文章來(lái)自:tenglong.net　時(shí)間:2008-03-11　

錦州市第八中學(xué)

　　一、葫蘆絲簡(jiǎn)介

　　葫蘆絲又稱葫蘆蕭，傣語(yǔ)稱之為篳南母倒(南母倒即葫蘆之意)。流行于滇西德宏、保山、瑞麗等傣族地區(qū)，在阿昌族、布朗族、德昂族中也較為流行。葫蘆絲的起源可追溯到先秦時(shí)代，民間流傳著許多關(guān)于葫蘆絲起源的動(dòng)人傳說(shuō)，如傣族民間就流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)：很久以前，一次山洪暴發(fā)，一位傣家小卜冒抱起一個(gè)大葫蘆，闖過(guò)驚濤駭浪，救出了自己的心上人，他忠貞不渝的愛(ài)情感動(dòng)了佛祖，佛祖把竹管插入金葫蘆，送給勇敢的小卜冒，小卜冒捧起金葫蘆，吹出了美妙的樂(lè)聲，頓時(shí)風(fēng)平浪靜，鮮花盛開，孔雀開屏，祝愿這對(duì)情侶吉祥幸福。從此葫蘆絲在傣族人家世代相傳。

　　傣族人民多才多藝，能歌善舞，在節(jié)日里，不論是在江中劃龍舟或是在江邊放高升，還是在廣場(chǎng)上趕擺，或是在竹樓里飲酒歡歌，都可以聽到動(dòng)人的歌聲。贊哈(民間歌手)在葫蘆絲的伴奏下唱著古老的傳說(shuō)和美麗的神話，唱著舊社會(huì)的苦難和新社會(huì)的幸福。

　　二、葫蘆絲結(jié)構(gòu)圖示

　　三、按孔方法及部位

　　注意的問(wèn)題：

　　要求手指自然放松，成弧形持葫蘆絲，雙臂和肘部肌肉要放松，指肚接觸孔應(yīng)有周邊緣感，吹奏時(shí)在氣流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有彈性，過(guò)于壓緊則手酸，音窒，多有不利。另外手指開孔時(shí)，不宜抬得過(guò)高，否則會(huì)使手指僵硬，影響演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。

　　四、演奏姿勢(shì)

　　吹奏葫蘆絲的姿勢(shì)分坐、立兩種，通常稱為坐式和立式。

　　(一)立式

　　就是站著吹奏的姿勢(shì)，一般在獨(dú)奏時(shí)采用這種姿勢(shì)。要求身體站立，自然放松成垂直狀，兩腳稍稍分開，胸要挺，左手在上，右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角。切忌過(guò)分挺胸或歪斜。

　　(二)坐式

　　就是坐著吹奏的姿勢(shì)，一般在合奏時(shí)采用這種姿勢(shì)，要求身體自然放松地坐在椅子上，兩腿稍稍分開，身體要正，頭要直，肩要平，左右手肘部與身體成45度角。切忌過(guò)分放松或僵硬。

　　五、氣息的運(yùn)用

　　吹奏葫蘆絲的氣息與竹笛、豎笛的氣息截然不同。竹笛、豎笛吹奏低音時(shí)氣流要輕緩，而吹奏葫蘆絲的低音(低音“

”音除外)氣流要強(qiáng)；竹笛、豎笛吹奏高音時(shí)氣流要強(qiáng)，而葫蘆絲的高音只能緩吹，如果用氣過(guò)猛可能導(dǎo)致無(wú)樂(lè)音或損壞簧片。

　　同學(xué)們最好在老師的指導(dǎo)下練習(xí)。

　　(1)吹奏低音“

”時(shí)氣流要急，而且氣息要下沉，有一種下墜的感覺(jué)；

　　(2)吹奏中音“1 2 3”時(shí)氣流要適中；

　　(3)吹奏高音“5 6”時(shí)氣流要漸緩，氣息要有所控制，有一種上提的感覺(jué)；

　　(一)風(fēng)門

　　指吹奏葫蘆絲時(shí)，上下嘴唇之間氣息經(jīng)過(guò)的空隙處叫“風(fēng)門”。

　　注意的問(wèn)題：

　　1． “風(fēng)門”可大可小，是隨著音的高低而變化的；

　　2．吹奏低音時(shí)縮小“風(fēng)門”，吹奏高音時(shí)放大“風(fēng)門”(與吹奏竹笛截然不同)；

　　3． “風(fēng)門”的位置不可偏左偏右，應(yīng)在嘴唇的正中處。上下嘴唇要含住葫蘆絲吹孔，這要根據(jù)葫蘆絲的吹孔制作情況來(lái)決定是否上嘴唇要比下嘴唇略有突出，(一般情況應(yīng)上下嘴唇一致)，兩腮不可鼓起，要用力往里收。

