蜀山區(qū)召開媒體通氣會(huì)
會(huì)上，蜀山區(qū)教體局局長(zhǎng)王雪梅
對(duì)蜀山區(qū)學(xué)區(qū)劃分及集團(tuán)化辦學(xué)
進(jìn)行詳細(xì)解讀。
并且也對(duì)奧體小學(xué)學(xué)區(qū)劃分
引起的家長(zhǎng)疑問(wèn)進(jìn)行解答。
解決政務(wù)區(qū)西南區(qū)域
部分孩子無(wú)學(xué)可上問(wèn)題
（點(diǎn)擊此處獲取詳細(xì)學(xué)區(qū)劃分信息）
合肥市奧體小學(xué)位于懷寧路與演武路交口東南角，將于今年秋季正式招生。學(xué)校占地面積50畝，規(guī)劃班級(jí)數(shù)48個(gè)，規(guī)劃學(xué)位數(shù)2208個(gè)。
2018年奧體小學(xué)學(xué)區(qū)范圍：東為懷寧路轉(zhuǎn)仙龍湖路轉(zhuǎn)綠洲西路轉(zhuǎn)習(xí)友路南轉(zhuǎn)潛山路轉(zhuǎn)金寨路以西，南與經(jīng)開區(qū)接壤，西為翡翠路以東，北為祁門路以南。目前學(xué)區(qū)范圍內(nèi)共有岸上玫瑰、水岸茗都、柏悅公館、淺水灣等10個(gè)小區(qū)。
奧體小學(xué)效果圖
對(duì)于此次學(xué)區(qū)劃分，有部分家長(zhǎng)提出了關(guān)于應(yīng)該根據(jù)主干道進(jìn)行學(xué)區(qū)劃分、應(yīng)該就近入學(xué)、應(yīng)該戶數(shù)對(duì)等的原則等問(wèn)題。對(duì)此，蜀山區(qū)給出學(xué)區(qū)劃分最新解讀。
根據(jù)省、市教育主管部門對(duì)義務(wù)教育學(xué)區(qū)劃分的要求，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模、班額規(guī)定、交通狀況等因素，合理劃分學(xué)區(qū)。
奧體小學(xué)投入使用后首要是解決政務(wù)區(qū)西南部教育資源嚴(yán)重不足的問(wèn)題，部分孩子無(wú)學(xué)可上的現(xiàn)狀。
位于政務(wù)區(qū)西南部的合肥市翠庭園小學(xué)2017年新生入學(xué)，學(xué)校最多只能滿足240名學(xué)生入學(xué)，實(shí)際有703名新生，在操場(chǎng)加蓋4間教室，協(xié)調(diào)226名學(xué)生到習(xí)友路小學(xué)，才基本滿足入學(xué)需求。合肥市翠庭園小學(xué)2018年畢業(yè)4個(gè)班級(jí)，學(xué)校已無(wú)多余容納空間。
奧體小學(xué)學(xué)區(qū)劃分在解決政務(wù)區(qū)西南區(qū)域部分孩子無(wú)學(xué)可上的基礎(chǔ)上，在有少許容量空余的情況下將奧體小學(xué)周邊最近的淺水灣、明珠創(chuàng)世紀(jì)、置地栢悅公館三個(gè)小區(qū)(總住宅3875戶)劃入學(xué)區(qū)范圍。
新地中心小區(qū)、凱旋門小區(qū)總住宅6480戶，如果將這兩個(gè)小區(qū)調(diào)整至奧體小學(xué)學(xué)區(qū)范圍，奧體小學(xué)將裝不下，又將造成新的不平衡。奧體小學(xué)今年只能招收新生360人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年翠庭園小學(xué)將分流300人左右至奧體小學(xué)。2017年岸上玫瑰等7個(gè)小區(qū)新生253人，淺水灣等3個(gè)小區(qū)新生41人。
今年蜀山區(qū)在政務(wù)實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋。為快速提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，將合肥市奧體小學(xué)納入合肥市習(xí)友路小學(xué)教育集團(tuán)管理。同時(shí)為滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，將合肥市嘉和苑小學(xué)和綠怡小學(xué)納入合肥市西園新村小學(xué)南校教育集團(tuán)管理，秉承“理念共識(shí)、品牌共建、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的發(fā)展理念，進(jìn)一步提升合肥市嘉和苑小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)。
嘉和苑小學(xué)建于2005年9月，目前學(xué)校發(fā)展及教育質(zhì)量良好，先后獲得全國(guó)生態(tài)道德教育示范學(xué)校、合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)校、合肥市特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。2018年，蜀山區(qū)將投入300萬(wàn)元，對(duì)嘉和苑小學(xué)操場(chǎng)等改建、相關(guān)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備改造及配備。
