因為什么事都要靠媽媽做決定，27歲的女大學畢業(yè)生不會與人相處，導致兩年里辭掉26份工作。父母的過度“關愛”是保護還是障礙，這一話題引起網(wǎng)友熱烈討論。（華龍網(wǎng)）
另一則新聞是：18歲少年張一弛， 13歲考上四川美術學院，大學期間獲得中國家勵志獎學金二次。今年暑期，以全國第二的成績收到清華大學美術學院碩士學位研究生錄取通知書。（長城網(wǎng)）
看似無關的兩個人，放到一起做比較，很多人不禁會問：兩個人怎么差距會這么大呢？其實這說明了一個問題：父母對孩子人格的培養(yǎng)，是多么重要。
很顯然，27歲女大學生的母親對孩子人格的培養(yǎng)是缺失的，或者說她母親本身沒有這種意識。而18歲少年的父親，在對孩子人格的培養(yǎng)上則做得非常到位。
人格，也就是個性，包括了一個人的氣質(zhì)、性格、體貌特征、智力和創(chuàng)造性、與人交往和適應變化著的環(huán)境的能力、動機、志向、興趣、信念和人生觀和自我意識，是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。人格，決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。
在人際交往和適應環(huán)境的能力上，這位女大學生無疑是有嚴重障礙的。自大學畢業(yè)后，她換過好26份工作，不管她到哪里，媽媽總會事先幫她查詢好去單位的最佳路線、單位附近的最佳飯館，甚至連怎么和新同事相處毛女士也要“手把手”地教。
“我吃過的鹽比她吃過的米多，我給她拿主意，可以讓她少走不少彎路。” 27歲女大學生的媽媽說，女兒本身性格內(nèi)向，為了不讓她吃虧，她幾乎每兩三個小時都要打一次電話詢問，而內(nèi)容多以“在哪里”“做什么”“遇到什么人”“我?guī)湍阕觥睘橹鳌?/p>
而“神童”張一弛呈現(xiàn)給世人的，除了光鮮的成績單，還有健全的人格。
其父親言道：孩子是父母的影子。要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，需要我們家長付出艱辛的努力，不斷進修自己。如果我們一見書本就頭痛，孩子上學時也會步履沉重：如果我們整天沉湎于吃喝，孩子也會在課堂上惦記著家里的糖塊和水果。我攻讀碩士博士的奮斗過程，深刻影響了孩子。
他認為，實際上，教育孩子的過程，也是教育自己的過程。希望孩子怎樣，自己就應該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常可以聽到、看到自己的言行。
而27歲女大學生因為是獨生子女，從小就被當作家里的一塊寶，媽媽什么都不讓她做，“家里有我們，她用不著掃地洗衣服這些，萬一摔了碰了怎么辦？” 但如今，媽媽不僅要為女兒的工作擔心，還要操心女兒的終身大事：“她現(xiàn)在完全不會做家務，現(xiàn)在都沒耍朋友，怎么嫁得出去哦？”
正是因為不同的父親、母親的教育，兩個孩子形成完全不同的人格。一個努力上進，小小年紀能獨立思考，并能夠聽取他人建議；一個沒有獨立思考的能力，人際交往能力太差，將近而立之年仍未“斷奶”。
27歲女大學生的現(xiàn)狀，能完全怪孩子自己嗎？首要的便是家長的責任。
父母生怕孩子累和操心，于是什么事情都想替子女辦好，這就很容易形成過度保護，使得子女在成年后不會“斷奶”，導致心理發(fā)育遲緩，人格發(fā)育不健全。
固然，現(xiàn)在很多父母都是只有一個孩子，愛孩子的天性可以理解。但，你們不希望自己的孩子成為一個正常人嗎？恐怕沒有父母會回答“不”。
日前和一位朋友聊天，談到上中學的女兒，這位父親說：就這么一個孩子，我們不寵她寵誰呢？而這個12歲的孩子，曾經(jīng)在電話里和父親說的第一句話就是“你找死?。俊敝灰驗楦赣H沒有及時去學校接她。而這位父親聽到孩子的粗口后卻是呵呵地笑了幾聲而已。顯然，這位父親的腦子里，也缺乏對孩子人格培養(yǎng)的意識。
人的成長，是其社會化的過程。人，作為“萬物之靈”，既是自然的人，又是社會的人。作為社會的人，無論在什幺樣的社會形態(tài)里，他都不是孤立的存在，離開社會、離開人與人之間的交往，人也將不成其為人。其氣質(zhì)、性格、與人交往、適應環(huán)境的能力、動機、志向、興趣、信念、人生觀、自我意識等人格的培養(yǎng)，尤為重要。
因此，家長的責任，是要培養(yǎng)孩子的身心健康。孩子，將來作為社會的獨立個體，不是讓父母來“寵”的，而是讓人來“愛”的，愛他／她，就要培養(yǎng)她健全的人格。
