綱領(lǐng)性策略:基礎(chǔ)最重要,課本最重要
不管是重點中學(xué)還是非重點中學(xué),在高三班級中,中等生所占比例往往最大.他們是后進生的預(yù)備隊,但也是先進生的后備軍,如果再加一把勁,同時改進一下學(xué)習(xí)方法,就可以使成績大幅提高,邁入優(yōu)等生的行列.
重點中學(xué)條件優(yōu)越,人才濟濟,一個"差生"都能考500多分,上個二本沒有問題,而非重點高中的大多數(shù)學(xué)生不敢有太大的奢望,一般人最大的夢想就是二本,當(dāng)然也有考上熱門高校的人,但那畢竟是相當(dāng)于高中狀元了.高考是人生的分水嶺,重要性不言而喻.因此,由于客觀條件不可逾越的差別,非重點中學(xué)的高三學(xué)生要比重點中學(xué)的學(xué)生付出更多.
各校中等生應(yīng)該怎樣備戰(zhàn)高考,使勝算增大呢?就此問題,記者采訪了廣州13中.廣州廣大附中.廣州27中.廣州21中的四個高三級中等生,也在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)了來自惠州市惠東高級中學(xué).東莞市厚街中學(xué).四會華僑中學(xué)的高三級中等生網(wǎng)友,請他們談?wù)勛约旱母呖紓鋺?zhàn)策略與心得.結(jié)果記者發(fā)現(xiàn),盡管來自不同學(xué)校,但這些中等生不約而同指出一個綱領(lǐng)性策略:基礎(chǔ)最重要,課本最重要. 高考決勝的五字真經(jīng)
吳宇:我接受過重點中學(xué)退休老師的課外輔導(dǎo),感覺他也沒有什么過人之處.要論水平,我們學(xué)校的老師并不比重點中學(xué)的老師差,有的甚至超過他們,可我們的高考成績卻永遠(yuǎn)趕不上重點,為什么呢?原因非常簡單,廣州市的尖子大多數(shù)被十幾個重點學(xué)校搶去了,他們的老師有了好材料自然容易煉出精鋼.而普通中學(xué)的學(xué)生,本身素質(zhì)與重點中學(xué)的學(xué)生就不是處在一個檔次.
關(guān)于這一點,普通高中的學(xué)生必須"認(rèn)命",承認(rèn)自己先天不足,但單靠以勤補也于事無補,勤奮也要勤得有針對性.在高考中基礎(chǔ)知識一般占80%的比重,這是我在高三接收的最有效的信息,目前我將主要精力用于基礎(chǔ)知識的加強,效果不錯.我記得外省有一個理科單科英雄劉小瑞,慣于以難題取勝,但第一次參加理綜考試僅考了196分,復(fù)讀后理綜考了293分.他說,從失敗到成功的秘訣,就是發(fā)現(xiàn)了高考決勝的五字真經(jīng):; 課本最重要.因此他反復(fù)抓課本,抓基礎(chǔ),最終獲得成功.他的經(jīng)驗,對我的幫助太大了.
成績不拔尖,重點抓基礎(chǔ)
蔣建勤:高考即將來臨,這一年的感覺就一個字---累,太累了.中等生的角色有點尷尬,現(xiàn)實的環(huán)境使他們沒有更多的機會和老師交流.在一般的高三級,一個班少則四五十人,多則七八十人,老師只能"狠抓兩頭兼顧中間",也就是"盯住尖子生,督促中等生,狠抓下等生",在中等生身上花的時間不會太多.這樣使中等生越來越?jīng)]有愿意主動和老師交流,課堂上即使聽不明白也不好意思向老師請教,結(jié)果問題越積越多.
作為中等生,我的教訓(xùn)是:大多數(shù)中等生有一定基礎(chǔ),但不夠扎實,學(xué)習(xí)方法有欠缺.他們渴求進步,但苦于無法突破自身瓶頸,備考期間又面臨巨大的心理壓力,復(fù)習(xí)往往事倍功半,成績甚至不進反退.這時千萬不要盲目照搬優(yōu)等生的模式,要抓住一切機會請教老師.在沖刺階段,每個人都應(yīng)給自己一個明確目標(biāo).我的一個師姐平時成績中游,2007年卻考上名校浙江大學(xué),放寒假時她告訴我們,如果平時成績不拔尖,應(yīng)重點抓基礎(chǔ)部分,難題盡力而為,也能得到滿意的分?jǐn)?shù).我照她的話備戰(zhàn),覺得收獲很大 ，“重點抓基礎(chǔ)"對于中等生來說真的是真理.
