這是yy 2022-04-13 19:11:17
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Hello~ 我是瑩瑩。
今天，很開心加入時(shí)光網(wǎng)社群。第一篇帖子就來聊下，我在家是怎么做電影美育的吧！把電影作為一種閱讀體驗(yàn)，源自我個(gè)人的成長經(jīng)歷。雖說早年的跨媒介閱讀，屬于資訊尚不發(fā)達(dá)時(shí)代的產(chǎn)物。但閱讀的本質(zhì)，從過去到現(xiàn)在都沒有變過。無論是書本還是影像，閱讀都是在建構(gòu)認(rèn)知，激發(fā)我們不斷探索世界的熱情和勇氣。更重要的是，閱讀讓我們更快樂（“樂在其中建立自己的庇護(hù)所 ”by毛姆）。
現(xiàn)在我的孩子5歲了，我這個(gè)喜歡看電影的媽，自然不會(huì)放過把娃當(dāng)作實(shí)驗(yàn)對象的機(jī)會(huì)。畢竟，15后的娃更是被影像全方位包圍的一代。我懷著復(fù)雜而激動(dòng)的心情，從兩年前開始投入這個(gè)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的計(jì)劃。如何給孩子選擇看優(yōu)質(zhì)的影像內(nèi)容（而不只是沉溺于動(dòng)畫片）？如何讓電影引導(dǎo)閱讀、啟蒙美育？帶著這些思考，我開始了我的家庭電影美育計(jì)劃。
下面這個(gè)攻略是我在20年寫的,發(fā)布在[電影美育]的公眾號(hào)上。經(jīng)過2年實(shí)踐，電影+立體閱讀成為了他像呼吸一樣自然的習(xí)慣。當(dāng)然，不管你的孩子現(xiàn)在幾歲了，【電影+立體閱讀】都是容易低成本實(shí)現(xiàn)的“高質(zhì)量”的親子陪伴。重要的是，它并不復(fù)雜，大人孩子都容易堅(jiān)持下去。如果你愿意嘗試，不如親手制定一個(gè)近期的觀影計(jì)劃吧！
Step1：觀察孩子，建立個(gè)性化觀影檔案
姓名：momo
坐標(biāo):上海
3-6歲 階段 閱讀tips：
? 幼兒識(shí)字量較少，以繪本和影像打開想象力，豐富孩子對生活體驗(yàn)的認(rèn)知和共情。
? 從繪本入手，結(jié)合同名電影或短片賞析。父母以親子陪伴方式進(jìn)行電影+繪本立體閱讀。
? 幼兒專注力較差，可選取電影片段或紀(jì)錄短片20-30分鐘。注意觀察孩子的情緒，適當(dāng)引導(dǎo)。
（3歲的momo）
Step2：觀察孩子生活日常，選擇貼近生活的電影
娃近期生活記錄：三歲的娃，還沒有跟大人看過劇情類的電影。最近看完《小豬佩奇》后，吵著要養(yǎng)寵物。就像佩琪的寵物是金魚，倉鼠獸醫(yī)會(huì)養(yǎng)烏龜一樣。而他最近又很喜歡在草坪上撲騰蝴蝶。于是，上周就從花鳥市場買來了蠶寶寶。娃第一天就很開心地把蟲子抓出來，又放進(jìn)去。突然，他好奇地發(fā)問，蠶寶寶的爸爸媽媽呢？
我選擇了這部法國電影《蝴蝶》，滿足他對蝴蝶是從哪里來的好奇心。這部可愛又溫情的法國電影更適合小學(xué)生及以上學(xué)齡段來觀看，娃太小可能會(huì)看不懂。但問題也不大，孩子可以有符合他這個(gè)年齡段的理解和認(rèn)知。不要去糾正他哪怕是幼稚的想法。同一部電影，過兩年再給他看一遍，有些問題就迎刃而解了。3-5歲的孩子，可以選擇播放一個(gè)20-30分鐘片段。6歲以上的孩子，家長可以選擇BBC或國家地理頻道的科普類紀(jì)錄片，幫孩子上一堂影像化的自然生物課。
