責編丨飯飯老師
園長薈 丨ID：qmhlianmeng
有些家長會抱怨說：“問孩子在幼兒園學什么了，他都不說話?！钡行┘议L會很高興地告訴老師：“我寶寶在家會唱您教的兒歌，會跳您教的舞蹈哦！”
許多家長認為“上課”才是學習，事實上，幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)都是孩子學習的內(nèi)容。3-6歲是一個人心智發(fā)育最快的時期，這段時間內(nèi)形成的習慣、性格具有終身的影響力。
游戲是我們最愛的事情，在游戲中學習越學越開心！我們在游戲中學習知識，學會與人交流，學會如何面對困難，學習如何解決問題。我們在游戲中成長！
吃飯、洗手、穿脫衣物、收拾玩具，自己的事情自己做，小小手兒真能干！別看我的年齡小，我能干的事兒可真不少。相信我，我可以干好的！
健康領(lǐng)域
我們積極參加體育鍛煉，我們學習管理情緒，我們養(yǎng)成良好的生活習慣，我們的身心健康地成長。
語言領(lǐng)域
我們喜歡聽老師講故事，老師也鼓勵我們自己講故事，表達自己的觀點；我們愛看圖書，也樂于涂涂畫畫，創(chuàng)作自己的圖書，別小看我們的涂涂畫畫，這是我們?nèi)蘸髮W習寫字的第一步哦！
社會領(lǐng)域
我們喜歡和老師、小朋友一起玩，與朋友們在一起感覺很開心；好朋友之間也可能會鬧矛盾，但是在老師的幫助下，我們慢慢學會考慮他人的感受；在家里爸媽都聽我的，但是在幼兒園里我知道了要遵守規(guī)則，不要影響別人，要互幫互助；我愛我的班級，我愛我的幼兒園。
科學領(lǐng)域
我愛問“為什么”，但是老師不會直接告訴我答案，她鼓勵我自己去探究、去發(fā)現(xiàn)，老師說，我們都是小小科學家；老師帶著我們種植、觀察小動物，大自然是我們的好伙伴！
藝術(shù)領(lǐng)域
我們愛畫畫，老師讓我們盡情地表達和想象，從不說我們畫得不好看；我們是天生的藝術(shù)家，我們愛唱愛跳愛表演，我們發(fā)現(xiàn)“美”就在我們心中。
今天在幼兒園你快樂嗎？
今天跟誰玩了？玩什么了？好玩嗎？
能和我一起玩玩那個游戲嗎？
今天有什么最開心的事？
一天沒見孩子了，其實父母最應該關(guān)注的是孩子的情緒情感狀態(tài)。這樣的詢問會拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒有了傾訴的空間。
今天有沒有主動多喝水？
午睡感覺怎么樣？
今天都吃什么了？
今天玩了什么玩具？和哪個小朋友玩了？
有什么新發(fā)現(xiàn)？
遇到了什么問題？怎么解決的？
像這樣的提問，內(nèi)容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，還能激發(fā)孩子的語言表達能力。
在幼兒園學習的本領(lǐng)，可能看起來不過是吃吃喝喝玩玩鬧鬧的小兒科，但其實，每一天都在無形中播種下健康自律的生活習慣，探究思考的學習能力，懂禮貌會合作的社交能力，這些都會對孩子一生都有至關(guān)重要的影響。
進幼兒園的第一個月、第二個月，或許家長們并不會發(fā)現(xiàn)孩子有太大的變化。但是，經(jīng)歷了1年，2年，3年……到畢業(yè)那一天，孩子們一定會有出人意料的成長，因為在這3年的每一天里，都有老師的悉心培育。
家園配合好，孩子更出色！習慣和能力的培養(yǎng)，應該是有連貫性的過程，所以如果家長能在家里讓孩子堅持在幼兒園養(yǎng)成的好習慣，對孩子的教育，是有事半功倍的效果。