　　(二)口風(fēng)

　　指經(jīng)過(guò)“風(fēng)門”吹出來(lái)的氣息叫“口風(fēng)”。

　　注意的問(wèn)題：

　　1． “口風(fēng)”有緩急之分，“口風(fēng)”的選擇可以對(duì)吹氣的強(qiáng)度和用氣量起到控制作用。由于葫蘆絲屬于豎吹型簧管耦合振動(dòng)類樂(lè)器，主要有簧片和竹管組成耦合振動(dòng)而發(fā)音，吹奏時(shí)用嘴含住吹孔，用超吹的方法，氣流通過(guò)氣箱(葫蘆)，使簧片的簧舌部分振動(dòng)，并激發(fā)管內(nèi)空氣柱的共鳴而發(fā)音。演奏時(shí)一般不使用基音(用緩吹方法吹出的筒音)。

　　2． “風(fēng)門”的急緩變化是靠腹部、橫膈膜及胸腔的活動(dòng)來(lái)配合控制的，三方要配合好。

　　(三)口勁

　　指控制“風(fēng)門”的大小和“口風(fēng)”的緩急時(shí)上下嘴唇和兩肌肉反復(fù)收放活動(dòng)的力量叫嘴勁。

　　注意的問(wèn)題：

　　1、 “嘴勁”大小是依據(jù)“風(fēng)門”的大小和“口風(fēng)”的緩急來(lái)確定的。

　　2、一定要注意“嘴勁”和“風(fēng)門”、“口風(fēng)”的密切配合。

　　特別提示：

　　雖然在吹奏葫蘆絲時(shí)“口風(fēng)”、“嘴勁”均有緩急之分，但由于吹奏葫蘆絲是采用超吹的方法，所以緩急是相對(duì)的，是有極限的，也就是說(shuō)它在一定的范圍內(nèi)變化(超吹氣息)。其原因是由于它自身?xiàng)l件而限定(音域)。

　　六、呼吸方法練習(xí)

　　呼吸只是一種下意識(shí)的動(dòng)作，那么如何運(yùn)用呼吸使葫蘆絲發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。而氣息是音能的來(lái)源，是決定成聲體振動(dòng)過(guò)程的力量。能否掌握好正確的呼吸方法，并在葫蘆絲吹奏中得以應(yīng)用，這是十分重要的課題。

　　我們知道，在吹奏時(shí)無(wú)論是音的強(qiáng)度或是它的延續(xù)，都要看吹奏者的呼吸如何?呼氣愈長(zhǎng)，發(fā)出的聲音就愈長(zhǎng)，反之亦然。所以，要做到吸氣短暫、迅速而無(wú)雜音，呼氣平穩(wěn)、均勻而延長(zhǎng)。如何能滿足呼吸的基本要求，需掌握科學(xué)的方法。目前被認(rèn)為最科學(xué)的方法是混合式呼吸法，其優(yōu)越性表現(xiàn)在整個(gè)呼吸肌肉群的協(xié)調(diào)動(dòng)作，形成運(yùn)動(dòng)整體，因而氣息的吸入量多，呼氣時(shí)也容易控制，那么所謂的呼吸是指“吸氣”與“呼氣”兩個(gè)方面，下面分別加以介紹。

　　(一)如何吸氣

　　當(dāng)拿起葫蘆絲含住吹孔時(shí)，首先兩邊嘴角要微微張開，舌頭自然向后縮一點(diǎn)，同時(shí)用嘴和鼻子很快將空氣吸人，形成吸氣， (要注意吸氣不要留有太大痕跡，否則會(huì)帶動(dòng)氣箱里的簧片而發(fā)出基音)，這時(shí)胸腔及腹部有明顯的擴(kuò)張感，此時(shí)必須注意肋間肌肉和腹部肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)，以求完成合理吸氣，即胸腹式結(jié)合吸氣。

