心疼！
南京一9歲男孩因撞碎玻璃以死謝罪，男孩的手寫遺書曝光后，微博都炸了。
「奶奶，我前天把學(xué)校的玻璃撞碎了，我知道要被懲罰，所以我跳樓了。」
男孩這封夾雜著拼音的遺書，雖然短到不足30個(gè)字，卻讓人看到窒息。
太痛心了。
只是一塊玻璃碎了而已，孩子卻用命去抵。
正如一位網(wǎng)友所言，現(xiàn)在孩子缺少挫折教育，內(nèi)心太容易崩潰了。
深以為然。
北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇曾在研究生畢業(yè)典禮上寄語學(xué)生說：愿人人都能成為一個(gè)有韌性的人。
所謂韌性，可以理解為一個(gè)人有較強(qiáng)的抗挫抗壓的心理素質(zhì)，在處于低谷和遇到困難時(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)和復(fù)原能力。
所以父母要從小對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，重視起家庭教育。
挫折商，才是一個(gè)孩子行走于世的底氣。
一個(gè)心理素質(zhì)良好，有著良好抗挫力的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)如同彈簧一樣，能屈能伸，可以坦然面對(duì)順境，也能泰然應(yīng)對(duì)逆境。
綜藝節(jié)目《女兒們的戀愛》中，Selina的妹妹任容萱被問及，有沒有因?yàn)楦星榈氖仑?zé)怪過爸爸時(shí)，曾崩潰到掩面哭泣。
她說，父親對(duì)她的戀愛沒有太好的指教，反而各種打壓，每次都說她眼光差，這讓她對(duì)自己一度失去信心。
多年以后，爸爸坦白說，當(dāng)初之所以那么說，并不是男孩子不好，而是他想把事情最壞的一面鋪墊給女兒，讓女兒有點(diǎn)心理準(zhǔn)備，未來在受傷的時(shí)候才不會(huì)那么疼。
很多父母誤以為，在生活中多給孩子些打擊，就是給孩子制造了經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗的機(jī)會(huì)，這樣就會(huì)讓孩子變得耐挫了。
然而，并不是。
不是給孩子創(chuàng)造一個(gè)挫折，孩子就成長(zhǎng)了，就有了抗挫力。打擊教育不等于挫折教育，這只是一種錯(cuò)誤的「偽挫折」教育。
簡(jiǎn)·尼爾森博士說：「我們究竟從哪里得到這樣一個(gè)荒誕的觀念，認(rèn)定了如果想要讓孩子變得更好，就應(yīng)該先要讓他感覺更遭？」
人為給孩子設(shè)障，打擊、打壓孩子，都不是挫折教育，這會(huì)讓孩子失去對(duì)安全感和對(duì)父母的信任。
孩子渴望得到鼓勵(lì)，就如同花兒需要養(yǎng)分，魚兒離不開水一樣。
泰國(guó)催淚短片《努力一點(diǎn)點(diǎn)》中，男孩每次練完球，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)他再努力一點(diǎn)點(diǎn)。
盡管孩子在訓(xùn)練中，一直落后于其他孩子，也不被教練看好，但媽媽一直都在鼓勵(lì)他。
最后的比賽中，小男孩回想起媽媽再努力一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，腳下就像生了風(fēng)，趕超了別人，奮力往前，最終頭球破門。
站在孩子身后，給孩子打氣，鼓勵(lì)孩子去克服困難，這才是最有效的挫折教育。
南京跳樓男孩之所以選擇這樣慘烈的方式，我想一定程度上和他的家庭教育有著莫大關(guān)系。
孩子當(dāng)時(shí)內(nèi)心一定是無比絕望的，這種行為是孩子對(duì)所發(fā)生的一切評(píng)估之后的決定。教育環(huán)節(jié)的缺失不是意外，而是一種責(zé)任。