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級(jí)部制辦學(xué)一體化管理共享資源
蜀山區(qū)委、區(qū)政府高度重視政務(wù)區(qū)面臨的學(xué)位緊張問(wèn)題，加快學(xué)校布局規(guī)劃，加大教育基礎(chǔ)建設(shè)投入，在合肥市委、市政府的支持下，蜀山區(qū)今年啟動(dòng)三所新建學(xué)校，分別是稻香村小學(xué)教育集團(tuán)稻香村校區(qū)、合肥市習(xí)友路小學(xué)教育集團(tuán)奧體小學(xué)、五十中西校教育集團(tuán)合作化路校區(qū)。
其中，因合肥市五十中學(xué)西校、合肥市安居苑小學(xué)目前實(shí)際教學(xué)班級(jí)遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)劃班級(jí)數(shù)，兩所學(xué)校教學(xué)資源緊張，無(wú)法滿足學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展需要。
建設(shè)合作化路中學(xué)，首要是解決合肥市安居苑小學(xué)、合肥市五十中學(xué)西校壓力，緩解周邊教育資源不足問(wèn)題。學(xué)校建成使用后，將合肥市江淮學(xué)校(初中部)整體井入合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)管理，將合肥市江淮學(xué)校(小學(xué)部)納入合肥市安居苑小學(xué)教育集團(tuán)管理，在一定區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)質(zhì)均衡。
1.現(xiàn)五十中學(xué)西校(合作化路校區(qū)）位于原合肥市五十中學(xué)西校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)。學(xué)校建成后，學(xué)區(qū)沒(méi)做調(diào)整。
2.新校區(qū)啟動(dòng)使用后，基于對(duì)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，辦學(xué)水平持續(xù)提升，一體化管理等因素的考慮，借鑒其他城區(qū)的辦學(xué)做法，考慮實(shí)施級(jí)部制管理。
3.采取一校三部(三個(gè)年級(jí)部)的管理模式，校長(zhǎng)及七年級(jí)教師全部到合作化路校區(qū)任教，兩校區(qū)實(shí)施體化管理，共享資源，加強(qiáng)扁平化級(jí)部管理，加速水平化行政運(yùn)作。
4.起始年級(jí)在合作化路校區(qū)就讀，升到八年級(jí)時(shí)即回到貴池路校區(qū)。
整合政務(wù)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源
據(jù)悉，在6月1日，合肥市蜀山區(qū)發(fā)布深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案，充分整合政務(wù)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，教育集團(tuán)化辦學(xué)在政務(wù)區(qū)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
按照方案，綠怡小學(xué)、嘉和苑小學(xué)納入西園新村小學(xué)南校教育集團(tuán)管理，翠庭園小學(xué)和即將投入使用的奧體小學(xué)同步納入習(xí)友路小學(xué)教育集團(tuán)管理；合肥市五十中學(xué)新校教育集團(tuán)更名為合肥市五十中學(xué)天鵝湖教育集團(tuán)，將蜀山區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)納入該集團(tuán)管理。
各教育集團(tuán)將秉承“理念共識(shí)、品牌共建、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的發(fā)展理念，共享優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化，促進(jìn)校際深度聯(lián)動(dòng)，從而創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)教育資源，在管理上實(shí)現(xiàn)同步，在質(zhì)量上進(jìn)一步提升，最終實(shí)現(xiàn)集團(tuán)各成員校協(xié)同發(fā)展、共同進(jìn)步的發(fā)展目標(biāo)。
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