　　練習(xí)方法：

　　將點(diǎn)燃蠟燭吹滅，通常你會(huì)下意識(shí)的深吸一口氣，這時(shí)吸氣往往自然松弛，為胸腹結(jié)合式。

　　(二)如何呼氣

　　我們要想吹響管樂(lè)，吸氣只是為呼氣作準(zhǔn)備，管體要靠氣流振動(dòng)方可發(fā)出聲音來(lái)，所有呼氣則是真正吹好管樂(lè)器的重要手段。那么呼氣如何為最佳，首先呼出的氣流越均勻，則發(fā)出的聲音越平穩(wěn)，呼出的氣流越充實(shí)，則發(fā)出的聲音越寬厚。

　　練習(xí)方法：

　　同樣是吹蠟燭的過(guò)程，把所吸的氣釋放出去，將蠟燭吹滅的過(guò)程就是呼氣。

　　七、手指按孔發(fā)音圖示(●表示按孔，○表示開孔)

校本教材《葫蘆絲》第二單元 基本練習(xí)

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　　一、長(zhǎng)音練習(xí)

　　演奏提示：

　　長(zhǎng)音練習(xí)時(shí)應(yīng)防止以下毛?。?/p>

　　①聳肩：吸氣時(shí)雙肩上抬，這樣會(huì)造成氣吸得很淺，只能進(jìn)入胸部，會(huì)使胸部緊張，音色較緊，而且長(zhǎng)音不能持久。

　?、谑崭梗何鼩鈺r(shí)小腹用力向里收，結(jié)果氣息只能吸到上胸部，使呼吸失去彈性。

　　二、連音練習(xí)

　　當(dāng)“

”加在兩個(gè)相同的音符上，表示這兩個(gè)音合起來(lái)一口氣吹完，如：實(shí)際吹奏效果為；它加在高低不同的音符上，如：表“”內(nèi)的一些音要一口氣吹完，吹奏時(shí)呼吸穩(wěn)定而均勻，每一個(gè)音之間要連得很緊，音與音之間要保持連貫、圓滑、流暢，做到“輕、柔、連、圓、松”五個(gè)字。經(jīng)常練習(xí)，就能獲得良好的音色。

　　演奏提示：

　?、龠B音線內(nèi)第一個(gè)音發(fā)“吐”音，其余均不吐。

　?、谝档眠B貫、流暢，音色、音量保持一致，好像一個(gè)一個(gè)滑過(guò)去似的。

　　三、練習(xí)曲一《搖呀搖》

　　四、練習(xí)曲二《倫敦橋》

　　五、練習(xí)曲三《北風(fēng)吹》

校本教材《葫蘆絲》第三單元 用舌技巧

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　　舌頭好象一個(gè)活塞，可以起阻礙氣流的作用。舌頭堵住吹口就發(fā)生斷音現(xiàn)象，舌頭離開吹口聲音就繼續(xù)發(fā)出，我們吹奏一般樂(lè)曲時(shí)，常用連音和斷音兩種方法。吐音就是解決斷音的方法。吐音的發(fā)音方法，即在吹之前將舌頭頂住上牙床，在吹完時(shí)舌頭一接觸吹口附近的位置馬上向里縮回，使氣流吹出，達(dá)到斷音效果。

　　吐音：分為單吐、雙吐和三吐。

　　一、單吐

　　單吐可以分短吐和連吐(軟吐)，短吐符號(hào)為“

”(標(biāo)記在音上方)，其特點(diǎn)是發(fā)音短促而有力，要求縮短原音符的時(shí)值，如應(yīng)奏成，演奏時(shí)舌吐動(dòng)作要有彈性，不能綿。而連吐時(shí)舌頭的動(dòng)作較之短吐要輕緩，要求把音清楚地送出，并保持原音符的時(shí)值，氣流似斷非斷，單吐也用“T”來(lái)標(biāo)記。

　　演奏提示：

　　吹奏時(shí)應(yīng)短促而有彈性，可先單獨(dú)練習(xí)舌頭動(dòng)作

　　演奏提示：

　　此曲的演奏采用連吐法，保持每個(gè)音的時(shí)值。

　　二、單吐練習(xí) 《我有一只小羔羊》

　　三、雙吐

　　雙吐是用來(lái)完成連續(xù)快速分奏的技巧，演奏方法是在單吐的基礎(chǔ)上加上一個(gè)“苦”字，即“吐苦”。利用舌尖和舌根的連續(xù)動(dòng)作使音快速斷開，雙吐一般用“TK”表示，如：

