藝考正一步步臨近，很多藝體考生因為參加專業(yè)集訓(xùn)而暫時放棄了文化課。對此，大連市第四十四中學(xué)副校長李殿彬說，教育部新規(guī)對文化課提高了門檻，家長和學(xué)生應(yīng)予以足夠重視，千萬別讓文化課“拖后腿”
現(xiàn)狀：藝考結(jié)束后畏懼文化課學(xué)習(xí)
藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)過程中既要突破專業(yè)課瓶頸，又要學(xué)習(xí)文化課知識，學(xué)生往往不能很好兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)。一般來說，藝考生們都是在繁忙的專業(yè)課考試之后才開始關(guān)注文化課的學(xué)習(xí)。這時，時間短，課程多，心情躁是藝考生文化課學(xué)習(xí)所要面臨的問題。
有的藝考生直到3月份才能結(jié)束專業(yè)考試，而有的體育生5月份才能結(jié)束專業(yè)考試。專業(yè)考完了返校后，學(xué)校已經(jīng)進入最后一輪沖刺復(fù)習(xí)，基本上都是做卷子，講習(xí)題，很少講基礎(chǔ)，補漏洞。因此，好多同學(xué)在總復(fù)習(xí)過程中顯得很吃力，文化課學(xué)習(xí)越學(xué)越不懂，越學(xué)越著急，越學(xué)越?jīng)]有信心。長期的專業(yè)課學(xué)習(xí)和統(tǒng)考、?？嫉瓤荚嚵顚W(xué)生身心疲憊，往往在最后的文化課沖刺時產(chǎn)生慌亂和焦躁情緒，對文化課學(xué)習(xí)興趣不濃，影響學(xué)習(xí)成績，就有可能造成“專業(yè)課合格，文化課落榜”的結(jié)局。
藝考生文化課門檻繼續(xù)增高
建議：突擊專業(yè)課同時兼顧文化課
有著多年主抓藝考生學(xué)習(xí)、考試經(jīng)驗的大連市第四十四中學(xué)副校長李殿彬忠告藝考生和家長：從2014年開始，遼寧省藝術(shù)類投檔線已經(jīng)提高了，并且有逐年遞增的趨勢。在沖擊專業(yè)課的同時，文化課的學(xué)習(xí)不能放棄，三四個月不學(xué)習(xí)文化課肯定不行，現(xiàn)在這個階段，應(yīng)該文化課與專業(yè)課齊頭并進，因為藝考時間關(guān)系，學(xué)生以專業(yè)課補習(xí)為中心很正常，但在練習(xí)專業(yè)之余，見縫插針性地自主學(xué)習(xí)十分必要，最好每周要專門安排時間學(xué)習(xí)文化課，有選擇地補習(xí)個別薄弱學(xué)科，否則，都等到3月份開始沖擊文化課，恐怕來不及了。藝考生文化課專用復(fù)習(xí)書籍《藝考生文化課高分沖刺》，為美術(shù)生量身定制，專門針對美術(shù)生基礎(chǔ)知識點的提升，短期內(nèi)提高文化課分數(shù)，突破450分。
藝考眾生相
●專業(yè)選手
在家長越來越重視素質(zhì)教育的今天，從小學(xué)畫畫、音樂、舞蹈的孩子也越來越多，他們的專業(yè)素養(yǎng)深厚，而本身的文化課底子也不薄，是沖擊藝術(shù)類重點高校的極具競爭力的選手。
●半路出家
每年美術(shù)藝考大軍里，都有一批被模擬考“逼”出來的孩子。他們一般不是從小學(xué)習(xí)音樂或美術(shù)等專業(yè)課，到了高二下學(xué)期或者高三上學(xué)期，一模擬，發(fā)現(xiàn)考大學(xué)，或者是好點兒的大學(xué)，文化課比較吃力，于是他們發(fā)現(xiàn)，不管是報考哪個層面的學(xué)校，如果是藝考途徑，只要時間精力騰得出來，都可以參加多場考試以增加考學(xué)概率的。但是由于專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，從每年暑假或者秋季學(xué)期開學(xué)后不久，就得騰出大部分時間突擊專業(yè)課。
●釘子戶
近幾年，藝考生的構(gòu)成在悄悄地發(fā)生變化，藝考大軍的主力正在從藝術(shù)中專、藝術(shù)高中、藝術(shù)類高校附中等逐漸轉(zhuǎn)向普通高中甚至重點高中的學(xué)生。而藝考對文化課分數(shù)線的要求在逐年提高，這也讓一批致力于藝術(shù)夢想而文化課底子薄弱的學(xué)生無奈落馬。
曉青(化名)今年是第三次參加藝考了，前兩次都是專業(yè)課過關(guān)，而文化課以幾分之差而落榜。
藝考生文化課門檻繼續(xù)增高
編輯點評：藝考捷徑or囧途?