輔導(dǎo)書多粗制濫造,回歸課本最重要
沈家杰:我們班主任說過,課本是由全國最有經(jīng)驗的專家.學(xué)者編寫的,經(jīng)過長期實踐和修訂,蘊含著眾多學(xué)科的精華,高考怎么變都不會跳出教材的知識范圍.我記下了這些話,但高考復(fù)習(xí)我還是走了一段彎路,主要是被五花八門的教輔累的.期實,輔導(dǎo)書.習(xí)題集.模擬試卷對考生來說,沒有多大用處.你去書店看一看就知道,有不少高考輔導(dǎo)書.習(xí)題集你是粗制濫造的.世上沒有絕對好的學(xué)習(xí)方法,適合自己的就是最好的.千萬不要鉆難題.偏題,而應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理,反復(fù)閱讀教科書,這樣考試時就不會丟掉占分?jǐn)?shù)比例最大的基礎(chǔ)分.對于記憶類科目,要多花點功夫,比如政治.英語等.我們班好多同學(xué)的數(shù)理化都比我好,卻喜歡鉆研難題.偏題,而我則把時間用來復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和英語.每次模擬考,那些數(shù)理化比我強的同學(xué)反倒落在我的后面,幫我出彩的就是英語.政治.我認(rèn)為,這種方法比較適合中等生,提高成績的最好方法就是回歸課本,盡力補好漏洞,并參考考試大綱掌握知識點.
走"具有自我特色的"之路
陸淼:現(xiàn)在媒體報道的狀元高考經(jīng)驗,對中等生未必適用,非重點中學(xué)同學(xué)更是一定不可生搬硬套.因為重點中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)好,分析問題和解決問題的能力強,并且有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣,而普通高中的學(xué)生在這方面差了一大截,有些人甚至可以說是進入高三后才真正開始認(rèn)真讀書的.據(jù)我所知,有些重點中學(xué)老師有所側(cè)重,不講的內(nèi)容讓學(xué)生自己把握.可普通中學(xué)的學(xué)生,自學(xué)能力較弱,往往是教師在課堂講的就注意記錄復(fù)習(xí),沒講的就不理不睬.
中等生要在高三短短的一年里脫胎換骨,就必須走"具有自我特色的"補課與復(fù)習(xí)之路.因此,第一輪復(fù)辟一定要全面鞏固基礎(chǔ)知識,抓住課本的基本概念.基本原理.基本規(guī)律.基本習(xí)題作為復(fù)習(xí)的起點,不能留任何死角.第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束,第二輪復(fù)習(xí)之前,老師提醒我們注意以下幾點:鞏固知識,加強對基礎(chǔ)知識的記憶;先過課本關(guān),在課本基礎(chǔ)上向外擴展,教材至少看三遍;注意答題方法的積累和鞏固;加強題目演練;復(fù)習(xí)習(xí)題要選擇適合本省考生的,對近幾年高考試題進行研究.演練;與新教材不符合的堅決不碰. 網(wǎng)友談?wù)Z數(shù)英復(fù)習(xí)
網(wǎng)友"莫愁":小心語文選擇題,因為這一部分最容易失分,雖然都是一些比較基礎(chǔ)性的東西,比如拼音字型解釋等,但一定要靠平時的積累.記得年初老師讓我們準(zhǔn)備本子專門記錄這些內(nèi)容,我們當(dāng)時不屑一顧,但是"一模"復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn),這絕對有好處.
網(wǎng)友"石榴":數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),不要搞題海戰(zhàn)術(shù),會累死的.我的老師說,相當(dāng)多的中等生數(shù)學(xué)概念清楚,公式記憶準(zhǔn)確,解題思路也正確,但就是"會而不對"原因是計算能力弱.未形成檢驗習(xí)慣.未掌握檢驗方法,所以提高計算能力,明白算理.懂得算法,減少"會而不對"的失分,是提高中等生解題能力的非常重要而有效的手段.有條件的可以準(zhǔn)備錯題本,把從高一到高三的每章都分開來寫,列成目錄.把典型錯題都記錄下來,有需要的地方用紅筆標(biāo)出,有舉一反三的效果.
網(wǎng)友"無為而治":普通中學(xué)中的三類學(xué)校,教學(xué)條件有限,學(xué)生的英語成績比較爛.本班老師告誡我們,"一模"后,大家普遍有這樣的感覺:很多題目"一看就會,一做就錯".根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，只有扎扎實實地從基礎(chǔ)做起,才能"一看就會,一做就對".
從以上七位同學(xué)的發(fā)言可知,中等生的復(fù)習(xí)方法無非著重強調(diào)基礎(chǔ),整個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)可以概括為"; &基礎(chǔ)(課本)---拓展(試卷.專題訓(xùn)練)---基礎(chǔ)"的過程.以課本為中心,回歸基礎(chǔ),會給中等生們帶來實實在在的"定心丸",對提高成績有利無弊!