。

　　四、三吐

　　其實(shí)雙吐掌握了以后，三吐便水到渠成。三吐比雙吐更易掌握，三吐音技巧一般用于前十六或后十六音符，也叫前三吐和后三吐，如：

，在葫蘆絲演奏中，應(yīng)用較廣。

　　注意：

　　1、目前好多樂(lè)譜中的吐音沒(méi)有標(biāo)明符號(hào)，因此演奏者根據(jù)老師的指導(dǎo)來(lái)采用。

　　2、舌頭的動(dòng)作要靈活，不要過(guò)分緊張，做到干凈有力。

校本教材《葫蘆絲》第五單元 用指技巧

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　　葫蘆絲的手指技巧內(nèi)容非常豐富，由于演奏中手指技巧的加入使得樂(lè)曲更富表現(xiàn)力，更讓人陶醉，故手指技巧的練習(xí)尤為重要，在葫蘆絲演奏中常用的手指技巧有虛指顫音、倚音、打音、疊音、滑音等及轉(zhuǎn)調(diào)指法。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“十指連心”， “心靈手巧”。手指精細(xì)靈活的運(yùn)用配之以優(yōu)美音響的刺激，能有效地促進(jìn)大腦各部分處于積極的活動(dòng)狀態(tài)。這對(duì)于開發(fā)神秘的右大腦具有十分重要的意義，同時(shí)也有益于左右半腦均衡發(fā)展，相互協(xié)調(diào)，從而提高智力水平，大量的事實(shí)表明，通過(guò)手指靈活練習(xí)，不僅能提高學(xué)生的吹奏水平，同時(shí)也能開發(fā)學(xué)生的智力。接受訓(xùn)練的學(xué)生在智力發(fā)展上，普遍占有一定的優(yōu)勢(shì)。

　　一、活指練習(xí)

　　【練習(xí)一】

　　二、裝飾音練習(xí)

　　在民族管樂(lè)器的演奏上，民間藝人中有“死譜活吹”這樣一句話。意思是說(shuō)，樂(lè)曲創(chuàng)作是一個(gè)方面，而演奏者在演奏中必須根據(jù)樂(lè)曲的感情有一個(gè)再創(chuàng)作、加工的過(guò)程，所謂的二度創(chuàng)作。這里所說(shuō)的演奏中的“創(chuàng)作”、“加工”，實(shí)際上也就是適當(dāng)、巧妙地運(yùn)用各種技巧的結(jié)果。在民間演奏藝術(shù)中，加花加點(diǎn)的手法很多，如“打音”、“滑音”、 “倚音”、 “波音”、 “顫音”、 “疊音”、“扇音”等等。為了學(xué)習(xí)方便，還是盡量采用音樂(lè)中常用的術(shù)語(yǔ)更為恰當(dāng)一些。

　　(一)扇指音練習(xí)

　　扇指音符號(hào)為“

”。

　　所謂扇指音：是指在該音上的手指上下迅速扇動(dòng)，使這個(gè)音發(fā)出如微波顫動(dòng)式的特殊音色。這是傣族民間固有的特殊演奏方法。

　　(二)滑音練習(xí)

　　滑音符號(hào)為“

”表示上滑音， “ ”表示下滑音。

　　所謂滑音：是通過(guò)手指在原按音孔上向上或向下慢慢移動(dòng)到需要到達(dá)的音位而產(chǎn)生的音?；粲址Q抹音(橫向地抹動(dòng))，它是民族管樂(lè)中最具特色的一種演技方法，尤其在葫蘆絲的演奏中被廣泛應(yīng)用?；艟哂袌A滑、華麗的特點(diǎn)，還可以產(chǎn)生模擬效果，如人聲等。

　　滑音的演奏是通過(guò)口風(fēng)的緩急并配合手指動(dòng)作的快慢來(lái)完成的。

　　滑音：有上滑音和下滑音之分。

　　上滑音：是由較低的某個(gè)音向上滑至較高的另一個(gè)音叫上滑音。如：

　　下滑音：是由較高的某個(gè)音向下滑至較低的另一個(gè)音叫下滑音。如：

　　滑音還分：二度滑音、三度滑音和四度滑音。

　　(三)顫音練習(xí)

