記得十幾年前剛剛踏上三尺講臺，充滿著激情和活力，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，甘愿被每一次比賽所“折磨”，善待每一位求知的學(xué)生，承擔(dān)比別人更繁重的教學(xué)任務(wù)，把上公開課的機會看作一種恩賜，常常在夜深人靜時埋頭修改教案……永遠不知疲倦，也沒有任何怨言，覺得一切都理所當(dāng)然。因為我懂得：年輕就需要奮斗，成長要付出汗水。轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，我卻漸漸開始迷茫，開始安于現(xiàn)狀，一句“我老了”用以玩笑似的打發(fā)所有的人。
也許一切都是必然，當(dāng)我拿起這本《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》，當(dāng)我走近竇桂梅老師時，我被深深地震撼了。一個中年女性，在年近不惑的時候還可以找到成長的快樂，而我呢？還不到30歲便已沾沾自喜地躺在所謂的功勞簿上慢慢等待衰老，慢慢走向枯萎，這樣的日子，真的是我需要的嗎？
不是每個人都能像竇老師這樣成名，然而，每個人都跟她一樣，擁有不斷成長的權(quán)利。讀了竇老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》，我心中不由豁然開朗。是的，要做，就該像竇老師這樣，做一個有專業(yè)尊嚴(yán)的老師。
一個有專業(yè)尊嚴(yán)的老師，首先要擁有“專業(yè)自信”。這種自信，簡單地說，就是“專業(yè)底氣”。這種底氣不是與生俱來的，不是每個人隨隨便便就能擁有的，這種底氣來源于自身的“積淀”。以前，我一直誤認(rèn)為通過學(xué)歷教育、講座式培訓(xùn)、公開課磨礪、科研訓(xùn)練，就能夠使大部分老師獲得長足的專業(yè)成長。然而事實告訴我，這些機會，只能屬于一小部分老師。而且，這樣的成長方式也有弊端，使很多的老師忘記了自我的內(nèi)在修煉。感覺自己就是一個這樣的例子。這些年來，書漸漸地離我遠去，雖然原來的學(xué)校每個學(xué)期都要求讀一本教育專著，也應(yīng)付著去完成這個任務(wù)，然而，卻早已沒有了師范那種讀書的勁頭，讀書的面也越來越窄，快餐式閱讀僅僅是水過地皮濕，純屬于輕松一刻，留給自己多少了呢？隨著書遠去的，是那積極的思維、創(chuàng)新的火花。這樣的成長，怎么算是專業(yè)的發(fā)展？所以，一個人的專業(yè)自信，更重要的是內(nèi)在專業(yè)精神的生長。也許，你沒能在各種公開課上亮相，但你可以不斷地學(xué)習(xí)、不斷地自我剖析、自我澄明，從而構(gòu)建起積極的專業(yè)自信來。
一個有專業(yè)尊嚴(yán)的老師，其次便要做到“專業(yè)技能”。一個老師，要想獲得成功，必須擁有自己獨特的教學(xué)技能體系。如何把學(xué)習(xí)獲得的能力轉(zhuǎn)化為課堂智慧，這是最重要的。所以，我們要做的，就是學(xué)習(xí)—實踐—反思，從中捕捉到有利于數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)象，并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗。你可以借鑒大師的理念，但不能照搬大師的教案。一個人，只有擁有自己的見解，擁有教科書外的見解，才能擁有獨特的課堂教學(xué)魅力。就如竇桂梅老師那樣，要有“唯我獨尊”的課堂自主意識。只有這樣，才能擁有屬于自己的獨特風(fēng)格的專業(yè)特色?！ ?/font>
一個有專業(yè)尊嚴(yán)的老師，還要有“專業(yè)自我”，有教師獨立的思想和人格。竇老師無疑是一個有專業(yè)自我的人。她的文字記錄著她的專業(yè)自我，每一篇課例與反思都從內(nèi)心深處反思教育、反思自我。而審視自己，每一次課后反思、案例評析只不過是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的匆匆數(shù)筆，幾句教育理論加上幾句信手拈來的所謂“感受”，構(gòu)成了區(qū)區(qū)幾十字的豆腐塊。而竇老師的每一段文字都讓我熱血沸騰：“每一個人，都是自己獨特的所在。但，共同的是，無論如何要讓自己‘站立起來’——這是教師專業(yè)的真正靈魂?！?。我能說自己站立起來了嗎？我不禁對自己的行為感到有些可笑？
記得有人說過：有什么樣的期望，就會有什么樣的信念；有什么樣的信念，就會有什么樣的態(tài)度；有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的行為；有什么樣的行為，就會有什么的結(jié)果。人必須始終有一種動力，使自己從懶洋洋的狀態(tài)中走出來，并常常使自己處于一種積極的、向上的狀態(tài)，這樣惰性就會消失得無影無蹤。這種動力來自于哪里？竇老師告訴我，這種動力來自于對某件事的期望、信念、態(tài)度、行為！千帆競爭，百舸爭流，對于教師而言，這份動力更來自于內(nèi)心的一種責(zé)任，來自于對學(xué)生的愛，來自于對職業(yè)的幸福感，來自于對人生的永恒追求！我們與名師的差距，在于精神世界的距離和實踐的勇氣和耐力！人只有有了想法才會有行動，有了行動才會有不同的結(jié)果。這是這本書帶給我最大的感受?！ ?/font>
如果工作只是謀生的工具，那工作帶給我們的只有痛苦；如果工作是一項事業(yè)，那工作帶給我們的就是享受與樂趣！做自己喜歡的，收獲自己需要的！
