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在任何學(xué)習(xí)階段從不缺乏學(xué)霸的身影，很多人認(rèn)為學(xué)霸是天生的，和孩子天生的智商有關(guān)，這是很偏激的一種認(rèn)知，要知道智商只占了很少的一部分影響，重要的是家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的這三方面培養(yǎng)，你們知道嗎？

1.不強(qiáng)迫孩子

這是很多家長(zhǎng)都做不到的，很多家長(zhǎng)都喜歡在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，用自己的思想去左右孩子的思想，覺(jué)得自己的就是對(duì)的，忽略了孩子的感受，這是很不利的，會(huì)嚴(yán)重的影響到孩子的學(xué)習(xí)，甚至讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，要避免這樣的行為，讓孩子自己去做一些決定，多參考孩子的意見(jiàn)，這樣才能讓孩子離學(xué)霸更近一步。

2.讓孩子獨(dú)立起來(lái)

很多家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子的教育過(guò)程中，自己承擔(dān)監(jiān)督這一工作，看著孩子去完成作業(yè)和學(xué)習(xí)的人物，這樣看似是盡責(zé)的表現(xiàn)，實(shí)則會(huì)讓孩子對(duì)自己形成依賴(lài)，有家長(zhǎng)在就學(xué)，沒(méi)家長(zhǎng)在就不學(xué)的情況，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是不利的，家長(zhǎng)該做的是讓孩子獨(dú)立起來(lái)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這都是給自己學(xué)呢，并不是給別人學(xué)，無(wú)論是大人在與不在都一樣，自己要獨(dú)立，這樣才是學(xué)習(xí)的真諦，才會(huì)讓自己成為潛在學(xué)霸，反觀現(xiàn)實(shí)中的學(xué)霸，基本都很獨(dú)立，從來(lái)不依靠家里去監(jiān)督或者逼著做一件事情。

3.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能否成為學(xué)霸的一個(gè)重要原因，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果，相反，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易讓學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因?qū)е伦约旱某煽?jī)下降，而且年級(jí)越高，學(xué)習(xí)習(xí)慣起到的作用越大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響也越大，所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

因此，在孩子接受教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要注意到細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，這樣才能更好的讓孩子去學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績(jī)。