　　顫音符號(hào)為“tr”或“

”。

　　所謂顫音：是指由按主要音和上方鄰音的手指快速、均勻地交替顫動(dòng)而形成的。如：“

”的實(shí)際吹奏效果類似三十二分音符，吹奏成，但交替的頻率更快。顫音一般在樂(lè)曲的引子、華彩段和高潮中出現(xiàn)，是為了加強(qiáng)效果和烘托氣氛時(shí)運(yùn)用。

　　顫音還有三度、四度等特殊效果的顫音，但在葫蘆絲演奏上最常見的就是二度顫音。

　　顫音練習(xí)是手指運(yùn)用技巧中最重要的組成部分，它關(guān)系到手指的靈活性、獨(dú)立性、持久性、彈性、力度等。因此，要拿出足夠的時(shí)間練習(xí)。

　　吹奏顫音時(shí)要注意：

　　1．手指的動(dòng)作要有彈性，不能抬得太高，盡量小一些，速度要均勻，不要忽快忽慢，并且要持久。

　　2．在葫蘆絲上“

”應(yīng)演奏為“”。

　　3．加強(qiáng)無(wú)名指的練習(xí)。

　　【練習(xí)一】

　　演奏提示：

　　顫音的練習(xí)是持久性的，在葫蘆絲的演奏中顫音的應(yīng)用非常廣泛，同學(xué)們應(yīng)重視其練習(xí)。

　　【練習(xí)二】

　　演奏提示：

　　每個(gè)顫音四下，吹一個(gè)音換一口氣。

　　【練習(xí)三】

　　【練習(xí)四】

《金色的孔雀》片段

　　(四)倚音練習(xí)

　　倚音是葫蘆絲演奏中常用的技巧之一，一般分為單倚音和復(fù)倚音兩種。加在一個(gè)音的左上角的一個(gè)小音符叫單倚音。本音和小音符用一條弧線連接，如：

　　記 譜：

　　實(shí)際效果：

　　加在一個(gè)音的左上角的小音符在兩個(gè)以上的叫復(fù)倚音，也用弧線把它們和本音連接起來(lái)，如：

　　記 譜：

　　實(shí)際效果：

　　吹奏倚音時(shí)要注意：

　　1．倚音所占的時(shí)間，是從本音中抽出來(lái)的，不能增加原有拍子的時(shí)間。

　　2．吹奏單倚音時(shí)，小音符用吐奏，本音不用吐奏。

　　3．吹奏復(fù)倚音時(shí)，第一個(gè)小音符吐奏，其它音(包括本音)都不用吐奏。

　　【練習(xí)一】

　　【練習(xí)二】

　　(五)打音練習(xí)

　　打音符號(hào)為“

”，如：應(yīng)演奏成 。打音一般在旋律平行或下行時(shí)加用，尤其在同度進(jìn)行時(shí)用打音可代替舌吐將同度音分開，其方法是在相同音之間加奏一個(gè)時(shí)值極短的低二度，按閉發(fā)音孔的手指必須有力而富有彈性，并且速度更快。

　　(六)疊音練習(xí)

　　疊音用“

”表示，如：應(yīng)演奏成 疊音和打音都具有將同度音斷開的功效，而二者的區(qū)別主要是，打音是加奏下方二度音，疊音是加奏上方二度或三度音。

　　提示：

　　(1)疊音的使用上，一般在樂(lè)句的開始和兩個(gè)同度旋律音之間加入的上方裝飾音，這種技巧在民族管樂(lè)中較為常見，雖然在一些傳統(tǒng)樂(lè)譜上沒(méi)有明顯標(biāo)明，但在實(shí)際演奏中可以靈活運(yùn)用。

　　(2)一般來(lái)說(shuō)，過(guò)于快速、激奮的樂(lè)曲不宜使用，多用于慢速、悠揚(yáng)樂(lè)段。

　　(3)手指不意抬得過(guò)高，動(dòng)作要迅速，并富有彈性。

　　(七)波音練習(xí)

　　波音符號(hào)為“

”。所謂波音是指由本音與上方二度音迅速地交替使用1—2次形成一種音波把它稱為波音，如“ ”奏成 。

常用演奏符號(hào)