孩子不聽話，即便是聽了，不走心，像一陣風從耳旁拂過，為什么？3個方面的原因：
人都有自衛(wèi)本能，保護自己避免傷害。
家長想想自己平時跟孩子說話是語重心長、柔聲細語時多，還是嚴厲、指責的時候多？
肯定是后者。
態(tài)度在那兒呢，當看到別人苛刻地對待自己，本能會激起我們的戰(zhàn)斗反應，是要對著干的，是要反對的。
但是孩子也不敢跟家長對著來呀，只有在內(nèi)心默默反對，把我們的話當耳旁風了。
即便是柔聲細語講道理給建議也不見效，因為你給建議明擺著就是否定別人，你做得不對，我說的才對，當一個人被否定也會首先不服氣，不會是：對對對，你說的都對，我要按你說的做。
自我本能是一種“我想要如何做”的本能。比如好吃的我要自己吃，我想親自試試打游戲，我想自己扣扣子，我想自己打開電視，我就要自己吃飯……
人人都有這種本能，當我們能夠自己做時，會收獲愉悅感。
可是大人經(jīng)常剝奪孩子的這些權(quán)利，比如我知道要寫作業(yè)，我知道要好好學習，你經(jīng)常在我耳邊叨叨，好像我做這件事是出于你的要求之下，我就不舒服。
于是，本來我還想做的事，我現(xiàn)在不做了，就是為了表達我的態(tài)度，我討厭你這樣編排我。
超限效應是指話說多了，不僅沒效果，反而讓對方逆反的現(xiàn)象。
叨叨太多，除了安撫自己，自己舒服了，孩子可不樂意。反而特別反感，根本不在乎你的話，把你的話當耳旁風。
你看，我們說了這么多，都是言多必失，說多了孩子煩，破壞孩子的自我本能，激發(fā)孩子的自衛(wèi)本能，還不如歇歇，真不如歇著。
那怎么辦呢？家長該說的時候還是得說呀。
試試這本書《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》，這是一本非常經(jīng)典的管教技巧書，我時不時都會翻開看看，從中找找找靈感。
不難度，都是圖解，簡單易懂還有效。
其實，不是孩子難搞，而是家長落伍了，沒有跟孩子一起成長。
本文結(jié)束，謝謝閱讀。
