2011年6月13日 星期 一
老師傳授閱讀技巧 課外還要多看多想
高考落幕，上海卷“一切都會過去PK一切都不會過去”的作文題被不少人評為“最具哲學韻味”。不少中學語文老師表示，近年來，上海中高考的作文考題中，有不少材料作文。“這不僅要考驗學生的寫作功底，最先考驗的是學生的閱讀和思考能力。”
今年4月，上海市中小學德育研究協(xié)會公布了一項關于青少年閱讀情況及閱讀方向的調(diào)查。調(diào)查顯示，本市中小學生每天平均閱讀時間為半小時至2小時，高中生日閱讀時間基本在1小時以下；而學生們比較偏向于自己感興趣的領域，大部分為動漫、娛樂新聞、言情小說等，而喜歡閱讀世界名著與科普作品的學生比例較小。延安初級中學語文教研組組長胡美芳說，語文學習更重要的是學生自身學習，老師教不了多少，只能是傳授一些學習方法?！澳弥锌颊Z文為例，大綱規(guī)定的考試范圍很小，但現(xiàn)代文閱讀卻都來自于課外。因此，平時的閱讀很重要?！?/p>
去年9月份開始，長寧區(qū)在初中啟動了一項“閱讀領航計劃”，在13所中學的預備年級開展試點，其中就包括了延安初級中學。從上周開始，延安初級中學預備年級的學生們就在做本學期最后一次的“讀書報告”。胡美芳介紹，最后一個讀書報告主題是“我心目中的理想職業(yè)”。學生在老師的指導下，閱讀人物傳記或訪談錄，寫下相關的小課題調(diào)研，并組成小組向全班匯報展示。胡美芳說，語文老師在指導閱讀的時候，會引導學生通過書本去尋找“自己想獲得什么”以及“自己能獲得什么”的答案?！芭囵B(yǎng)閱讀不僅是單純地為了中高考，閱讀后的效果也不是在一兩年內(nèi)就能顯現(xiàn)出來的。但是閱讀以及閱讀后如何思考的能力卻對孩子終身發(fā)展有利?！?nbsp;
本報記者 馬丹