一直以來，藝考因為其特殊性被稱為是上好大學(xué)的捷徑而備受詬病，同樣的文化課成績，普通學(xué)生只能上三流的大學(xué)，而藝術(shù)生就有可能上一流大學(xué)。正因為這一點，大家反而忽視了這個特殊群體走這條道路時付出的艱辛。
與普通高考生只面臨一個黑色6月不同的是，作為高考大軍中比較特殊的一個群體，藝考生的高考之路有更多奔波，也背負更多壓力。
眼下，已進入深秋季節(jié)，再有2個月，不少藝考生就需要奔波于各大院校參加“?？肌保瑢W(xué)生和家長而言，不僅僅是精力、財力的付出，更是個人心理素質(zhì)的考驗。經(jīng)歷過專業(yè)課的考試之后，藝考生們并不能松口氣，接下來依然要和普通高考生一樣，需要面對黑色6月的高考之戰(zhàn)。對于將在2015年參加藝考的學(xué)生來說，這條路變得更加艱難，因為文化課的門檻可能會逐年提高。
同時，播音與主持藝術(shù)、表演、音樂表演、廣播電視編導(dǎo)，這些在許多學(xué)校藝考招生簡章上頻頻現(xiàn)身的“熱門專業(yè)”，如今已赫然列入教育部日前發(fā)布的全國就業(yè)率“困難戶”名單，而根據(jù)相關(guān)研究機構(gòu)發(fā)布的報告，近年全國各大藝術(shù)院校表演系畢業(yè)生，70%因就業(yè)不理想而改行。
藝考，對學(xué)生來說，究竟是捷徑還是囧途呢?
藝考生文化課門檻繼續(xù)增高
專家推薦文化課有效復(fù)習(xí)法
文化課始終都是大部分藝考生的軟肋，每年有大批的藝術(shù)生由于文化課原因而與自己理想的大學(xué)失之交臂!那么藝術(shù)生如何提高文化課水平呢?
第一：要有堅定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念任何事情都不可能成功。
第二：要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)。藝術(shù)生要學(xué)會主動地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡最大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動力，任何環(huán)境都不能沒有一絲外界干擾，沒有一絲干擾只能相對來說;我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來的，同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。
第三：選擇適合藝術(shù)生特點的藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料。定制一套強調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握，特別針對藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識薄弱，制定專項強化計劃，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)普高教材的缺陷，彌補未能系統(tǒng)進行一輪、二輪總復(fù)習(xí)不足的教材。該復(fù)習(xí)資料被指定為藝術(shù)生文化課指定專用教材，該套教材將語文、數(shù)學(xué)、英語和文理綜合科的必考基本知識點、技能點以及掌握這些考點的過程與方法，按百日計算，作了科學(xué)的分類與編排。經(jīng)過近多年的教學(xué)實踐證明，藝術(shù)類考生通過該教材的學(xué)習(xí)，文化課高考成績普遍能在平時成績的基礎(chǔ)上提高，通過100天的內(nèi)容設(shè)計編排，將高考必考點融入到100天的復(fù)習(xí)計劃中，針對藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)時間短等現(xiàn)實問題，著重強化考生基礎(chǔ)，做到在最短的時間內(nèi)能提分最高，是不可多得的藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)教材。
第四：制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃。由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，文化課幾乎沒有復(fù)習(xí)，而長期不接觸文化課很容易導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)不能適應(yīng)，且復(fù)習(xí)效果不好，建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，每天抽出一個小時或者半個小時來復(fù)習(xí)文化課，這樣有利于保持一個很好的狀態(tài)，為后期快速進入文化課復(fù)習(xí)狀態(tài)提供良好的提前和打下良好的基礎(chǔ)。建議考生每天用2-3三小時來復(fù)習(xí)文化課，3個月時間正好能夠復(fù)習(xí)完成。
第五：主攻基礎(chǔ)，放棄難點。根據(jù)教育部對高考命題的要求，各省高考分值基本遵循7(基礎(chǔ)題):2(中檔題):1(難題)的原則分布，強調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對藝術(shù)生的文化課分數(shù)相對較低，而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識比較薄弱，所以藝術(shù)生應(yīng)該抓住基礎(chǔ)題，掌握高中課程當中的基礎(chǔ)知識。
