近日，黑龍江省密山市某中學(xué)舉行了一場獨(dú)特的“感恩會”，1080名高一新生在軍訓(xùn)閉營式上，端著腳盆給父母、爺爺奶奶等長輩洗腳。校方相關(guān)負(fù)責(zé)人說，此舉是希望幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子懂得感恩，且此類活動今后還將持續(xù)。
歷數(shù)過往報(bào)道，在很多以“感恩教育”為名的場合，總少不了子女幫父母洗腳的景象。有的正如此次，是在公開場合下集體為之。也有的是作為“作業(yè)”在家完成，拍照存證之余還需寫作心得體會。
無論是過去常提的“孝行孝道”，還是近年來多見的“感恩教育”，對孩子的成長當(dāng)然有其必要性，這一點(diǎn)不需要質(zhì)疑。只是類似事情一多，總有個問題讓人費(fèi)解：為什么一提“感恩”，就非得要洗腳？
一家人應(yīng)該相互扶持。子女給父母捶背、捏肩乃至洗腳，只要家庭成員之間相互沒什么異議，本來也是平常之事。但非要把“洗腳”作為“感恩父母”的必要形式，不說是大錯特錯，總是有些不倫不類。
從常理看，“幫父母洗腳”在普通人的家庭生活中，出現(xiàn)的場景應(yīng)該是比較少的，很多人從小到大都沒有類似的舉動。這顯然無關(guān)子女“孝順”或是“感恩”與否，更多的是在于生活習(xí)慣。校方偏偏選擇這種方式表達(dá)“感恩”，既有某種“表演”成分，也讓其“形式主義”的意味更濃。
事實(shí)上，每個家庭中父母與子女的相處方式都千差萬別，要搞“感恩教育”也不應(yīng)拘泥于形式，而在于入腦入心。即使一定要通過某種具象的行為，諸如幫家長洗碗掃地之類，也明顯更貼近普通家庭的生活日常。一再把“洗腳”與“感恩”生硬掛鉤，暴露的可能是在教育方式上的簡單敷衍，甚至黔驢技窮。