我的一位朋友曾經(jīng)說，她的父母對(duì)她從小要求特別嚴(yán)格，一點(diǎn)小事都要上綱上線。
哪怕她在外邊被人欺負(fù)，遇到了自己解決不了的問題，爸爸媽媽也是先臭罵她一頓，然后說：「你怎么這么沒用？這么點(diǎn)小事都處理不好。」
父母看不到她的委屈和無助，滿眼都是對(duì)她的不滿意。
后來，她遇到事情，都是一個(gè)人咬牙扛著，因?yàn)樗溃f了等于白說，父母是不會(huì)替她出頭的。
這在心理學(xué)上叫做「習(xí)得性無助」，指的是人在經(jīng)歷長(zhǎng)期的失敗和得不到幫助的情況下，最終選擇放棄抗?fàn)?，連試都不愿意試了。
挫折教育的第一步，是要認(rèn)同孩子的情緒，幫孩子疏解情緒。
有個(gè)網(wǎng)友說，自己小時(shí)候也打碎過別人家的玻璃，這家人還讓他帶路去找爸爸。
當(dāng)時(shí)他被嚇壞了，就一直哭一直哭。
爸爸看到后，先是告訴他別哭了，然后跟別人道歉。
等人走了后，爸爸把他摟在懷里，一直安慰他，說沒什么大事，下次玩的時(shí)候注意一點(diǎn)就行。
這位爸爸的做法太贊了。
好的挫折教育，實(shí)際上是一種愛的教育。只有心理寄養(yǎng)豐富的孩子，才能在挫折面前生出堅(jiān)硬的翅膀。
網(wǎng)上有這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩，感動(dòng)了數(shù)萬網(wǎng)友。
「我們?cè)诎退篂槟愀械津湴粒?span>」
「每一個(gè)人都為你驕傲！」
在爸爸媽媽的陪伴和鼓勵(lì)下，失去了四肢的英國(guó)女孩艾倫，在家人協(xié)助下，靠著一個(gè)特殊的跑步椅完成了一場(chǎng)里程21公里的半程馬拉松比賽。
身殘志堅(jiān)，這四個(gè)字，用在艾倫身上再形象不過了。
小小年紀(jì)的她，之所以能有今天的奇跡，離不開父母的教育。
《教育的選擇》中，有這樣一句話：「真正的挫折教育，不是要家長(zhǎng)制造挫折，而是能夠和孩子一同面對(duì)挫折。」
來自父母情感上的支持和鼓舞，才是最好的挫折教育。因?yàn)椋挥薪⒃诎踩猩系拇煺劢逃?，才能讓孩子正在成長(zhǎng)。
電影《摔跤吧，爸爸》中，冠軍爭(zhēng)奪賽，是那般慘烈。
處于劣勢(shì)下的吉塔，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，數(shù)次被打趴下。然而，關(guān)鍵時(shí)候，她想起了父親。
當(dāng)教練都打算放棄她的時(shí)候，父親從家里趕過來，偷偷陪她練習(xí)；為了幫助她找到克敵的辦法，父親買來了對(duì)手所有比賽的影像資料，一遍遍回看；為了讓她安心，父親坐在觀眾席上，給她打氣，給她喝彩……
就在她要放棄的時(shí)候，她想起來父親陪她一路走來的不容易，她內(nèi)心的能量，終于被激發(fā)出來。
雖然，最后一站，父親并未在場(chǎng)，但父親的愛和鼓勵(lì)一直伴著她。最終，她靠著強(qiáng)大的毅力，戰(zhàn)勝了對(duì)手，取得了冠軍。
挫折商高的孩子，都如同彈簧一般，能屈能伸，順境中可以泰然處之，逆境中也能坦然應(yīng)對(duì)。
每一個(gè)逆商高的小孩身后，都站著一對(duì)與他共進(jìn)退的父母，他們是孩子最堅(jiān)定的后盾，給孩子以心理依托。
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)給那個(gè)小人兒以愛的擁抱，告訴他，你的身后并非空無一人；有困難，我們攜手面對(duì)。
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