THEOL網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)（課程庫(kù)與素材庫(kù)）
建設(shè)背景：THEOL網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)的建設(shè)是清華大學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)項(xiàng)目，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)工程。根據(jù)分批投資、分批開(kāi)發(fā)、分批應(yīng)用實(shí)踐、逐步求精、滾動(dòng)發(fā)展的原則，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育軟件中心聯(lián)合各個(gè)院系共同承擔(dān)該項(xiàng)目的研發(fā)工作。
庫(kù)容量：已經(jīng)完成或正在測(cè)試的有70余門(mén)網(wǎng)絡(luò)課件和多媒體素材，庫(kù)中的文本文字量約1500萬(wàn)字，圖形圖像4萬(wàn)多幅，矢量動(dòng)畫(huà)4000多個(gè)，交互式微教學(xué)單元1000多個(gè)，以及大量流格式音頻和視頻素材。
內(nèi)容特點(diǎn)：資源庫(kù)中的網(wǎng)絡(luò)課件面向?qū)W生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，教學(xué)素材庫(kù)則面向教師備課。課件的教學(xué)內(nèi)容力求科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，教學(xué)方法及過(guò)程符合各個(gè)課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)軟件的腳本由清華大學(xué)相關(guān)院系的200多位主講教授和骨干講員精心編寫(xiě)。課件采用積件設(shè)計(jì)思想和模塊化的組織形式，以基本知識(shí)點(diǎn)為微教學(xué)單元，具有相對(duì)獨(dú)立性、開(kāi)放性和可擴(kuò)充性。多種導(dǎo)航方式并力求其明晰和快捷。根據(jù)不同課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)模塊。
建設(shè)思路：資源庫(kù)的建設(shè)參照國(guó)內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采用系統(tǒng)化和工程化的方法，在教學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)管理的基礎(chǔ)上，組織專(zhuān)業(yè)化的研發(fā)隊(duì)伍，以流水線(xiàn)的工作方式分別進(jìn)行課件和多媒體素材的設(shè)計(jì)和制作。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)時(shí)，充分考慮網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的特點(diǎn)。
應(yīng)用及獲獎(jiǎng)情況：
在教育部中央電教館組織的2000年和2001年全國(guó)多媒體教育軟件評(píng)獎(jiǎng)中，申報(bào)的16項(xiàng)教學(xué)軟件全部獲獎(jiǎng)，另有20多項(xiàng)獲得清華大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)軟件成果獎(jiǎng)。
本平臺(tái)已經(jīng)在國(guó)內(nèi)五十余所知名院校中投入使用，與同類(lèi)產(chǎn)品相比，在國(guó)內(nèi)高校中擁有最大的用戶(hù)群
聯(lián)系客服