推薦理由
關(guān)鍵詞：人與自然
王爾德說過：我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存。
疫情當(dāng)下，被裹足的我們不應(yīng)該讓孩子也看不到春天和大自然。這部電影，通過一老一少相互陪伴，尋找蝴蝶的過程，將人與自然，人與人相處的和諧之道融入到影片中。電影看似在尋找一種叫“伊莎貝拉”的稀有蝴蝶，實(shí)則追尋的是現(xiàn)代社會(huì)里缺失的陌生人之間的溫情。
關(guān)鍵詞：關(guān)注兒童的導(dǎo)演
導(dǎo)演費(fèi)利普·彌勒在接受采訪時(shí)曾說過，“在我的4部電影中，都有兒童的參與，我也樂于這樣做。我感覺沒有足夠的適合父母和孩子一起觀賞的家庭性影片；我也相信，對于兒童來說，電影有著現(xiàn)實(shí)性的責(zé)任：傳播將會(huì)伴隨其一生的人道主義價(jià)值觀。這就是我的抱負(fù)，藝術(shù)上的，也是道德上的。
導(dǎo)演的其他影視作品：《國寶總動(dòng)員》、《蝴蝶》、《夜鶯》、《魔力大篷車》、《無影無蹤》、《我的小牛與總統(tǒng)》、La lettre inachevee（編?。ⅰ赌洝?、《Adorable petite bombe》、《廚房浮世繪》、《Bac+70》（編劇）等。
Step3：父母提前觀看全片，選擇長度適合的片斷，與孩子共賞。
為實(shí)踐【親子電影共賞】項(xiàng)目，入手了一款可移動(dòng)的大銀幕。終于實(shí)現(xiàn)了心心念念許久的“家庭影院”。雖說打開電視也可以看電影，但為了給娃營造看電影的儀式感（以及保護(hù)視力），大銀幕或其他投屏裝備還是值得投入的。
Step4：觀影后，引導(dǎo)孩子進(jìn)行繪本閱讀和涂鴉創(chuàng)作。
觀影重在培養(yǎng)興趣，特別是通過電影去引導(dǎo)孩子對深度閱讀探索的興趣。我一般會(huì)購買電影同名繪本，邀請他一起去復(fù)述故事（而不是我單純給他讀繪本）。另外，自由涂鴉也是適合幼兒的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。特別是動(dòng)物題材，如《犬之島》里的狗狗、《你看上去很好吃》里的恐龍、《怪物電力公司》里的毛怪和各種怪物等。下面都是娃看完電影后熱情高漲的即興創(chuàng)作。
看完電影后自由涂鴉的習(xí)慣與一部繪本電影有著很深的淵源。那是小樹姐姐（娃的好朋友）推薦給他看的《倫敦一家人》。與其他動(dòng)畫片開場的方式不同，這個(gè)電影的開頭，年邁的繪本作家介紹創(chuàng)作這個(gè)故事是為了紀(jì)念他已逝的父母，所以他選擇把故事以繪本的方式畫下來，這才有個(gè)這個(gè)由繪本改編的電影。這個(gè)前置的彩蛋，讓娃一下子就深受啟發(fā)。媽媽，我不會(huì)寫字，但我也可以畫畫??！以免我長大就忘記了我看過這部電影。
（momo 5歲，創(chuàng)作的《犬之島》）
（momo，5歲， 創(chuàng)作的《怪物電力公司》）
總之，作為“第七藝術(shù)”的電影太適合開展家庭藝術(shù)啟蒙了，可以做家庭美育的玩法也實(shí)在是太多啦！未來，我會(huì)在社群里持續(xù)分享更多的【親子電影共賞】案例。另外，結(jié)合學(xué)科教育，針對3-12歲不同年齡層孩子的觀影推薦也會(huì)不定期分享哦！
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