試總結(jié)與暴露的問(wèn)題,一邊有針對(duì)性的在考試之前得到有效遏制,起到考前總結(jié),考后補(bǔ)充的作用,只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié),不斷地提高,逐步完善,最終取得理想的成績(jī)。

          考試的功能有兩種:檢驗(yàn)和選拔,而考試都是用來(lái)檢驗(yàn)的。所以,考后試卷分析其實(shí)是考試的一部分,或者說(shuō),與分?jǐn)?shù)的獲得相比,考后試卷分析才是真正收獲知識(shí)的手段。

          對(duì)于各位同學(xué)來(lái)說(shuō),任何一次考試都是寶貴的蛻變機(jī)會(huì)。不僅是考前的認(rèn)真復(fù)習(xí),考后的總結(jié)分析更為重要。不管是知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整,都需要靜下心來(lái)認(rèn)真思考。

          而作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是一味地夸獎(jiǎng),也不是無(wú)休止的打罵和批評(píng),而是端正好自己的態(tài)度,盡可能地在孩子下一階段的學(xué)習(xí)中提供建議、督促,做好“神助攻”。

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